2018-2019學(xué)年高中政治 第四單元 認(rèn)識社會與價值選擇 第12課 實現(xiàn)人生的價值 第3框 價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)課件 新人教版必修4.ppt

《2018-2019學(xué)年高中政治 第四單元 認(rèn)識社會與價值選擇 第12課 實現(xiàn)人生的價值 第3框 價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)課件 新人教版必修4.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年高中政治 第四單元 認(rèn)識社會與價值選擇 第12課 實現(xiàn)人生的價值 第3框 價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)課件 新人教版必修4.ppt（43頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第四單元,認(rèn)識社會與價值選擇,第十二課 實現(xiàn)人生的價值,第3框 價值的創(chuàng)造與實現(xiàn),,主干知識梳理,1．勞動是人的__________。一個人在勞動中創(chuàng)造的財富越多，意味著他為滿足社會和他人的需要所作的_________就越大，他自身的價值就_________。 2．在社會主義社會，勞動是創(chuàng)造美好生活、促進(jìn)人的______________的重要手段。 3．積極投身于____________的實踐，是實現(xiàn)人生價值的必由之路，也是擁有幸福人生的__________。,在勞動和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價值,存在方式,貢獻(xiàn),越大,自由全面發(fā)展,為人民服務(wù),根本途徑,1．實現(xiàn)人生價值的前提是社會提供的_________

2、_，即人的生存條件、發(fā)展條件、享受條件和工作條件。 2．在奉獻(xiàn)社會中實現(xiàn)自己的價值，必須正確處理個人與__________、個人與__________的關(guān)系。,在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值,客觀條件,集體,社會,思維拓展：個人與社會的辯證關(guān)系 一方面，二者相互區(qū)別，不能等同。社會是根本，起著決定作用。另一方面，二者相互依存，密不可分。個人是社會中的個人，社會是由個人組成的社會。人的生存離不開社會，人的發(fā)展更需要社會提供種種條件。任何一個社會的存在和發(fā)展，都是所有個人及其集體努力的結(jié)果。一切個人活動的總和構(gòu)成社會的整體運動及其發(fā)展。要反對把二者對立起來、夸大個人作用的錯誤觀點。,1．實現(xiàn)人生價值

3、，需要充分發(fā)揮______________，需要__________、__________的精神。 2．實現(xiàn)人生價值，需要努力發(fā)展_____________，全面提高_(dá)_________。 3．實現(xiàn)人生價值，需要有堅定的__________，需要____________的指引。 特別提醒：理想是人生的奮斗目標(biāo)，崇高的理想是人生的精神支柱，實現(xiàn)人生價值離不開堅定的理想信念。,在砥礪自我中走向成功,主觀能動性,頑強(qiáng)拼搏,自強(qiáng)不息,自己的才能,個人素質(zhì),理想信念,正確價值觀,1．一位年近九十的老人，每周上六天班、上半天院士門診、進(jìn)行兩次查房、指導(dǎo)數(shù)臺手術(shù)，有時外出講學(xué)、參加學(xué)術(shù)會議，多年從醫(yī)，秉承一

4、顆仁者之心，無怨無悔……這就是中國工程院院士、南京軍區(qū)南京總醫(yī)院副院長、我國腸外瘺治療的鼻祖黎介壽現(xiàn)在的生活狀態(tài)。從中我們可以感悟到( ) ①勞動和奉獻(xiàn)是擁有幸福人生的根本途徑 ②實現(xiàn)人生價值需要社會提供的客觀條件 ③人必須在勞動和奉獻(xiàn)中實現(xiàn)自身的價值 ④執(zhí)著和信念是人們實現(xiàn)人生價值的基礎(chǔ),B,A．①② B．①③ C．①④ D．③④ [解析] 材料主要強(qiáng)調(diào)，黎介壽院士在勞動和奉獻(xiàn)中彰顯自己的才智，實現(xiàn)和證明自己的價值，故①③符合題意。②表述正確但與題意不符。排除。社會提供的客觀條件是實現(xiàn)人生價值的基礎(chǔ)，④說法錯誤。故選B。,2．孫影，一個普通的遼源女孩，拋棄高薪工作單身前往貴州大山深處支教，用

5、柔弱的雙肩為山里的孩子擔(dān)起沉甸甸的夢想。有人叫她“最美女支教老師”，也有人叫她“攆不走的支教釘子戶”。她始終堅持著一個信念，讓更多的孩子可以走出大山，去完成他們的理想。她以實際行動告訴我們( ) ①實現(xiàn)人生價值要發(fā)揮主觀能動性 ②艱苦的社會環(huán)境方顯人生價值 ③個人理想應(yīng)該與社會需要相結(jié)合 ④要在社會實踐中改造主觀世界 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④,A,[解析] 孫影拋棄高薪工作單身前往貴州大山深處支教，她始終堅持著一個信念，讓更多的孩子可以走出大山，去完成他們的理想。她以實際行動告訴我們實現(xiàn)人生價值要發(fā)揮主觀能動性，個人理想應(yīng)該與社會需要相結(jié)合，在勞動和奉獻(xiàn)中，在個人與社會的統(tǒng)一中實

6、現(xiàn)人生價值，①③符合題意；無論什么樣的環(huán)境下，人生真正的價值在于貢獻(xiàn)，②說法錯誤；孫影以實際行動告訴我們，積極投身社會實踐努力奉獻(xiàn)，才能實現(xiàn)人生價值，④與題意不符。故選A。,3．“時代到處是驚濤駭浪，你埋下頭，甘心做沉默的砥柱；一窮二白的年代，你挺起胸，成為國家最大的財富。你的人生，正如深海中的潛艇，無聲，但有無窮的力量?！边@是中國核潛艇之父黃旭華生活的真實寫照。這啟示我們( ) ①人的價值在于創(chuàng)造價值，在于對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn) ②發(fā)揮主觀能動性，個人奮斗是實現(xiàn)人生價值的前提 ③實現(xiàn)人生價值，需要充分利用社會提供的客觀條件 ④投身于為人民服務(wù)的實踐，是實現(xiàn)人生價值的必由之路 A．①③ B．①④

7、C．②③ D．②④,B,[解析] 黃旭華的事跡啟示我們，人的價值在于創(chuàng)造價值，在于對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn)，投身于為人民服務(wù)的實踐，是實現(xiàn)人生價值的必由之路，①④符合題意；充分利用社會提供的客觀條件是實現(xiàn)人生價值的前提，②說法錯誤；材料不體現(xiàn)社會提供的客觀條件，強(qiáng)調(diào)的是投身于為人民服務(wù)的實踐，③與題意不符。故選B。,釋疑解惑升華,1．在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)人生價值抹殺個性嗎？ 提示：此觀點是錯誤的。強(qiáng)調(diào)在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)人生價值，并不否認(rèn)追求人的個性發(fā)展。張揚個性，追求人的個性發(fā)展是時代進(jìn)步的表現(xiàn)。但是，這種個性不應(yīng)表現(xiàn)為人的怪異和陋習(xí)，而應(yīng)表現(xiàn)為對他人、對社會貢獻(xiàn)方式的獨特。,2．實現(xiàn)人生

8、價值完全靠個人奮斗嗎？ 提示：該觀點是錯誤的。實現(xiàn)人生價值離不開個人努力，即主觀因素。實現(xiàn)人生價值需要充分發(fā)揮主觀能動性，需要全面提高個人素質(zhì)，需要有堅定的理想信念，需要有正確價值觀的指引。但是，人生價值的實現(xiàn)離不開客觀因素。社會提供的客觀條件是人們實現(xiàn)人生價值的前提。人的生存條件和發(fā)展條件、享受條件和工作條件都是由社會提供的。,3．一個人的學(xué)歷越高，就越能實現(xiàn)人生價值嗎？ 提示：此觀點是片面的。實現(xiàn)人生價值需要全面提高個人素質(zhì)，但一個人學(xué)歷高，并不等于他的素質(zhì)得到了全面的發(fā)展。如果思想政治素質(zhì)不高，沒有正確的理想信念和缺乏創(chuàng)新能力，就很難為社會作出較大的貢獻(xiàn)。人生價值還應(yīng)在勞動中；在奉獻(xiàn)社會

9、的實踐中實現(xiàn)。在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值需要有頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的精神，需要有堅定的理想信念和正確價值觀的指引。,1．教材P102“探究問題2” 提示：(1)人的價值在于創(chuàng)造價值，在于對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn)，一個人在勞動中為社會創(chuàng)造的財富越多，他自身的價值就越大。 (2)勞動著的人是幸福的，努力奉獻(xiàn)的人是幸福的。有些人雖然有優(yōu)裕的物質(zhì)生活，但如果不在勞動中創(chuàng)造價值，不能走出自我的狹隘天地，不想奉獻(xiàn)他人和社會，就永遠(yuǎn)不可能擁有真正的幸福。,2．教材P103“探究問題” 提示：(1)努力奉獻(xiàn)的人是幸福的。雷鋒之所以把為人民服務(wù)看作是他最大的快樂和幸福，就在于他愿意把自己的生命奉獻(xiàn)給人民，愿意做一個對

10、人民有用的人。他把自己生活的目的看作是讓他人生活得更美好，這種全心全意為人民服務(wù)的精神是我們每一個人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的。 (2)不會擁有真正的幸福。這是因為，努力奉獻(xiàn)的人是幸福的，而積極投身于為人民服務(wù)的實踐才是擁有幸福人生的根本途徑。,3．教材P104“探究問題” 提示：(1)這位科學(xué)家的話說明人的價值的實現(xiàn)離不開社會。社會提供的客觀條件是一個人實現(xiàn)自己人生價值的基礎(chǔ)和前提，人在創(chuàng)造價值時必定離不開他人和社會，個人所做的一切總是構(gòu)成他人和社會成果的一部分，沒有誰能夠真正脫離社會，脫離他人，而僅僅通過“個人奮斗”來達(dá)到“自我實現(xiàn)”。 (2)這位科學(xué)家在處理自己和他人的關(guān)系時，時時處處尊重別人，無私地

11、幫助、關(guān)心他人并自覺維護(hù)他人的正當(dāng)利益。這告訴我們，只有正確處理好個人與他人的關(guān)系，才能在奉獻(xiàn)中實現(xiàn)自己的價值。,4．教材P105“探究問題” 提示：(1)她頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息，戰(zhàn)勝病魔，不斷發(fā)展和完善自己，并在為社會的奉獻(xiàn)中走向成功。 (2)人生價值的實現(xiàn)需要的主觀條件有：充分發(fā)揮主觀能動性，需要頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的精神；需要努力發(fā)展自己的才能，全面提高個人素質(zhì)；需要有堅定的理想信念和正確價值觀的引導(dǎo)。,5．教材P106“探究問題1” 提示：認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)和把握黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗，不斷提高自己的思想政治

12、素質(zhì)；自覺加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)，提高自己的道德素質(zhì)；努力學(xué)習(xí)各科知識，提高自己的科學(xué)文化素質(zhì)；自覺加強(qiáng)心理健康教育活動，增強(qiáng)心理素質(zhì)；積極參加體育活動，加強(qiáng)鍛煉，提高身體素質(zhì)。,6．教材P106“探究問題2” 提示：反映了詩人把自己的全部心血和畢生的精力奉獻(xiàn)給社會的堅定理想信念。實現(xiàn)人生價值，必須樹立堅定的理想信念，以正確的價值觀指引自己的人生道路。,重點難點突破,1．勞動著的人是幸福的 人只有在勞動中，在奉獻(xiàn)社會的實踐活動中，才能創(chuàng)造價值。一個人在勞動中創(chuàng)造的財富越多，意味著他為滿足社會和人民的需要所作出的貢獻(xiàn)就越大，他自身的價值就越大，他的幸福感也就越強(qiáng)。勞動是人的存在方式。人只有在勞動中才能

13、實現(xiàn)和證明自己的價值。在社會主義社會，勞動是創(chuàng)造人類美好生活、促進(jìn)人的自由全面發(fā)展的重要手段。,突破點1 在勞動和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價值,2．努力奉獻(xiàn)的人是幸福的 走不出自我的狹隘天地的人，不想奉獻(xiàn)他人和社會的人，永遠(yuǎn)不可能擁有真正的幸福。愛我們的家人，愛我們的朋友，愛我們的事業(yè)，愛我們的祖國，愛我們的世界，積極投于為人民服務(wù)的實踐，是實現(xiàn)人生價值的必由之路，也是擁有幸福人生的根本途徑。 特別提醒：勞動是人的本質(zhì)活動，是人的生命活動的基本形式，是人的本質(zhì)力量的現(xiàn)實表現(xiàn)，是人之為人的內(nèi)在本性。,(2018全國Ⅱ卷，23)2018年5月2日，習(xí)近平在北京大學(xué)師生座談會上發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)，幸福都是奮斗出來的

14、，奮斗本身就是一種幸福，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗，是我們?nèi)松y得的際遇。每個青年都應(yīng)該珍惜這個偉大時代，做新時代的奮斗者，這是因為( ) ①奮斗是實現(xiàn)人生價值的根本途徑 ②奮斗能減少人生道路上的障礙與困難 ③奮斗能讓理想擺脫條 件制約而變?yōu)楝F(xiàn)實 ④奮斗有助于克服不利條件影響而獲得成功,B,A．①② B．①④ C．②③ D．③④ [解析] 此題考查人生價值的實現(xiàn)的相關(guān)知識。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)每個青年都應(yīng)該珍惜這個偉大時代做新時代的奮斗者，是因為奮斗有助于克服不利條件影響而獲得成功，是實現(xiàn)人生價值的根本途徑，①④正確；人生道路上的障礙與困難都是客觀的，通過奮斗并不會使之減少，②說法錯

15、誤；人的主觀能動性 受客觀條件制約，奮斗雖然能使人有效利用客觀條件，但卻不能擺脫客觀條件的制約，③說法錯誤。故本題選B。,〔對點訓(xùn)練1〕 在網(wǎng)絡(luò)上，一位經(jīng)濟(jì)學(xué)者曾拋出一條“毀三觀”的結(jié)論：當(dāng)今社會勞動的價值已經(jīng)不大，勞動致不了富。此觀點一出迅速遭到眾多網(wǎng)友從邏輯到事實的全方位反駁。下列觀點中能為網(wǎng)友提供理論支撐的是( ) ①勞動是人的存在方式，人只有在勞動中才能實現(xiàn)自己的價值 ②勞動這一生產(chǎn)活動是社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，直接決定上層建筑 ③勞動是創(chuàng)造美好生活，促進(jìn)人的自由全面發(fā)展的重要手段 ④供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的持續(xù)推進(jìn)需要更高質(zhì)量勞動，勞動的價值凸顯 A．①② B．③④ C．②③ D．①④

16、,B,[解析] 材料中的結(jié)論認(rèn)為勞動的價值不大，勞動不能致富。批駁其觀點的理論支撐是勞動的地位和作用：勞動是人的存在方式，人只有在勞動中才能實現(xiàn)自己的價值，勞動是創(chuàng)造美好生活，促進(jìn)人的自由全面發(fā)展的重要手段，①③符合題意；物質(zhì)生產(chǎn)活動是社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，②觀點錯誤；材料不涉及供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，④不符合題意。故選B。,1．社會提供的客觀條件是人們實現(xiàn)人生價值的基礎(chǔ)，人的生存、發(fā)展及人生價值的實現(xiàn)都必須利用社會和他人提供的各種物質(zhì)條件和知識成果。人的價值，只能在社會中實現(xiàn)。只有正確處理個人與集體、個人與社會的關(guān)系，才能在奉獻(xiàn)社會中實現(xiàn)自己的價值。 2．正確認(rèn)識和追求人的個性發(fā)展 我們強(qiáng)調(diào)在與社

17、會的統(tǒng)一中實現(xiàn)個人的價值，并不否認(rèn)追求人的個性發(fā)展。但是，這種個性不應(yīng)表現(xiàn)為人的陋習(xí)和怪異，而應(yīng)表現(xiàn)為對他人、對社會的獨特的貢獻(xiàn)方式。,突破點2 在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值,習(xí)近平在十九大報告中指出，青年興則國家興。全黨要關(guān)心和愛護(hù)青年，為他們?nèi)松霾蚀罱ㄎ枧_。廣大青年要堅定理想信念，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，在實現(xiàn)中國夢的生動實踐中放飛青春夢想。上述要求蘊含的價值觀道理有( ) ①人生價值總是在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)的 ②社會和他人提供的條件是實現(xiàn)人生價值的基礎(chǔ) ③發(fā)揮人的主觀能動性是實現(xiàn)人生價值的決定性因素 ④人生價值能否實現(xiàn)取決于能否用正確的價值觀來引導(dǎo),A,A．①② B．①③ C．

18、②③ D．②④ [解析] 廣大青年要堅定理想信念，勇做時代的弄潮兒，在實現(xiàn)中國夢的生動實踐中放飛青春夢這說明人生價值總是在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)的，①正確；“全黨要關(guān)心和愛護(hù)青年，為他們?nèi)松罱ㄎ枧_”這說明社會和他人提供的條件是實現(xiàn)人生價值的基礎(chǔ)，②正確；發(fā)揮人的主觀能動性并不是人生價值的決定性因素，③錯誤；人生價值的實現(xiàn)并不取決于價值觀的引導(dǎo)，④錯誤。故選A。,〔對點訓(xùn)練2〕 “新讀書無用論”盛行于近幾年，與以往不同，“新讀書無用論”不是對讀書本身的否定，而是對讀書所帶來的收益持否定態(tài)度，認(rèn)為即使大學(xué)畢業(yè)也很難找到專業(yè)對口的高薪工作。作為高中生，我們現(xiàn)在應(yīng)該( ) ①改革現(xiàn)行的高等教育體制，

19、教育要與社會接軌 ②創(chuàng)造良好的就業(yè)環(huán)境，為大學(xué)畢業(yè)生提供更多就業(yè)機(jī)會 ③正確處理個體與社會的關(guān)系，在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)個人的價值 ④充分發(fā)揮主觀能動性，全面提高個人素質(zhì) A．①② B．①③ C．②④ D．③④,D,[解析] “新讀書無用論”不是對讀書本身的否定，而是對讀書所帶來的收益持否定態(tài)度認(rèn)為即使大學(xué)畢業(yè)也很難找到專業(yè)對口的高薪工作。作為高中生，我們現(xiàn)在應(yīng)該正確處理個體與社會的關(guān)系，在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)個人的價值，充分發(fā)揮主觀能動性，全面提高個人素質(zhì)，③④符合題意。改革現(xiàn)行的高等教育體制、創(chuàng)造良好的就業(yè)環(huán)境的主體都不是高中生，排除①②。故選D。,1．實現(xiàn)人生價值需要充分發(fā)揮主觀能動

20、性，需要頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的精神。 人的先天條件是無法改變的，后天的努力卻人人都能做得到，關(guān)鍵是看我們愿不愿做、怎樣去做。只有不斷戰(zhàn)勝人生旅途上的挫折和失敗才能越走越遠(yuǎn)，實現(xiàn)人生價值。 2．實現(xiàn)人生價值需要努力發(fā)展自己的才能，全面提高個人素質(zhì)。 一般來說，能力卓越的人，更有可能創(chuàng)造出卓越的人生。全面的能力可以幫助人們應(yīng)對不同的生活場景，解決多樣的人生難題，把握難得的人生機(jī)遇，從而為人生價值的實現(xiàn)提供更加廣闊的空間。,突破點3 在砥礪自我中走向成功,3．實現(xiàn)人生價值需要有堅定的理想信念，需要有正確價值觀的指引。 特別提醒： 樹立正確的價值觀，以堅定的信念、積極的心態(tài)去面對生活中的挫折和困難，才能

21、在勞動中創(chuàng)造價值，同時實現(xiàn)自己的人生價值。,(2017北京卷，24)中學(xué)生廟會練攤創(chuàng)意萌雞熱銷所有收入將作為獎學(xué)金提供給西部貧困地區(qū)某中學(xué) 本報訊 蜜蜂雞、民族雞、粉萌雞、項鏈雞——50余種，近2000只造型各異的超萌玩偶雞在雞年廟會上格外受歡迎，賣到火熱，而賣這些玩偶的廟會攤主是一群中學(xué)生。原來這是某校學(xué)生的公益集市“搬”進(jìn)了廟會。學(xué)生們在北京傳統(tǒng)廟會上玩創(chuàng)意、做公益，吸引了很多人的關(guān)注。 上面為某報刊登的一則新聞，對該新聞理解正確的有( ) ①根據(jù)市場需求設(shè)計產(chǎn)品體現(xiàn)了同學(xué)們對市場動態(tài)的把握 ②文化創(chuàng)新的源泉是傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代審美的結(jié)合,B,③同學(xué)們的成功體現(xiàn)了思想道德修養(yǎng)在個人成長中的首要

22、作用 ④同學(xué)們在奉獻(xiàn)社會中鍛煉了能力，實現(xiàn)了自己的價值 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ [解析] 學(xué)生們的玩偶雞在雞年廟會上格外受歡迎，賣到火熱，這體現(xiàn)了同學(xué)們能夠準(zhǔn)確把握市場動態(tài)，①符合題意。學(xué)生們的公益集市受到人們的關(guān)注，表明了同學(xué)們的奉獻(xiàn)得到社會認(rèn)可，他們的人生價值得以實現(xiàn)，④符合題意。社會實踐是文化創(chuàng)新的源泉，②說法錯誤。思想道德修養(yǎng)在個人成長中具有重要作用，但不起首要作用，③夸大了思想道德修養(yǎng)的作用，排除。,〔對點訓(xùn)練3〕 國家主席習(xí)近平在2018年新年賀詞中指出，“幸福都是奮斗出來的”，“要把藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實，必須不馳于空想、不騖于虛聲，一步一個腳印，踏踏實實干好工作?！边@對青年人的啟示是( ) ①追求個性發(fā)展，青年人要放飛夢想，自我實現(xiàn) ②素質(zhì)成就人生，青年人要勤學(xué)善思，持之以恒 ③勞動創(chuàng)造價值，青年人要積極奮進(jìn)，奉獻(xiàn)社會 ④人生重在進(jìn)取，青年人要頑強(qiáng)拼搏，自強(qiáng)不息 A．①② B．①③ C．②④ D．③④,D,[解析] 此題考查人生價值的實現(xiàn)的相關(guān)知識?！靶腋６际菉^斗出來的”這啟示我們要在勞動創(chuàng)造價值，積極奮進(jìn)，奉獻(xiàn)社會，③正確；“要把藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實，必須不馳于空想、不騖于虛聲，一步一個腳印，踏踏實實干好工作。”啟示我們?nèi)松卦谶M(jìn)取，重頑強(qiáng)拼搏，自強(qiáng)不息，④正確；①②的內(nèi)容與材料信息不符，排除。故本題選D。,