江西省萬載縣株潭中學高中語文 2 詩兩首 雨巷課件 新人教版必修1.ppt

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1、在進入新課以前，我們先聽一首歌，聽歌時請同學們閉上眼睛感受一下歌曲的旋律和意境。,走進作者——“雨巷詩人”戴望舒,戴望舒（1905---1950），浙江杭州人，中國現(xiàn)代有名象征主義詩人。1925年上海復(fù)旦大學學習法文，開始受到法國象征派的影響。 早期的詩歌多寫個人的孤寂心境，感傷的氣息較重，因受西方象征派的影響，意想朦朧，含蓄。 后期詩歌表現(xiàn)了熱愛祖國，憎恨侵略者的強烈感情和美好未來的熱烈向往，詩風顯得明朗，沉摯。 戴望舒還是現(xiàn)代派（1923年成立）的代表，創(chuàng)立人不滿足于新詩的只有浪漫，而努力地追求新的格律。,走進作者——“雨巷詩人”戴望舒,《雨巷》是作者的成名作，約作于政治風

2、云激蕩，詩人內(nèi)心苦悶彷徨的1927年夏天，詩作寫成后差不多一年，作者把它投到《小說月報》編輯葉圣陶一看到這首詩就非常喜歡，稱它為“替新詩的音節(jié)開了一個新的紀元。”并送給作者“雨巷詩人”的稱號，這一年作者才22歲。 《雨巷》寫的是梅雨季節(jié)江南小巷中的一個場景。細雨蒙蒙中，“我”懷著一種落寞，惆悵的情緒和一絲微茫的希望，撐著一把油紙傘在悠長寂寞的小巷中小行，這首詩既實有虛。,走進作者——“雨巷詩人”戴望舒,詩人戴望舒與丁香姑娘原型——施絳年,走進作者——“雨巷詩人”戴望舒,共結(jié)并蒂蓮——穆麗娟,走進雨巷，初讀感知,看朗誦視頻，感受詩歌的意境。,正音： 巷道 （ Hang ） 街巷（ xing ）

3、 彷徨（ png hung ）彳?。?ch ch ） 頹圮（ tu pǐ ） 惆悵（chu chng ） 籬墻( l ),走進雨巷，初讀感知,《雨巷》的音節(jié)特色： 可以說《雨巷》在音韻，節(jié)奏方面所達到的神奇效果是這首詩最為突出的成就。,總體節(jié)奏：舒緩悠揚 （1）復(fù)沓句式的妙用 （2）疊詞的運用 （3）詩歌的押韻 （4）排比,走進雨巷，初讀感知,你對這首詩歌最強烈的情感體驗是什么？,低沉傷感，充滿離愁無奈。美，迷蒙。,那么，我們該用怎樣的感情基調(diào)去朗讀呢？,低沉的，感傷的,男生女生分開各一段。,找出你比較喜歡的句子，抽兩三個同學朗誦給大家聽,走進雨巷，初讀感知,播放音頻《雨巷》詩朗誦。,閉上眼

4、睛，去體會，去聆聽，去想象，雨巷，丁香一樣的姑娘。,"我"："彷徨""彳亍""冷漠" "凄清" "惆悵"，表現(xiàn)詩人的孤寂、迷惘的心情。,這首詩中，詩人用了哪些詞語著意表現(xiàn)詩歌的這種凄美、感傷的基調(diào)?,"姑娘"："哀怨又彷徨""結(jié)著愁怨" "凄婉迷茫"表現(xiàn)了"姑娘"像"我"一樣的迷惘、彷徨。,“雨巷”：用了"頹坦" "寂寥"兩個詞，描繪了一幅寂寞、凄清的"雨巷"圖 。,走進雨巷，初讀感知,大家讀了那么多遍了，也有了很多的感覺。的確，我們感覺到這首詩很低沉、傷感，充滿著愁緒和無奈。"我"為什么會這樣哀怨?為什么會產(chǎn)生這樣失落、惆悵的情感呢?是因為愛情嗎？這是一首愛情詩嗎？,我們發(fā)下來的資料，我們看

5、到了一種說法，就是關(guān)于戴望舒的愛情故事，有人揣測說他的初戀就是“丁香一樣的姑娘”的原型。你贊同嗎？,走進雨巷，初讀感知,背景資料,《雨巷》產(chǎn)生的1927年夏天，是中國歷史上一個最黑暗的時代。反動派對革命者的血腥屠殺，造成了籠罩全國的白色恐怖。原來熱烈響應(yīng)革命的青年，一下子從火的高潮墮入了黑夜的深淵。他們中的一部分人，看不到革命的前途。 戴望舒寫這首詩的時候只有二十一二歲。一年多以前，他與同學杜衡、施蟄存、劉吶鷗一起從事革命文藝活動，并加入了共產(chǎn)主義青年團，用他熱情的筆投入了黨的宣傳工作。1927年3月，還因宣傳革命而被反動當局逮捕拘留過?！八囊欢闭兒?，他隱居江蘇松江，在孤寂中嚼味著“在這

6、個時代做中國人的苦惱”。,文思脈絡(luò),示范歸納第一節(jié)的內(nèi)容。 （按人物，時間，地點，事件）,第一節(jié)：“我”常常孤身一人徘徊在江南悠長的雨巷，希望“逢著一個丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘”。,作業(yè)： 1、背誦。 2、思考：概括本詩每一小節(jié)的主要內(nèi)容，你認為全詩可以分成幾個部分，試概況每一部分的內(nèi)容。,文思脈絡(luò),說一說每一小節(jié)都講了些什么？ （按人物，時間，地點，事件）,第二節(jié)：詩人用排比句描寫了想象中的那位“丁香一樣的”姑娘。 第三節(jié)：“我”期待的姑娘同“我”一樣彷徨而又迷茫。 第四節(jié)：在“我”長久的期待中，姑娘終于走進了“我”。然而卻“投出”“太息一般的眼光”“像夢一般的凄婉迷茫”。 第

7、五節(jié)：寫女郎飄過“我”身旁，走出了雨巷。 第六節(jié)：寫姑娘在“我”的視線里消失。 第七節(jié)：寫出“我”在“姑娘”消失后繼續(xù)彷徨追求，表達了詩人追求美好理想的信念是徒勞的那種孤苦的心情，但詩人仍在彷徨中繼續(xù)追求。,文思脈絡(luò),課文可以分成幾個部分，每個部分的大意是什么？,一 （1）“我”希望遇見丁香姑娘。 二 （2-6）“我”遇見丁香姑娘，最后與她擦肩而過，看她消失在視野里。 三 （7）“我”希望再次遇見丁香姑娘。,意象分析,復(fù)習什么是意象，什么是意境？同學們大聲的說出來。,分組討論，這首詩歌描寫了哪些意象，你認為哪些意象寫得最好？為什么？ 6個意象：雨巷、丁香花、丁香一樣的姑娘、油紙傘、我、籬墻

8、。 分別找出詩中描寫這六個意象的詞語： 雨巷： 悠長 寂寥 哀曲。 丁香姑娘： 結(jié)著愁怨 丁香一樣的顏色 丁香一樣的芬芳 丁香一樣的憂愁 哀怨 彷徨 默默 彳亍 冷漠 凄清 惆悵 走近 太息一般的眼光 飄過 像夢一般的 凄婉 迷茫 靜默 遠了 到了 走盡 消了 散了 丁香般的惆悵…… 我：獨自 彷徨 希望 默默 彳亍 冷漠 凄清 惆悵 籬墻：頹圮 丁香花：丁香一樣的,意象分析,最重要的三個意象是什么？,雨巷 丁香 我 你有那種幽深彎曲，窄得只能容下一人一車的小道嗎？班駁古老，給人一種神秘感，具有特殊的魅力。在江南小鎮(zhèn)，這樣的小巷隨處可見，但在詩人的筆下卻是那樣的“悠長、寂寥”，這樣的意境

9、是怎樣營造出來的呢？ 這樣的雨巷，似乎小而有形，又似乎大而無邊，傳遞無限的愁緒和哀愁。我們可以把它“虛化”成一條“追求之路”，懷著渺茫希望的“我”在雨巷中徘徊不前，讓人不禁發(fā)問：“我”期待什么？ 雨巷和“我”的心情有什么相通的地方呢？ 雨巷是悠長、 寂寥的，正與作者迷茫、惆悵的心境相契合。 雨巷屬于暗色調(diào)，而且是在雨中，與我的心情一樣都是灰暗的、陰沉的。,意象分析,大家認識丁香花嗎？,丁香花,意象分析,丁香：又名紫丁香。葉子卵圓形或腎臟形，花紫色或白色，有淡雅細沉的香氣，花冠長桶狀的落葉灌木或小喬木。,意象分析,詩人為什么要用丁香形容姑娘，而不說牡丹一樣的姑娘呢？,丁香象征著美麗、高潔和愁怨。

10、 雨中的丁香更是增添了許多的愁怨和凄美。丁香花雖美，卻易凋謝，詩人將這種美賦予姑娘，“丁香一樣的姑娘”，姑娘即丁香，丁香即姑娘，所以姑娘是容易消失離去。 那麼，丁香一樣的姑娘會是個什麼樣子的姑娘呢？,意象分析,這樣一個動人的姑娘，我們?nèi)滩蛔《枷肟匆豢此乔嘻惖哪橗嫞匆豢此降组L什麼模樣，但我們能看到嗎？,詩中的“我”看到了嗎？為什么呢？ 因為，姑娘打著一把油紙傘。 我想請同學們注意這把油紙傘。 大家最早聽說油紙傘是在哪個故事里？ 《白蛇傳》 油紙傘在這首詩里只是一件真實的雨具，是“姑娘”的一件裝飾品，其本身并沒有什么特別的意義。 油紙傘本身就具有復(fù)古、懷舊、神秘、迷蒙的特點。,意象分

11、析,“我”是個怎樣的形象？ 是個懷著“希望”的，有美好理想追求的青年形象，但又是孤獨、迷茫的。,籬墻,“頹圮的籬墻”，是凄涼的，衰敗的。,我,獨自 彷徨 希望 默默 彳亍 冷漠 凄清 惆悵,意象分析,這樣一個動人的姑娘，我們?nèi)滩蛔《枷肟匆豢此乔嘻惖哪橗?，看一看她到底長什麼模樣，但我們能看到嗎？,詩中的“我”看到了嗎？為什么呢？ 因為，姑娘打著一把油紙傘。 我想請同學們注意這把油紙傘。 大家最早聽說油紙傘是在哪個故事里？ 《白蛇傳》 油紙傘在這首詩里只是一件真實的雨具，是“姑娘”的一件裝飾品，其本身并沒有什么特別的意義。 油紙傘本身就具有復(fù)古、懷舊、神秘、迷蒙的特點。,意象分析,“丁香一樣

12、的姑娘”象征著什么呢？有人認為“丁香一樣的姑娘”就是“我”，有人認為“丁香一樣的姑娘”相當于“我”心中的理想，還有人認為，“丁香一樣的姑娘”就是“姑娘”。你有什么看法？,“丁香般的姑娘”象征了詩人在大革命失敗后苦苦追求的革命前景和希望。 “丁香般的姑娘”可理解為詩人理想中的戀人形象。 “丁香般的姑娘”可理解為生活中一切美的事物，如美好的人生理想等等。 詩人和“姑娘”是二位一體的,即“我”是實實在在的我，而“姑娘”是理想中的“我”。未來的“我”或“另一層面的“我”。,意象分析,現(xiàn)在請同學們聯(lián)系詩人的經(jīng)歷和寫作背景，展開聯(lián)想，詩中的“雨巷”和“我”讓你聯(lián)想到了什么?作者想要表達的主題到底是

13、什么?,①“雨巷”象征了黑暗壓抑的現(xiàn)實。 ②“雨巷”象征了大革命失敗后，革命事業(yè)陷入低谷。 ③“雨巷”象征了人生際遇上的低谷。 ④“我”是一個心事重重的知識分子形象。 ⑤“我”是一個苦悶的、人生的追求難以實現(xiàn)的知識分子形象 ⑥“我”可理解為一個失戀者的形象，這是一首愛情詩，表現(xiàn)了“我”失戀后仍苦苦追尋的執(zhí)著情感。 7、整首詩可理解為詩人在革命遭受挫折后，找不到出路，但不甘沉淪的精神痛苦與迷茫。 8、整首詩還可以理解為詩人對生活中美好理想的追尋的心路歷程。,意象分析,現(xiàn)在我們再回過頭來看詩文的三部分，其實就是：,一 （1）“我”希望遇見丁香姑娘?！?彷徨求索、尋找理想 二 （2-6）“我”遇見丁香姑娘，最后與她擦肩而過，看她消失在視野里?！硐氤霈F(xiàn)、可望而不可即 、消失不見 三 （7）“我”希望再次遇見丁香姑娘?！^續(xù)彷徨追求,作業(yè)：,請同學們用第一人稱、散文的形式、詩的語言簡單的復(fù)述 “我和丁香姑娘”之間的哀怨的故事(注意環(huán)境、景物、動作、肖像、心理等描寫方式的運用,不超過200字) （我期待遇見丁香一樣的姑娘，我看見丁香一樣的姑娘迎面走來，她是怎樣的形象，我是怎樣的心情，我與丁香一樣的姑娘相遇了，是怎樣的場景，相遇只是匆匆的一瞬間，然后擦身而過，那是怎樣的畫面，怎樣的心情，我看著丁香一樣的姑娘遠去的身影，我又是怎樣的感情……）,