《湖北省武漢市江夏區(qū)五里界鎮(zhèn)七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第四章 幾何圖形初步 4.1 幾何圖形 立體形與平面圖形 2 展開圖導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省武漢市江夏區(qū)五里界鎮(zhèn)七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第四章 幾何圖形初步 4.1 幾何圖形 立體形與平面圖形 2 展開圖導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2 展開圖
德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生初步形成積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)與他人合作交流的意識(shí)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：能直觀認(rèn)識(shí)立體圖形和展開圖，了解研究立體圖形方法。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：了解幾何體與其展開圖之間的關(guān)系，將立體圖形按照不同方式展開得到不同的平面展開圖。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：正確判斷哪些平面圖形可以折疊為立體圖形；立體圖形的展開圖可以是哪些平面圖形。
學(xué)習(xí)過程： 一、課堂引入：（知識(shí)復(fù)習(xí)）
一、課堂導(dǎo)入：
有些立體圖形是由一些平面圖形圍成的，將它們的表面適當(dāng)剪開，可以展開成___________，這樣的圖形稱為_____________。
二、自學(xué)教材 學(xué)生自學(xué)課本P117探究
從
2、不同的方向觀察，分別畫出下圖
從正面看， 從左面看， 從右面看 的基本圖形
2、學(xué)生理解正方體的展開圖
三、自學(xué)例題： 例1、下面哪些圖形是正方體的展開圖？
三、當(dāng)堂訓(xùn)練 （A組完成）
（B組）3、如下圖，每個(gè)圖片都是由6個(gè)大小相同的正方形組成的，其中不能折成正方體的是（ ）．
A B C
3、 D
4、如下圖所示，經(jīng)過折疊能圍成一個(gè)棱柱的是（ ）．
A．①② B．①③ C．①④ D．②④
5、桌上放著一個(gè)圓柱和一個(gè)長(zhǎng)方體[如下圖（1）]，請(qǐng)說出下列三幅圖[如下圖（2）]
分別是從哪個(gè)方向看到的．
（C組完成）
6、 如圖,四種圖形各是哪種立體圖形的表面展開所形成的?畫出相應(yīng)的四種立體圖形.
7、 將如圖左邊的圖形折成一個(gè)立方體, 判斷右邊的四個(gè)立方體哪個(gè)是由左邊的圖形折成的.
板書設(shè)計(jì)：4、1立體形與平面圖形 2 展開圖
展開圖如何轉(zhuǎn)化為立體圖形
五、學(xué)習(xí)反思
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