部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 第四單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

《部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 第四單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 第四單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第四單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷 基礎(chǔ)百花園(31分) 一、下列加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是(　　) (1.5分) A. 倒影　 倒下 跌倒　 翻箱倒柜 B. 少女 少年 少爺 年少無(wú)知 C. 重置 重要 重新 輕重倒置 D. 勉強(qiáng) 強(qiáng)迫 強(qiáng)大 強(qiáng)詞奪理 二、讀拼音，寫字詞。(7分) 普羅米修斯看到了人們無(wú)火的bēi cǎn(　　　)生活，決心wéi kàng(　　　)規(guī)定為人類“盜”火。結(jié)果，他被suǒ(　　　)在了懸崖絕壁上。hěn xīn(　　　)的宙斯派了一只鷲鷹，讓它用jiān lì(　　　)的嘴巴啄食他的肝臟，但他毫不屈服，jiān dìng(

2、　　　)地zhī chēng(　　　)著。 三、選字填空。(4.5分) 【即 既】　　 (　　)然　 立(　　)　 (　　)往不咎 【劈 辟 壁】 (　　)開 石(　　) 開天(　　)地 【竭 渴 褐】 (　　)色 口(　　) (　　)盡全力 四、按要求完成詞語(yǔ)練習(xí)。(8分) 1. 寫反義詞。(3分) 清 ——(　　　)　悲慘 ——(　　　)　黑暗 ——(　　　) 升 ——(　　　) 嚴(yán)厲 ——(　　　) 約束 ——(　　　) 2. 根據(jù)提示填一填。(5分) (1)上氣不接下氣，狼狽不堪，形容十分慌張或惱怒的四字詞語(yǔ) 是________

3、。 (2)傳說(shuō)，神仙們都具有____________、____________的本領(lǐng)， 也都有自己的寶物。(填四字詞語(yǔ)) (3)看到“神通廣大”這個(gè)詞我想到了________(人物)，和他有 關(guān)的故事有____________。 既……也……　只要……就……　因?yàn)?……所以……　寧愿……也…… 五、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。(2分) 1. 他(　　　)不能動(dòng)彈，(　　　)不能睡覺。 2. 火神說(shuō)：“(　　　)你向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤，他(　　　)一定會(huì)饒 恕你的?！? 3. 普羅米修斯說(shuō)：“我(　　　)忍受各種痛苦，(　　　)不會(huì)承 認(rèn)錯(cuò)誤?！? 4. (　　　)盤古用他的

4、整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的世界，(　　　)他 被稱為人類的老祖宗。 六、按要求完成句子練習(xí)。 (8分) 1. 人們?cè)跓o(wú)邊的黑暗中度過(guò)一個(gè)又一個(gè)長(zhǎng)夜。(縮句) ____________________________________________________ 2. 女媧讓人類獲得了新生，人類怎么能不感激她呢？(改為陳 述句) ____________________________________________________ 3. 例：普羅米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答：“為人類造福，有什么錯(cuò)？”(照樣子，把句子補(bǔ)充完整) 媽媽__________________________

5、，______________：“以 后可要好好努力?！? 4. 天火熄滅了。(擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處) ____________________________________________________ 主題訓(xùn)練營(yíng)(23分) 七、日積月累，我會(huì)填。(6分) 假如你在參加《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》時(shí)遇到了右面的詩(shī)詞十二宮格，請(qǐng)你識(shí)別出一句五言詩(shī)“____________________”、一句七言詩(shī)“________________________”。這句七言詩(shī)出自詩(shī)人______________的________________。這首詩(shī)的后兩句是“____________________，_

6、___________________”。 八、根據(jù)課本內(nèi)容填空。(12分) 1. “女娃游于東海，________________，故為精衛(wèi)，_________ _____________，以堙于東海?！边@句話中，“故”的意思是______________，“堙”的意思是________。文中的精衛(wèi)具有______________、______________的品質(zhì)。 2. 神話充滿了神奇的想象，像《______________》《________________》……從這些故事中我們認(rèn)識(shí)了開天辟地的______________；認(rèn)識(shí)了煉五彩石補(bǔ)天的________，在課外我還讀了神

7、話故事《__________》，認(rèn)識(shí)了____________。 九、語(yǔ)文實(shí)踐。(5分) 盤古開天地、女媧補(bǔ)天等神話故事反映了古代勞動(dòng)人民探索宇宙的強(qiáng)烈愿望。隨著科技的發(fā)展，我們對(duì)宇宙的了解越來(lái)越多。自2004年探月工程正式啟動(dòng)以來(lái)，神舟系列飛船成功發(fā)射，并六次載人真正踏上了月球，實(shí)現(xiàn)了中華民族的奔月夢(mèng)想。2018年12月8日，嫦娥四號(hào)探測(cè)儀成功發(fā)射，開啟了中國(guó)人走向深空探索宇宙奧秘的時(shí)代。 1. 上面的資料中，包含了關(guān)于探月工程的哪些信息？(3分) ____________________________________________________ 2. 請(qǐng)你想象一下，假如你乘

8、坐嫦娥四號(hào)飛上月球見到嫦娥，你 會(huì)對(duì)她說(shuō)些什么呢？(2分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ 讀寫展示臺(tái)(46分) 十、課內(nèi)閱讀。(14分) 得知普羅米修斯從天上取走火種(zhòng　zhǒng)的消息，眾神的領(lǐng)袖宙斯氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰，吩咐火神立即(jí　jì )執(zhí)行。 火神赫淮斯托斯很敬佩普羅米修斯，悄悄對(duì)他說(shuō)：“只要你向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤，歸還(huán　hái)火種，我一定請(qǐng)求他饒

9、恕你?！? 普羅米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答：“為人類造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！” 1. 用“\”劃去括號(hào)中不正確的讀音。(3分) 2. 寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。(3分) 懲罰 ——(　　　　)　 吩咐 ——(　　　　)　 立即 ——(　　　　) 3. 仿照選文最后一句話，用“決不會(huì)……更不會(huì)……”寫一個(gè) 句子。(2分) ____________________________________________________ 4. 讀了普羅米修斯的話，你有什么感受？(2分) ______________________________

10、______________________ ____________________________________________________ 5. 火神為什么要普羅米修斯向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤？(　　)(2分) A. 火神覺得宙斯這樣做是為了維護(hù)眾神的利益，眾神應(yīng)該積 極響應(yīng)，普羅米修斯不能違背領(lǐng)袖的意思。 B. 火神內(nèi)心是敬佩普羅米修斯的，他并不希望普羅米修斯受 到嚴(yán)厲的懲罰。 6. 聯(lián)系課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)火神敬佩普羅米修斯的原因。(2分) ____________________________________________________ 十二、課外閱讀。(7分) 夸

11、父追日 很久很久以前，有個(gè)名叫夸父的巨人。他看見太陽(yáng)每天從東方升起，在西方落下，接著就是漫長(zhǎng)的黑夜，直到第二天早晨太陽(yáng)才又從東方升起?？涓感南耄骸懊刻煲估铮?yáng)躲到哪里去了呢？我不喜歡黑暗，我喜歡光明！我要去追趕太陽(yáng)，把它抓住，叫它固定在天上，讓大地永遠(yuǎn)充滿光明?！? 于是夸父拿著手杖，抬起長(zhǎng)腿，邁開大步，像風(fēng)似的奔跑，向著西斜的太陽(yáng)追去，一眨眼就跑了兩千里。他一直追到虞 (yú)淵(yuān)，也就是太陽(yáng)落下去的地方。還沒等太陽(yáng)落下去，夸父就追到了。一團(tuán)又紅又亮的火球，照著他的全身，他無(wú)比歡喜地舉起兩條巨大的手臂，想把這團(tuán)火球抓住。 就在這時(shí)候，夸父的喉嚨干得直冒煙。他實(shí)在是太渴、太累

12、了?？涓父┫律碜?，去喝黃河、渭(wèi)河里的水。咕嘟咕嘟，霎時(shí)間兩條大河都被他喝干了，可是還沒止住渴。 夸父又向北方跑去，想去喝大澤里的水。那大澤，又叫“瀚(hàn)海”，有上千里寬。他還沒到大澤，就像一座大山一樣頹(tuí)然倒了下來(lái)，大地和山河都因?yàn)樗牡瓜露l(fā)出巨響。這時(shí)，太陽(yáng)正從虞淵落下去，把最后幾縷金色的光輝灑在了夸父的臉上。夸父遺憾地看著西沉的太陽(yáng)，長(zhǎng)嘆一聲，便把手杖奮力向前一拋，閉上眼睛長(zhǎng)眠了。 第二天早晨，當(dāng)太陽(yáng)從東方升起，金光普照大地的時(shí)候，昨天倒在原野的夸父，已經(jīng)變成了一座大山。山的南邊，有一大片枝葉茂密、鮮果累累的桃林，那是夸父的手杖變成的。樹上味道鮮美的桃子給追尋

13、光明的人解渴，使他們精神百倍，奮勇前行。 1. 短文中有兩個(gè)詞語(yǔ)都是形容時(shí)間短暫的：__________、_____ _____，我還能寫一個(gè)這樣的詞語(yǔ)：__________。(3分) 2. 夸父“像風(fēng)似的奔跑”運(yùn)用__________的修辭手法，把_____ _______比作__________，形容他跑得__________。(2分) 3. 下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是(　　)(1分) A. 這則神話表現(xiàn)了夸父無(wú)比執(zhí)著的英雄氣概，反映了古代人 民探索、征服大自然的強(qiáng)烈愿望和頑強(qiáng)意志。 B. 人們常用“夸父追日”比喻人不自量力，有積極意義。 4. 故事中的夸父是個(gè)什么樣的人？(1

14、分) ____________________________________________________ 十二、習(xí)作展示。(25分) 你看過(guò)的神話故事有哪些？你最喜歡其中哪個(gè)神話人物？請(qǐng)你發(fā)揮想象，以“假如我是__________”為題寫一篇習(xí)作，相信你的想象力一定非常豐富，并能寫清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。400字左右。 第四單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷 一、B 二、悲慘　違抗　鎖　狠心　尖利　堅(jiān)定　支撐 三、既　即　既　　劈　壁　辟 褐　渴　竭 四、1. 濁　幸運(yùn)　光明　降　溫和　自由 2. (1)氣急敗壞 (2)示例：騰云駕霧　上天入地 (3)示例

15、：孫悟空　大鬧天宮 五、1. 既　也　 2. 只要　就 3. 寧愿　也　 4. 因?yàn)椤∷? 六、1.人們度過(guò)長(zhǎng)夜。 2. 女媧讓人類獲得了新生，人類感激她。 3. 示例：親切地摸著我的頭　溫和地說(shuō) 4. 示例：燃燒了三天的天火隨著暴雨的降臨終于熄滅了。 七、長(zhǎng)河落日?qǐng)A　長(zhǎng)河漸落曉星沉　李商隱 《嫦娥》　嫦娥應(yīng)悔偷靈藥　碧海青天夜夜心 八、1. 溺而不返　常銜西山之木石　因此 填塞　示例：堅(jiān)忍執(zhí)著　永不放棄 2. 盤古開天地　女媧補(bǔ)天　盤古 女媧　示例：羿射九日　后羿 九、1. ①探月工程自2004年正式啟動(dòng)。②神舟系列飛船成功發(fā)射，并六次載人真正踏上了

16、月球。③2018年12月8日，嫦娥四號(hào)探測(cè)儀成功發(fā)射。 2. 示例：嫦娥姐姐，你好！我們登上了月球，不久后，會(huì)有更多 人來(lái)到這里安家落戶，月球會(huì)越來(lái)越熱鬧的，你再也不會(huì)孤單 了！ 十、1. 2. 懲處　囑咐　立刻 3. 示例：他是一個(gè)自制力很強(qiáng)的孩子，做任何事情決不會(huì)偷懶， 更不會(huì)半途而廢。 4. 示例：普羅米修斯意志堅(jiān)定，為了正義寧愿自己吃苦受累。他 堅(jiān)守正義、不畏強(qiáng)暴的精神值得我們學(xué)習(xí)。 5. B 6. 普羅米修斯執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng)，很有正義感和同情心。 十一、1.一眨眼　霎時(shí)間　示例：一剎那 2. 比喻　夸父奔跑　風(fēng)　非常快 3. B 4. 示例：夸父是個(gè)英勇執(zhí)著，具有宏大志向和巨大力量的人。 十二、思路點(diǎn)撥：大家閱讀過(guò)許多神話故事，故事里一定有你喜歡或敬佩的人物。這次習(xí)作可以充分發(fā)揮你的想象力，借助故事中的某一個(gè)人物充分展示自己的個(gè)性，抒發(fā)自己的雄心壯志，幻想自己有無(wú)比的神力，等等。 例文略。