江蘇省鹽城市 高二下學(xué)期期末考試 生物

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1、 2014/2015學(xué)年度第二學(xué)期高二年級(jí)期終考試 生 物 試 題 第Ⅰ卷(選擇題 共55分) 一、選擇題:本題包括20小題,每小題2分,共40分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意。 1.右圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖,③為細(xì)胞內(nèi)液。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 A.④為淋巴 B.血紅蛋白存在于②中 C.①比②中含有較多的蛋白質(zhì) D.②→④過程受阻會(huì)導(dǎo)致組織水腫 2.下列實(shí)例能夠說明神經(jīng)系統(tǒng)中的高級(jí)中樞對(duì)低級(jí)中樞有控制作用的是 A.針刺指尖引起縮手反射 B.短期記憶的多次重復(fù)可形成長期記憶 C.大腦皮層語言H區(qū)損傷,導(dǎo)致

2、人不能聽懂別人講話 D.意識(shí)喪失的病人能排尿但不能控制,意識(shí)恢復(fù)后可控制 3.下列有關(guān)激素調(diào)節(jié)特點(diǎn)的敘述,錯(cuò)誤的是 A.激素與靶細(xì)胞上的受體結(jié)合并起作用后就被滅活 B.內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的激素通過體液只運(yùn)送至靶細(xì)胞 C.正常人體內(nèi),激素的分泌通過反饋調(diào)節(jié)維持含量的動(dòng)態(tài)平衡 D.激素既不組成細(xì)胞的結(jié)構(gòu),也不起催化作用 4.某同學(xué)做了如右圖所示的實(shí)驗(yàn),從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以直接得出的結(jié)論是 A.生長素進(jìn)行極性運(yùn)輸 B.單側(cè)光照引起生長素分布不均勻 C.生長素能促進(jìn)胚芽鞘生長 D.感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端 5.

3、有人食用海鮮后出現(xiàn)腹瀉、腹痛等過敏反應(yīng)癥狀。下列有關(guān)敘述正確的是 A.海鮮過敏反應(yīng)的主要原因是機(jī)體免疫防御功能低下 B.海鮮引起的過敏反應(yīng),具有特異性和記憶性 C.機(jī)體初次接觸海鮮后,活化的漿細(xì)胞分泌淋巴因子 D.已免疫的機(jī)體再次接觸海鮮后會(huì)發(fā)生自身免疫病 6.下列有關(guān)群落演替的敘述,正確的是 A.退耕還林還草發(fā)生的演替屬于次生演替 B.人類活動(dòng)不會(huì)影響群落演替的方向和速度 C.造成群落演替的原因只在于群落內(nèi)部,與外部環(huán)境無關(guān) D.初生演替形成的群落內(nèi)無競爭現(xiàn)象,次生演替形成的群落內(nèi)競爭現(xiàn)象明顯 7.右圖是某種群在理想環(huán)境和自然環(huán)境條件下種群數(shù)量變化的兩種曲線。下列有關(guān)

4、敘述錯(cuò)誤的是 A.種群呈“J”型曲線增長時(shí)不會(huì)出現(xiàn)K值 B.該種群在自然條件下的增長曲線為“S”型 C.自然條件下種群數(shù)量達(dá)到300時(shí),種群的增長速率最大 D.環(huán)境條件變化不會(huì)對(duì)該種群的K值造成影響 8.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述,正確的是 A.動(dòng)物都屬于消費(fèi)者,其中肉食性動(dòng)物屬于第二營養(yǎng)級(jí) B.細(xì)菌和真菌都屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者 C.生產(chǎn)者屬于自養(yǎng)型生物,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分 D.有些生態(tài)系統(tǒng)只具有生產(chǎn)者和分解者兩種成分 9.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述,錯(cuò)誤的是 A.生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來源于無機(jī)環(huán)境 B.信息傳遞對(duì)生物種群的繁衍過程有影響 C.生物之間的捕食

5、離不開信息傳遞 D.施放性引誘劑控制害蟲,屬于化學(xué)信息在生產(chǎn)中的應(yīng)用 10.哺乳動(dòng)物卵原細(xì)胞減數(shù)分裂形成成熟卵子的過程,只有在促性腺激素和精子的誘導(dǎo)下才能完成。下圖為某哺乳動(dòng)物卵子及早期胚胎的形成過程示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 A.次級(jí)卵母細(xì)胞形成的過程需要激素調(diào)節(jié) B.細(xì)胞III只有在精子的作用下才能形成成熟卵子 C.受精時(shí),精子發(fā)生的頂體反應(yīng)可防止多精入卵 D.培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物通常選擇細(xì)胞IV作為受體細(xì)胞 11.下列有關(guān)生物多樣性的敘述,錯(cuò)誤的是 A.過度的人為干擾會(huì)導(dǎo)致生物多樣性降低 B.植物和動(dòng)物以及它們擁有的全部基因構(gòu)成了生物多樣性 C.就地保護(hù)和易

6、地保護(hù)是對(duì)生物多樣性進(jìn)行有效保護(hù)的常用措施 D.人工濕地具有涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候功能,屬于生物多樣性的間接價(jià)值 12.下列有關(guān)基因工程與蛋白質(zhì)工程的敘述,正確的是 A.蛋白質(zhì)工程可合成自然界原本不存在的蛋白質(zhì) B.蛋白質(zhì)工程完全不同于基因工程 C.基因工程需對(duì)基因進(jìn)行操作,蛋白質(zhì)工程不對(duì)基因進(jìn)行操作 D.基因工程是分子水平操作,蛋白質(zhì)工程是細(xì)胞水平操作 13.高等哺乳動(dòng)物受精后不久,受精卵開始進(jìn)行細(xì)胞分裂。經(jīng)卵裂期、桑椹胚、囊胚、原腸胚和組織器官的分化,最后發(fā)育成一個(gè)完整的幼體。右圖是胚胎發(fā)育過程中某階段示意圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 A.圖中②將發(fā)育為胎膜和胎盤等結(jié)構(gòu) B.圖

7、中③處的細(xì)胞可獲取胚胎干細(xì)胞 C.高等哺乳動(dòng)物細(xì)胞分化開始于囊胚期,終止于生命結(jié)束 D.進(jìn)行胚胎分割時(shí),應(yīng)選擇圖示胚胎或原腸胚期的胚胎進(jìn)行 14.下列有關(guān)生態(tài)工程的敘述,錯(cuò)誤的是 A.它是無消耗、多效益的工程 B.追求經(jīng)濟(jì)與生態(tài)的雙贏 C.實(shí)現(xiàn)了廢物資源化的良性循環(huán) D.實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用 15.下表有關(guān)“DNA粗提取和鑒定”的相關(guān)操作中所選取的試劑,錯(cuò)誤的是 相關(guān)操作 選用的試劑 A 破碎雞血細(xì)胞 蒸餾水 B 溶解核內(nèi)DNA 0.14mol/L的NaCl溶液 C 提取雜質(zhì)較少的DNA 冷卻的95%的酒精 D DNA的

8、鑒定 現(xiàn)配的二苯胺試劑 16.下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述,正確的是 A.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需使用胃蛋自酶制備細(xì)胞懸液 B.植物組織培養(yǎng)中生長素和細(xì)胞分裂素的配比會(huì)影響組織分化 C.植物有性雜交和體細(xì)胞雜交都能克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙 D.轉(zhuǎn)入到油菜的抗除草劑基因,不可能通過花粉傳入環(huán)境中造成基因污染 17.下列有關(guān)加酶洗衣粉及其洗滌效果的敘述,錯(cuò)誤的是 A.加酶洗衣粉中的酶是固定化酶 B.使用加酶洗衣粉時(shí),浸泡時(shí)間不足會(huì)影響洗滌效果 C.使用添加纖維素酶的洗衣粉可使衣物蓬松柔軟,棉織制品也可使用 D.添加蛋白酶的洗衣粉能將衣服污漬中的蛋白質(zhì)水解成溶于水的小分子物質(zhì) 18.下列

9、有關(guān)固定化酶和固定化細(xì)胞的敘述,正確的是 A.固定化細(xì)胞在多步連續(xù)催化反應(yīng)方面優(yōu)勢明顯 B.固定化酶的應(yīng)用中,要控制好pH、溫度和溶解氧 C.利用固定化酶降解水體中有機(jī)磷農(nóng)藥,需提供適宜的營養(yǎng)條件 D.利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行發(fā)酵,糖類的作用只是作為反應(yīng)底物 19.下列有關(guān)果酒、果醋和腐乳制作的敘述,錯(cuò)誤的是 A.果醋制作所需要的適宜溫度最高 B.果醋發(fā)酵過程必須保證氧氣的供應(yīng) C.人工接種優(yōu)良菌種可獲得品質(zhì)更好的產(chǎn)品 D.使用的主要菌種分別是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌 20.右圖所示的生物氧化塘是利用藻類和細(xì)菌處理污水的一種生態(tài)系統(tǒng)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 A.生物氧化塘利

10、用了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生等原理 B.在該氧化塘中引進(jìn)硝化細(xì)菌有利于對(duì)污水中NH3的處理 C.B層中的藻類和細(xì)菌具有種間互助關(guān)系 D.出水處只要對(duì)細(xì)菌數(shù)量進(jìn)行有效控制便可排放 二、選擇題:本題包括5小題,每小題3分,共15分。每小題有不止一個(gè)選項(xiàng)符合題意,全選對(duì)者得3分,選對(duì)但不全者得1分,其他情況不得分。 21.下列有關(guān)“檢測土壤中細(xì)菌總數(shù)”實(shí)驗(yàn)操作的敘述,錯(cuò)誤的是 A.用蒸餾水配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基,倒平板后再滅菌 B.同一濃度的土壤稀釋液應(yīng)至少涂布三個(gè)平板 C.將實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組平板倒置,37 ℃恒溫培養(yǎng)24~48小時(shí) D.確定對(duì)照組無菌后,選擇菌落數(shù)在300以上的實(shí)驗(yàn)組

11、平板進(jìn)行計(jì)數(shù) 22.右圖為甲狀腺激素分泌調(diào)控模式圖,主要包括①②③④⑤過程,TRH和TSH分別代表不同的激素。下列有關(guān)敘述正確的是 A.X和Y分別代表下丘腦和垂體 B.TSH為促甲狀腺激素釋放激素 C.當(dāng)人體進(jìn)入寒冷環(huán)境時(shí),①過程將加強(qiáng) D.Y上具有能識(shí)別TRH和甲狀腺激素的特異性受體 23.下列有關(guān)“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)操作的敘述,正確的是 A.培養(yǎng)過程中,每天應(yīng)定時(shí)取樣計(jì)數(shù) B.將培養(yǎng)液振蕩搖勻后,用吸管從錐形瓶中吸取一定量的培養(yǎng)液  C.在血細(xì)胞計(jì)數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液,蓋上蓋玻片,并用濾紙吸去邊緣多余培養(yǎng)液 D.將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液

12、的錐形瓶中,在適宜條件下培養(yǎng) 24.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,正確的是 A.負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ) B.自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng)其恢復(fù)力穩(wěn)定性往往就越弱 C.不同生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性一般不同 D.減輕對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的干擾和過度利用,可提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性 25.“白菜—甘藍(lán)”是用細(xì)胞工程的方法培育出來的蔬菜新品種,它具有生長期短、耐熱性強(qiáng)和易于儲(chǔ)藏等優(yōu)點(diǎn)。下圖是“白菜—甘藍(lán)”的培育過程示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是 A.利用纖維素酶和果膠酶,可除去細(xì)胞壁形成原生質(zhì)體 B.通常利用PEG或滅活的病毒,誘導(dǎo)原生質(zhì)體相互融合 C.雜種細(xì)胞形成的標(biāo)志

13、是產(chǎn)生了新的細(xì)胞壁 D.愈傷組織形成“白菜—甘藍(lán)”植物體必須經(jīng)過脫分化過程 第II卷(非選擇題 共65分) B A 圖 甲 圖 乙 三、非選擇題:本題包括8小題,共65分。 26.(7分)屈反射是一種保護(hù)性反射,它使肢體從傷害性刺激上縮回,以保護(hù)肢體不受傷害性刺激所損傷。右圖甲表示屈反射的反射弧,圖乙為圖甲中神經(jīng)元A和B之間形成的突觸的放大圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題: (1)圖乙中,突觸小體是神經(jīng)元A中的 ▲ 末端膨大形成的,突觸后膜位于神經(jīng)元B的 ▲ (填“軸突”、“樹突”或“細(xì)胞體”)。 (2)圖甲中,神經(jīng)元D所在的部位屬于反射弧結(jié)構(gòu)中的 ▲

14、 。 (3)神經(jīng)沖動(dòng)從神經(jīng)元A傳遞到神經(jīng)元B的過程中,信號(hào)轉(zhuǎn)換過程是電信號(hào)→ ▲ 。 (4)皮膚感受器被扎之后,②處神經(jīng)纖維膜外的電位先后變化情況是 ▲ 。 (5)皮膚被扎之后,會(huì)感覺到疼痛,這是因?yàn)樯窠?jīng)沖動(dòng)會(huì)由脊髓中的中間神經(jīng)元向上傳導(dǎo)至 ▲ 。 (6)某人因車禍致脊髓在胸部斷裂,導(dǎo)致高位截癱,用針刺該患者腳部皮膚,被刺的腿的屈肌的反應(yīng)是 ▲ (“無反應(yīng)”、“收縮”或“舒張”)。 27.(8分)下圖為特異性免疫的有關(guān)過程。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題: (1)請(qǐng)寫出下列標(biāo)號(hào)的細(xì)胞名稱:① ▲ , ② ▲ 。 (2)物質(zhì)Ⅰ的化學(xué)本質(zhì)是

15、 ▲ ,參與該物質(zhì)合成和分泌的細(xì)胞器有 ▲ 和線粒體。 (3)圖中細(xì)胞能特異性識(shí)別抗原的有 ▲ (填數(shù)字序號(hào))。 (4)若切除某小狗的胸腺,其體液免疫是否受影響? ▲ (5)在細(xì)胞免疫中,效應(yīng)T細(xì)胞殺傷靶細(xì)胞主要有兩種途徑:細(xì)胞裂解性殺傷(圖1)和誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡(圖2)。前者指效應(yīng)T細(xì)胞分泌諸如穿孔素一類的介質(zhì)損傷靶細(xì)胞膜;后者指效應(yīng)T細(xì)胞通過表面FasL與靶細(xì)胞表面的Fas結(jié)合,誘導(dǎo)靶細(xì)胞凋亡。 ①圖1中的穿孔素又稱“成孔蛋白”,由效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生并以胞吐的方式釋放到細(xì)胞外。穿孔素能在靶細(xì)胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道,使K+及蛋白質(zhì)等大分

16、子物質(zhì) ▲ (流入/流出)靶細(xì)胞,最終導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡。 ②圖2中的FasL稱為死亡因子,F(xiàn)as稱為死亡因子受體,它們都是由細(xì)胞合成并定位于細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)。一般來說,控制Fas的基因能在各種細(xì)胞內(nèi)表達(dá),而控制FasL的基因只在效應(yīng)T細(xì)胞和某些腫瘤細(xì)胞內(nèi)表達(dá)。免疫排斥是器官移植的一個(gè)主要障礙。請(qǐng)根據(jù)Fas和FasL的相互關(guān)系,提供一種解決免疫排斥的思路。 ▲ 28.(8分)為研究生長素類似物2,4—D對(duì)某植物插條生根的影響,一實(shí)驗(yàn)小組按下表進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答問題: 組別 步驟 A組 B組 C組 D組 E組 F組 配制溶液 蒸餾水 30m

17、g/L 2,4—D溶液 50mg/L 2,4—D溶液 80mg/L 2,4—D溶液 110mg/L 2,4—D溶液 140mg/L 2,4—D溶液 選擇插條 選取該植物生長、帶芽數(shù)等相同的適宜插條若干,隨機(jī)分成六組,并編號(hào) 浸泡插條 分別用等量蒸餾水、相應(yīng)濃度2,4—D溶液浸泡插條12h 扦插及培養(yǎng) 浸泡后的插條扦插在潮濕沙土中,培養(yǎng)時(shí)間及其他條件均相同且適宜 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 (1)本實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組是 ▲ 。 (2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可確定,促進(jìn)插條生根的最適生長素類似物濃度在 ▲ mg/L之間。 (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明,生長素類似物對(duì)插條生根的影

18、響具有 ▲ 性。 (4)有人提出插條生根可能需要光照,為此開展了如下探究實(shí)驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)步驟: ①將用適宜濃度2,4—D溶液處理過的插條隨機(jī)均分為甲、乙兩組,分別扦插在潮濕沙土中。 ②甲組置于光照條件下培養(yǎng),乙組置于 ▲ 條件下培養(yǎng),其它條件 ▲ 。 ③培養(yǎng)一段時(shí)間后,分別計(jì)數(shù)甲乙兩組插條的 ▲ 。 預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論: a. ▲ ,則光照有利于插條生根; b. ▲ ,則黑暗有利于插條生根; c.如果甲乙兩組的插條生根數(shù)目相當(dāng),則光照、黑暗對(duì)插條生根沒有

19、影響。 29.(9分)近年來,我國西部地區(qū)多次發(fā)生地震,據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),植被毀損達(dá)到30%以上。圖1為該地區(qū)在人為干預(yù)下恢復(fù)過程的能量流動(dòng)圖[單位為103 kJ/(m2·y)],圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)示意圖,圖3表示該生態(tài)系統(tǒng)中存在的部分營養(yǎng)結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題: 圖1 圖2 圖3 (1)如圖1所示,該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的太陽能總量是 ▲ kJ/(m2·y),第一營養(yǎng)級(jí)到第二營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為 ▲ %(保留一位小數(shù))。

20、(2)圖1中A表示 ▲ ,圖中未利用部分的能量在生物體內(nèi)的存在形式是 ▲ 。 (3)由于植被受損,流入該生態(tài)系統(tǒng)的能量減少,為減輕植被恢復(fù)的壓力,除生產(chǎn)者外其他營養(yǎng)級(jí)需要補(bǔ)償能量輸入。計(jì)算可知,肉食性動(dòng)物需補(bǔ)償輸入的能量值至少為 ▲ 。 (4)圖2中,甲代表的生態(tài)系統(tǒng)的成分是 ▲ 。若圖中的“→”僅表示二氧化碳的流動(dòng)方向,則不會(huì)存在的過程有 ▲ 。 (5)圖3中含有 ▲ 條食物鏈,生物B、C的種間關(guān)系為 ▲ 。 30.(8分)下圖表示某抗蟲水稻主要培育流程。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題: (1)過程①需要的工具酶有 ▲ 。過程

21、②常用 ▲ 溶液處理土壤農(nóng)桿菌,使其成為感受態(tài)。 過程④依據(jù)的生物學(xué)原理是 ▲ 。 (2)組建理想的載體需要對(duì)天然的質(zhì)粒進(jìn)行改造。下圖是天然土壤農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒結(jié)構(gòu)示意圖 (圖上標(biāo)注了部分基因及部分限制酶作用位點(diǎn))。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題: ①人工改造時(shí),要使抗蟲基因表達(dá),還應(yīng)插入 ▲ 。 ②人工改造時(shí)用限制酶Ⅱ處理,其目的是:第一,去除質(zhì)粒上的 ▲ 兩個(gè)基因(用圖中基因字母符號(hào)表示),以保證T-DNA進(jìn)入水稻細(xì)胞后不會(huì)引起細(xì)胞的無限分裂和生長;第二,使質(zhì)粒帶有單一限制酶作用位點(diǎn),有利于 ▲ 的準(zhǔn)確插入。第三,使質(zhì)粒大小合適,可以提高轉(zhuǎn)化效率等。

22、③若用限制酶Ⅰ分別切割改造過的理想質(zhì)粒和帶有抗蟲基因的DNA分子,并構(gòu)成重組Ti質(zhì)粒。分別以含四環(huán)素和卡那霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)已成功導(dǎo)入抗蟲基因的水稻胚細(xì)胞,結(jié)果是在含 ▲ 的培養(yǎng)基上能夠生長。 (3)限制酶Ⅱ識(shí)別的核苷酸序列及切割位點(diǎn)為-G↓ACGTC-(“↓”表示切割位點(diǎn)),請(qǐng)?jiān)诖痤}紙?zhí)峁┑碾p鏈上標(biāo)出切割DNA分子后形成的黏性末端上的堿基 ▲ 。 31.(9分)下圖是單克隆抗體制備過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題: 淋巴細(xì)胞 骨髓瘤細(xì)胞 體內(nèi)培養(yǎng) 體外培養(yǎng) 單克隆 抗體 A B X (1)圖中A過程之前需進(jìn)行的操作是 ▲ 。 (2)圖中B過

23、程常用 ▲ 、聚乙二醇或電激等誘導(dǎo)完成。 (3)用于大規(guī)模培養(yǎng)的“細(xì)胞X”的名稱是 ▲ 細(xì)胞,其特點(diǎn)是既能 ▲ ,又能產(chǎn)生 ▲ 。 (4)根據(jù)物理性質(zhì)分類,圖中體外培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基類型為 ▲ 。若為合成培養(yǎng)基,為滿足營養(yǎng)需要,往往還需要加入 ▲ 。 (5)圖示表明,制備單克隆抗體是動(dòng)物細(xì)胞工程中 ▲ 技術(shù)的重要應(yīng)用。 (6)單克隆抗體的用途有 ▲ 等。 32.(9分)蘋果醋是指以蘋果汁經(jīng)發(fā)酵而成的蘋果原醋,再兌以蘋果汁等原料而制成的飲品。既有淡淡的醋味,又有果汁的香甜,喝起來非常爽口。下圖是蘋果醋的制作流程簡圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題:

24、 (1)過程①中使用到的微生物是 ▲ 。若要檢測是否產(chǎn)生了酒精,可用 ▲ 試劑進(jìn)行檢測。 (2)過程②中使用到的微生物是 ▲ ,該微生物的代謝類型是 ▲ 型。 該微生物可以從食醋中分離純化獲得,方法是: 第一步:配制培養(yǎng)基。該培養(yǎng)基必須含有微生物生長所需要的 ▲ 等基本營養(yǎng)成分。 第二步:對(duì)培養(yǎng)基用 ▲ 法進(jìn)行滅菌。 第三步:接種。純化微生物常用的接種方法有 ▲ 、 ▲ 。 第四步:培養(yǎng)。溫度控制在 ▲ 。 第五步:挑選符合要求的菌落。 33.(7分)酶和細(xì)胞的固定化技術(shù)在生產(chǎn)實(shí)踐中已得到廣泛的應(yīng)用。請(qǐng)根據(jù)材料回答問題: Ⅰ.某大學(xué)科

25、研人員利用雙重固定法,即采用戊二醛作交聯(lián)劑(使酶相互連接),海藻酸鈉作載體來包埋小麥酯酶,研究固定化酶的性質(zhì),并對(duì)其最佳固定條件進(jìn)行了探究。下圖顯示的是部分研究結(jié)果。(注:酶活力為固定化酶催化化學(xué)反應(yīng)的總效率,包括酶的活性和酶的數(shù)量) (1)從圖1可以看出:固定化小麥酯酶比游離的小麥酯酶對(duì)溫度變化的適應(yīng)性更 ▲ 。 (2)從圖2可以看出:海藻酸鈉濃度為 ▲ 時(shí)的小麥酯酶活力最強(qiáng)。當(dāng)海藻酸鈉濃度較低時(shí),酶活力較低的原因是 ▲ 。 Ⅱ.某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)制備固定化酵母細(xì)胞的過程如下: ①活化酵母細(xì)胞:稱取定量干酵母與定量蒸餾水混合并攪拌,使酵母細(xì)胞活化; ②配制

26、飽和氯化鈣溶液:將氯化鈣溶解在定量蒸餾水中,配制成一定濃度的飽和氯化鈣溶液; ③配制海藻酸鈉溶液:在定量的海藻酸鈉中加入定量的蒸餾水,用大火加熱,使其迅速溶解,配制成溶液; ④海藻酸鈉溶液和酵母細(xì)胞混合:將活化的酵母細(xì)胞迅速加入到剛配制成的海藻酸鈉溶液中,充分?jǐn)嚢杌旌暇鶆颍? ⑤固定化酵母細(xì)胞:用注射器以恒定的速度緩慢地將海藻酸鈉和酵母細(xì)胞混合液滴加到配制好的飽和氯化鈣溶液中,觀察凝膠珠形成。 (1)請(qǐng)你改正其中兩處錯(cuò)誤的操作:第一處是 ▲ ;第二是 ▲ 。 (2)剛形成的凝膠珠要在飽和氯化鈣溶液中浸泡30 min左右,目的是 ▲ 。 (3)如果制作的凝膠珠顏

27、色過淺,呈白色,則說明海藻酸鈉濃度 ▲ (過低/過高)。 2014/2015學(xué)年度第二學(xué)期高二年級(jí)期終考試 生物試題答案 一、單項(xiàng)選擇題:每小題2分,共40分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意。 題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B D B C B A D C A C 題號(hào) 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B A D A B B A A D D 二、多項(xiàng)選擇題:本題包括5小題,每小題3分,共15分。 題號(hào)

28、 21 22 23 24 25 答案 AD ACD ABD ABCD AC 三、非選擇題:本題包括8小題,每空1分,共65分。 26.(7分) (1)軸突 細(xì)胞體 (2)神經(jīng)中樞 (3)化學(xué)信號(hào)→電信號(hào) (4)正電位→負(fù)電位→正電位 (5)大腦皮層 (6)收縮 27.(8分) (1)造血干細(xì)胞 B細(xì)胞 (2)蛋白質(zhì)  核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) (3)②③④⑤  (4)受影響 (5) ①流出 ②降低移植器官Fas基因的表達(dá)水平(答案合理給分) 28.(8分) (1)A組 (2)50至80 (3)兩重 (4)②黑

29、暗 相同且適宜 ③生根數(shù)目 a 如果甲組的插條生根數(shù)目高于乙組 b 如果甲組的插條生根數(shù)目低于乙組 29.(9分) (1) 1.1×105 12.7 (2)細(xì)胞呼吸(或呼吸作用) 有機(jī)物中的化學(xué)能 (3) 5×103 kJ/(m2·y) (4)生產(chǎn)者?、邰堍? (5)3 競爭 30.(8分) (1)限制酶和DNA連接酶 CaCl2(或Ca2+) 植物細(xì)胞的全能性 (2)①啟動(dòng)子 ②tms和tmr 目的基因(或外源DNA) ③卡那霉素 (3) 31.(9分) (1)注射相應(yīng)的抗原 (2)滅活的病毒 (3) 雜交瘤 大量增殖 特定的抗體 (4)液體 動(dòng)物血清(血漿) (5)動(dòng)物細(xì)胞融合 (6)作為診斷試劑、運(yùn)載藥物(或生物導(dǎo)彈)等(答對(duì)一項(xiàng)即可) 32.(9分) (1)酵母菌?。ㄋ嵝裕┲劂t酸鉀 (2)醋酸菌?。ó愷B(yǎng))需氧  水、碳源、氮源、無機(jī)鹽  高壓蒸汽滅菌 平板劃線法 稀釋涂布平板法 30~35 ℃ 33.(7分) Ⅰ.(1)強(qiáng) (2)3% 酶的數(shù)量不足 Ⅱ.(1)③中應(yīng)用小火或間斷加熱使海藻酸鈉溶解?、苤泻T逅徕c溶液冷卻至常溫再加入酵母細(xì)胞 (2)讓凝膠珠形成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu) (3)過低

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