《寶黛初會》教案教案教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《寶黛初會》教案教案教學(xué)設(shè)計(jì) 目的］ 一、 認(rèn)識閱讀古代小說的意義，掌握閱讀方法；初步了 解《紅樓夢》和曹雪芹。 二、 了解小說塑造典型環(huán)境的手法，理解環(huán)境描寫的作 用和特點(diǎn)。 三、 從分析林黛玉、賈寶玉、王熙鳳的不同性格，學(xué)習(xí) 鑒賞小說人物及刻畫人物的方法。 四、 分析作品主題，體會《紅樓夢》深刻的主題意義。 ［教學(xué)設(shè)想］ 一、 對于長篇巨著的教學(xué)，我們應(yīng)該點(diǎn)面結(jié)合，在綜觀 全篇的基礎(chǔ)上，突出對某些精彩點(diǎn)的研學(xué)。 二、 根據(jù)課文特點(diǎn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)環(huán)境描寫和人物刻畫，難 點(diǎn)則在于準(zhǔn)確地把握黛玉和寶玉的性格特點(diǎn)。 三、 課前或課后組織學(xué)生觀看《紅樓夢》相關(guān)影片，增 添學(xué)生對于原著的感

2、性認(rèn)識。 四、 安排三課時(shí)。 第一課時(shí)［教學(xué)要點(diǎn)］ 一、 介紹《紅樓夢》及其主要作者曹雪芹。 二、 初步閱讀課文，理清“寶黛初會”情節(jié)。 ［教學(xué)內(nèi)容與步驟］ 一、介紹《紅樓夢》和曹雪芹。 家喻戶曉的《紅樓夢》似乎是每個(gè)中國人都不能不讀的 一部名著。 請學(xué)生展示預(yù)習(xí)作業(yè)：介紹“我了解中的《紅樓夢》和 曹雪芹”。教師根據(jù)學(xué)生介紹作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。 《紅樓夢》原名《石頭記》，是我國古代小說中最杰出 的現(xiàn)實(shí)主義作品。它產(chǎn)生于清代所謂“河清海晏”的“乾隆 盛世”。當(dāng)時(shí)隨著經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，資本主義的因素也有 了增長。這股新的力量與嚴(yán)重束縛它的封建主義體系不可避 免地產(chǎn)生沖突。這種沖突反映在

3、上層建筑領(lǐng)域，便是處于萌 芽狀態(tài)卻蓬勃而有朝氣的初步的民主主義思想，與腐朽的趨 向最后崩潰的但又居于統(tǒng)治地位的封建宗法思想、傳統(tǒng)制度 之間的矛盾斗爭。在這樣的時(shí)代， 《紅樓夢》以賈、史、王、 薛四大家族的興衰為背景，以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為 主線，真實(shí)而藝術(shù)地反映了我國封建社會走向衰亡的歷史趨 勢。 《紅樓夢》前八十回的作者是曹雪芹，后四十回相傳為 清人高鶚?biāo)m(xù)。研究者一般認(rèn)為高鶚在賈寶玉和林黛玉的愛 情故事上以悲劇結(jié)束，還是遵循曹雪芹原旨的，但寫賈府的 結(jié)局為“蘭桂齊芳”，家道復(fù)初，卻可能違背了曹雪芹的原 曹雪芹 (約 1715-1763) 名霑，字夢阮，號雪芹，又號芹 圃、芹溪。

4、他的先世原是漢人，但很早就入了滿洲旗籍。從 他曾祖曹璽開始，祖父曹寅，伯父曹颙、父親曹釗代世襲江 寧織造的官職。他的曾祖母做過康熙皇帝的乳母，祖父曹寅 做過康熙皇帝的侍讀，兩個(gè)女兒入選王妃。康熙皇帝六次南 巡就有四次以江寧織造署為行宮。由此可見曹家的顯赫以及 與皇室的密切關(guān)系 ?br 曹家還是一個(gè)具有文學(xué)教養(yǎng)的世家。曹雪芹的祖父曹寅 博學(xué)能文，寫過不少詩詞戲曲，也是有名的藏書家。著名的 《全唐詩》就是由他主持刻印的。這種家庭環(huán)境無疑地對曹 雪芹的文學(xué)素養(yǎng)有直接的影響。 曹雪芹在少年時(shí)代經(jīng)歷過一段“錦衣紈绔”“飫甘饜肥” 的貴族生活。雍正即位后，展開了一場殘酷的清除政敵的斗 爭。在皇室內(nèi)部爭

5、奪權(quán)力斗爭的牽連下，他的父親曹鉅蚴祿 褡錈庵安1?懷家，后又遣回北京，家道從此衰落。到他著書 時(shí)已過著“蓬牖茅椽，繩床瓦灶”“舉家食粥酒常賒”的貧 困生活。他寫《紅樓夢》，“于悼紅軒中，披閱十載，增刪 五次”，因貧病交困，加之愛子夭折悲傷過度，全書未盡即 凄慘地與世長辭 ?br 曹雪芹一生經(jīng)歷了曹家由盛而衰的過程，他也由貴公子 跌落為“寒士”。這種天壤之別的生活變化不能不引起他對 過去經(jīng)歷的一切作一番痛苦而深刻的回憶，從而產(chǎn)生思想上 的矛盾：一方面，少年時(shí)代貴族家庭生活在他身上留下的烙 印，使他對本階級懷有溫情的眷念，思想上帶有空幻的色彩； 另一方面，社會的腐敗，統(tǒng)治階級的丑惡，使他對本階級

6、的 面目有了認(rèn)識，性格上具有叛逆的特征。這些都為他寫出 《紅樓夢》這部偉大的作品提供了良好的基礎(chǔ)。 二、《寶黛初會》之前的故事情節(jié)介紹。 《寶黛初會》選自《紅樓夢》全書第三回，是全書序幕 的一個(gè)組成部分?！都t樓夢》的序幕由前五回構(gòu)成，分別從 各個(gè)不同角度，為全書情節(jié)的開展，作了必要的交代。它們 之間既有聯(lián)系，又各有側(cè)重。因此，為了學(xué)習(xí) 《寶黛初會》， 就有必要對前五回的內(nèi)容，作一概要的了解： 請學(xué)生介紹《紅樓夢》開篇五回的主要內(nèi)容。教師根據(jù) 學(xué)生介紹作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。 第一回是開篇。先用“女媧補(bǔ)天” “木石前盟”兩個(gè)神 話故事作楔子，為塑造賈寶玉的性格和描寫賈寶玉和林黛玉 的愛情故事，染

7、上一層浪漫主義色彩。 在“女媧補(bǔ)天”的故事中，作者特意描寫了一塊“無材 補(bǔ)天，幻形入世”的頑石，這便是隨賈寶玉一起降生，又為 賈寶玉隨身佩戴的“通靈寶玉”。它對賈寶玉的叛逆性格有 隱喻作用：一方面暗示他無“補(bǔ)天”之材，是個(gè)不符合封建 社會要求的“蠢物”；另一方面也暗示他與封建主義相對立 的思想性格，具有像從天而降的頑石一樣的“頑劣”性，難 以為世俗所改變。 “木石前盟”主要交代了這塊“無材補(bǔ)天”的頑石與絳 珠仙草的關(guān)系。說明這頑石在投胎入世之前，曾變?yōu)樯耒? 者以甘露灌溉了一棵“絳珠仙草”使其得以久延歲月，后來 遂脫去草木之態(tài)，幻化人形，修成女體。在這頑石下世之時(shí)， 她為酬報(bào)灌溉之德，也

8、要同去走一遭，把一生所有的眼淚還 他。這絳珠仙草便是林黛玉的前身。 第二回是交代賈府人物。通過“冷子興演說榮國府”， 簡要地介紹了賈府中的人物關(guān)系，為全書開列了一個(gè)簡明 “人物表”。賈府中上上下下的人物關(guān)系，大致可列表圖示 如下： 寧國公：賈演 - 賈代化賈敷 賈敬賈珍 - 賈蓉 （ 尤氏）（ 秦可卿 ） 賈惜春 榮國公：賈源 - 賈代善 史太君 （ 賈母） 賈赦 （邢夫人）賈璉 （ 王熙鳳 ） 巧姐 賈迎春 賈政 （ 王夫人 ） 賈珠 （ 李紈） 賈蘭 賈元春 賈寶玉 賈探春 賈敏 （ 林如海 ） 林黛玉 （ 注：括號內(nèi)的人物，是上一個(gè)人物的配偶。 ）

9、 第三回是介紹小說的典型環(huán)境，通過林黛玉的耳聞目睹 對賈府做了第一次直接描寫。林黛玉進(jìn)府的行蹤是這一回中 介紹賈府人物、描寫賈府環(huán)境的線索。 第四回是展現(xiàn)小說更廣闊的社會背景。通過“葫蘆僧判 斷葫蘆案”介紹了賈、史、王、薛四大家族的關(guān)系，把賈府 置于一個(gè)更廣闊的社會背景之中來描寫，使之更具有典型意 義。同時(shí)由于薛蟠的案件自然帶出薛寶釵進(jìn)賈府的情節(jié)。 第五回是全書的總綱。通過賈寶玉夢游太虛幻境，利用 畫冊、判詞及歌曲的形式，隱喻含蓄地將《紅樓夢》眾多主 要人物和次要人物的發(fā)展和結(jié)局交代出來。《紅樓夢》只流 傳下八十回，續(xù)寫部分對于《紅樓夢》中人物的命運(yùn)，基本 上是依據(jù)這些隱喻揣摩出來的。

10、 至此，全書的主要人物、環(huán)境背景、發(fā)展脈絡(luò)、人物命 運(yùn)基本上交代出來，小說的情節(jié)發(fā)展便在此基礎(chǔ)上展開了。 《寶黛初會》即小說第三回“林黛玉拋父進(jìn)京都”的節(jié) 選內(nèi)容。林黛玉因何進(jìn)賈府 ?原來賈府的老祖母賈母有兩個(gè) 兒子名賈赦、賈政，一個(gè)女兒名賈敏。賈敏嫁林如海，只有 一個(gè)獨(dú)生女便是林黛玉。林黛玉母親因病去世，外祖母念及 黛玉年幼無人照顧便派人把黛玉接進(jìn)賈府。 請學(xué)生思考：作者為什么要將“林黛玉進(jìn)賈府”放在小 說的開篇序幕部分 ? 學(xué)生討論回答后明確： 作者把此事安排在第三回，也就是全書的序幕部分，顯 然是借黛玉進(jìn)賈府來描寫小說的典型環(huán)境，讓賈府中一些重 要人物登場亮相，并為主人公林黛玉和

11、賈寶玉第一次見面作 了安排。因此，認(rèn)真閱讀課文對我們了解《紅樓夢》很有意 義。 三、初讀課文，了解這篇小說的主要內(nèi)容，并理清小說 情節(jié)。 （ 要求：采用速讀法，快速讀課文，掌握主要內(nèi)容并 對情節(jié)加以復(fù)述 ） 1 斃工等文的中心事件和敘事線索分別是什么 ？ 明確：小說是以林黛玉第一天進(jìn)賈府這一事件為中心， 以林黛玉進(jìn)賈府的行蹤和所見所聞為線索的。 2 鼻爰虻聲詞魴工登榻淞 明確：途經(jīng)寧國府-進(jìn)入榮國府-正房上房，拜見外祖 母，見過王熙鳳-邢夫人家，見賈赦未得-榮府榮禧堂 （賈 源家 ） ，見王夫人-賈母房用晚飯，見寶玉-碧紗櫥里 四、作業(yè)： 1 畢付量撾 2 筆曰出林黛玉進(jìn)賈府

12、的行蹤路線圖和榮國府的建筑布 局圖。 附： 第二課時(shí) ［教學(xué)要點(diǎn)］ 一、討論分析小說中的環(huán)境描寫。 二、初步學(xué)會鑒賞小說中的典型環(huán)境。 ［教學(xué)內(nèi)容與步驟］ 林黛玉進(jìn)賈府，賈府便是她以后長期生活的地方。聽母 親說過外婆家與別家不同，怎么個(gè)不同，黛玉來至外婆家當(dāng) 會細(xì)心觀察、判斷。作者就是以黛玉進(jìn)府的行蹤為線索，通 過她的視線來描寫賈府這一典型環(huán)境。這也是作者第一次向 讀者展現(xiàn)小說的典型環(huán)境。 一、閱讀課后思考題一，細(xì)讀課文，找出文中哪些地方 可以看出作者對賈府的環(huán)境及人物描寫是借助林黛玉的眼光 的。 課文中明顯能看出是林黛玉“眼光”的描寫有： 1 弊隕狹私危進(jìn)入城中，從紗窗向

13、外瞧了一瞧，其街市 之繁華，人煙之阜盛，自與別處不同。又行了半日，忽見街 北蹲著兩個(gè)大石獅子，三間獸頭大門，門前列坐著十來個(gè)華 冠麗服之人。 2 擯煊衲珊鋇潰骸罷廡T爍齦黿粵采屏氣，恭肅嚴(yán)整如 此，這來者系誰，這樣放誕無禮 ?”心下想時(shí)，只見一群媳 婦丫鬟圍擁著一個(gè)人從后房門進(jìn)來。這個(gè)人打扮與眾姑娘不 同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子。 3 斃鬧邢胱牛忽見丫鬟話未報(bào)完，已進(jìn)來一位年輕的公 子。 4 擯煊褚患，便吃一大驚，心下想道：“好生奇怪，倒 像在那里見過一般，何等眼熟到如此 !” 還有一些例子，不再羅列。這樣從林黛玉的“眼光”來 寫賈府環(huán)境布局和各色人物，讓小說敘述線索更集中，雖寫 了很多

14、事物，卻不凌亂。而且這樣寫也更能表現(xiàn)出林黛玉的 性格和內(nèi)心活動，讓人物形象也更飽滿。 二、討論：“林黛玉常聽得母親說過，他外祖母家與別 家不同?！边@次來了，她看到的、感受到的與別家有哪些不 同? 請學(xué)生根據(jù)以下提示，進(jìn)行閱讀思考和討論交流。 1 碧崳剩杭指地處街市繁華人煙阜盛之處，黛玉來到門 前看到了什么情況 ? 明確：黛玉看到寧、榮二府相隔不遠(yuǎn)，都是三間獸頭大 門，兩邊蹲著兩個(gè)大石獅子，門上懸有“敕造”的匾額，門 前有“華冠麗服”的侍役。這不僅表現(xiàn)了賈府建筑的宏偉氣 派，也顯示出貴族之家的威嚴(yán)和顯赫。 2 碧崳剩瑚煊窠入賈府到賈母處，她看到了什么 ? 明確：從榮府西角門進(jìn)去，走“

15、一射之地”，轉(zhuǎn)至垂花 門，過穿堂，繞插屏，再經(jīng)三間過廳，后面方是賈母居住的 正房大院?！罢嫖彘g上房，皆雕梁畫棟，兩邊穿山游廊廂 房，掛著各色鸚鵡、畫眉等鳥雀?！边@樣穿堂過廳一路行來， 仆役、婆子、丫環(huán)輪番更換，的確給人以侯門深似海的感覺。 然而賈母居處還不是正內(nèi)室。 3 碧崳剩瑚煊袢菁二舅舅時(shí)又看到什么 ？ 明確：“穿過一個(gè)東西的穿堂，向南大廳之后，儀門內(nèi) 大院落，上面五間大正房，兩邊廂房鹿頂耳房鉆山，四通八 達(dá)，軒昂壯麗”。堂屋中迎面“一個(gè)赤金九龍青地大匾，匾 上寫著斗大的三個(gè)大字，是‘榮禧堂'，后有一行小字： ‘某年日月，書賜榮國公賈源'，又有‘萬幾宸翰之寶'”。 屋內(nèi)擺設(shè)有名貴的家

16、具，珍貴的字畫、古玩?！坝钟幸桓睂?聯(lián)，乃烏木聯(lián)牌，鑲著鏨銀的字跡，道是：座上珠璣昭日月， 堂前黼黻煥煙霞。”由堂屋進(jìn)入東耳房，這里是起居室，另 有一番布置，再到東廊三間小正房王夫人的住室，又別有擺 設(shè)。真所謂“賈不假，白玉為堂金作馬”。 （ 見《紅樓夢》 第 四回 ）這宏偉豪華的府第，那皇帝御書大匾，郡王手題對聯(lián)， 以及等級分明的禮儀，的確與別家不同。 4 碧崳剩瑚煊裨詬內(nèi)所見到的人，可分為兩大類，他們 之間存在什么關(guān)系 ？ 明確：在賈府里聚居著兩類人：一類便是“座上珠璣昭 日月，堂前黼黻煥煙霞”的少數(shù)主子，他們的榮華富貴依恃 那握有“萬幾宸翰之寶”的皇帝；另一類則是人數(shù)眾多的為 主子服

17、役的小廝、媳婦 ( 此處指女仆 ) 、婆子、嬤嬤以及等級 不同的丫鬟，他們是受壓迫、被奴役的奴隸。 教師總結(jié)：透過林黛玉的眼睛，我們看到了賈府那宏偉 的外觀、講究的布局，華貴的陳設(shè)，那皇帝御書的金匾、烏 木鏨銀的對聯(lián)，那等級分明的禮儀，豪門貴族的氣派，果然 與別家不同。從中我們不是也看到了封建統(tǒng)治階級驕奢淫逸 的生活和階級對立、階級壓迫的社會現(xiàn)實(shí)嗎 ?可以說賈府這 個(gè)典型環(huán)境就是封建社會的一個(gè)縮影。 三、請你設(shè)想：在這樣的生活環(huán)境里，林黛玉的生活將 會是一個(gè)什么樣子 ? 學(xué)生討論。 林黛玉的性格特點(diǎn)是細(xì)心、多慮與自尊，課文中多處地 方刻畫出了這一特點(diǎn)。 林黛玉是在母親去世后投奔外婆家

18、的，雖然賈母十分疼 愛她，她卻總有寄人籬下之感，所以，進(jìn)賈府后始終是“步 步留心，時(shí)時(shí)在意，不肯輕易多說一句話，多行一步路，惟 恐被人恥笑了他去”。比如： (1) 在邢夫人處。邢夫人“苦留吃過晚飯去”，黛玉婉 言拒絕了，她說：“舅母愛惜賜飯，原不應(yīng)辭，只是還要過 去拜見二舅舅，恐領(lǐng)了賜去不恭，異日再領(lǐng)，未為不可。望 舅母容諒?！边@一番十分得體的話，既表達(dá)了對邢夫人的感 激和尊敬，又表現(xiàn)了自己懂禮節(jié)、識大體，可以看出林黛玉 做事處處留心在意。 (2) 在王夫人房里。王夫人坐在西邊下首，見黛玉來了， 便往東讓?！镑煊裥闹辛隙ㄟ@是賈政之位。因見挨炕一溜三 張椅子，也搭著半舊的彈墨椅袱，黛玉便向椅

19、上坐了。王夫 人再四攜他上炕，他方挨王夫人坐了?！边B坐在什么地方都 不肯輕易從事，可見黛玉行事的謹(jǐn)慎小心。 (3) 在賈母房中吃晚飯時(shí)，“熙鳳忙拉了黛玉在左邊第 一張椅上坐了，黛玉十分推讓”，直到賈母說明了理由， “黛玉方告了座，坐了”。飯后喝茶、漱口之類的事不合家 中之式，便“一一改過來”。 (4) 賈母問黛玉讀什么書時(shí)，黛玉回答是“念了《四 書》”，但當(dāng)寶玉問她念什么書時(shí)，她卻說“不曾讀，只上 了一年學(xué)，些須認(rèn)得幾個(gè)字”。先說讀過書，后說不曾讀， 是因?yàn)樗犢Z母說“讀的什么書，不過是認(rèn)得兩個(gè)字，不是 睜眼的瞎子罷了”之后，才改口的，可見她多思多慮，做事 小心謹(jǐn)慎。 當(dāng)然，林黛玉的“步

20、步留心，時(shí)時(shí)在意，不肯輕易多說 一句話，多行一步路，惟恐被人恥笑了他去”的細(xì)心、多慮 與自尊，并不能使她在賈府中的生活由此而順利平和。上邊 我們對賈府的環(huán)境描寫的分析告訴我們，這是一個(gè)典型的封 建官僚大家族，這里有嚴(yán)格的禮教，有無上的強(qiáng)權(quán)，有復(fù)雜 的人際關(guān)系，這一切，都意味著林黛玉將必定置身于一個(gè)旋 渦之中。而這個(gè)旋渦便足以使林黛玉無力掙扎，其悲劇必然 性就順理成章。這就是我們所說的“典型環(huán)境決定人物命 運(yùn)”，也正是小說中環(huán)境描寫的本質(zhì)意義所在。 四、作業(yè)： 請?jiān)俅渭?xì)讀小說，選擇一兩個(gè)你“喜歡” （ 深有感觸 ） 的 小說人物，向同學(xué)們作個(gè)詳細(xì)的介紹和評論。 第三課時(shí) ［教學(xué)要點(diǎn)］ 一

21、、討論分析賈母、王夫人、王熙鳳、賈寶玉和林黛玉 等人物的性格形象。 二、學(xué)會鑒賞小說人物并學(xué)習(xí)人物刻畫的常用方法。 三、討論分析小說《紅樓夢》的主題。 ［教學(xué)內(nèi)容與步驟］ 作品中的人物是圍繞黛玉進(jìn)賈府這一中心事件，通過黛 玉的見聞來描寫的。黛玉進(jìn)府按照封建貴族家庭的禮規(guī)，必 定要去拜望自己的長輩，同輩姊妹也都要見見面。作者選擇 這個(gè)機(jī)會使作品中的主要人物出場亮相，是行文的必需，也 是事理的必然。作者安排人物出場與環(huán)境描寫交錯(cuò)進(jìn)行，詳 略得體，虛實(shí)兼用。詳寫的人物有王熙鳳、賈寶玉 （ 當(dāng)然也 包括林黛玉 ) ，略寫的人物有賈母、邢夫人、王夫人、李紈 和賈氏三姊妹；對賈母、王熙鳳等出場人物是

22、實(shí)寫，而對賈 赦、賈政等未出場的人物則屬虛寫；對王熙鳳、賈寶玉的出 場是單獨(dú)寫，而對邢夫人、王夫人、李紈、迎春、探春、惜 春的出場只作集體介紹。這樣描寫不但筆法富于變化，同時(shí) 也突出重點(diǎn)。 一、人物分析。 請學(xué)生根據(jù)上節(jié)課作業(yè)，分別介紹“我眼中的……”， 同學(xué)可以依據(jù)不同的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對人物形象進(jìn)行不同的評價(jià)， 并鼓勵(lì)爭論。 1 比俟府三代當(dāng)家主婦：賈母、王夫人、王熙鳳。 “黛玉進(jìn)賈府”是因母親亡故，父親將她托付于外祖母 她是女孩子，并將長期生活在賈府，將來的命運(yùn)在很大程度 上決定于外祖母史太君、二舅母王夫人、璉二嫂子王熙鳳 榮國府三代當(dāng)家主婦。那么這三位是什么樣的人呢 ? (1) 賈母

23、賈母史太君是榮國府活著的老祖宗，處于最高地位。她 的話在榮國府內(nèi)便是“圣旨”，她的喜怒哀樂影響著周圍上 上下下的人。她見了黛玉雖是“一把摟入懷中，心肝兒肉叫 著大哭起來”，但所痛者主要是自己的獨(dú)女賈敏過早地亡故。 剛剛“大哭”以后，就先是“笑”著戲謔地介紹王熙鳳，后 又“笑”著責(zé)怪、阻止王熙鳳說黛玉命苦，正透露了這個(gè)老 祖宗因?yàn)橥词畠簯z及外孫女。她溺愛寶玉，當(dāng)寶玉聽說黛 玉沒玉，發(fā)作起癡狂病，摘下“通靈寶玉”狠命摔去，她急 得摟了寶玉道：“孽障 ! 你生氣，要打罵人容易，何苦摔那 命根子! ”在賈母心中寶玉便是她的命根子，也是賈家的命 根子，指望他能高中金榜，振興祖業(yè)，光耀門庭。賈母對黛 玉

24、是憐多于愛；對寶玉是愛多于惱。由于她年事已高，早將 家政交由兒媳王夫人掌管，但她的存在本身仍對榮國府內(nèi)部 事務(wù)產(chǎn)生決定性的影響。 (2) 王夫人 王夫人雖然不露鋒芒，卻是榮國府在位的當(dāng)家主婦。從 她的居處，從她查問王熙鳳“月錢放過了不曾” ?從她交代 黛玉“這是你鳳姐姐的屋子，回來你好往這里找他來，少什 么東西，你只管和他說就是了”，都可以看出她在賈府的地 位和在家務(wù)上具有決定權(quán)。她是賈政的正室，寶玉的生母， 但她對寶玉的行止很不以為然，說兒子是“孽根禍胎”， “一時(shí)有天無日，一時(shí)又瘋瘋傻傻”。她選擇了王熙鳳這個(gè) 年輕機(jī)巧潑辣的娘家侄女、婆家侄兒媳婦來幫她操持家務(wù)， 以便支撐門戶，維系這個(gè)潛

25、伏著危機(jī)的封建大家族。她在賈 府的女眷中可算正統(tǒng)的代表人物。 (3) 王熙鳳 王熙鳳是個(gè)精明能干，慣用權(quán)術(shù)的人。賈母介紹她叫 “鳳辣子”。這種戲謔的稱謂，既表明賈母對她的寵愛，也 概括了她的性格特征。她的出場與眾不同，課文有極其精彩 的描寫：一開始是人未到笑聲先到，“我來遲了，不曾迎接 遠(yuǎn)客! ”使在場的人未見其人先聞其聲，使初來的黛玉納罕 道，“這些人個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來者系誰， 這樣放誕無禮 ?”黛玉的“納罕”反襯出王熙鳳在賈府中的 特殊身份和地位。接著用濃墨重彩描繪了王熙鳳的肖像：猛 一見“彩繡輝煌，恍若神妃仙子”，頭上、項(xiàng)上的飾物放著 珠光寶氣，全身上下衣裙華貴而絢麗。

26、這透出她占有財(cái)富的 欲望。再仔細(xì)一瞧，那“丹鳳三角眼”、“柳葉吊梢眉”， 苗條的身量，“風(fēng)騷”的體格，不露的威風(fēng)，使人感覺這位 貴族少奶奶貌似可喜實(shí)則可畏。她知黛玉是老祖宗疼愛的外 孫女，便格外親昵，著意恭維：“天下真有這樣標(biāo)致的人 物，……這通身的氣派，……竟是個(gè)嫡親的孫女。”她想到 老祖宗見到黛玉會因女兒亡故而傷心，“便用帕拭淚”。可 是聽到老祖宗笑著阻止，“忙轉(zhuǎn)悲為喜道：‘正是呢 ! 我一 見了妹妹，一心都在她身上了，又是喜歡，又是傷心，竟忘 記了老祖宗。該打，該打 ! '”她察言觀色，機(jī)巧善變，投 合賈母心意，這正顯出她邀寵取幸的本領(lǐng)。此外，從她囑咐 黛玉“想要什么吃的，什么玩的，只管

27、告訴我；丫頭老婆們 不好了也只管告訴我”，從她應(yīng)對王夫人的問話，表明了她 在榮國府中的地位、權(quán)勢以及管家的才干。她不僅深得賈母 的歡心，也受到王夫人的贊許。 看到榮國府掌握內(nèi)政的三位實(shí)權(quán)人物，我們會有什么感 想呢 ?黛玉和她們的關(guān)系能處好嗎 ?今后命運(yùn)如何 ?這當(dāng)然還 要看以后的發(fā)展。不過眼前似乎已讓人感覺到黛玉在她們中 間生活要小心謹(jǐn)慎，識時(shí)務(wù)，而以黛玉的性格來說則是艱難 的。 2 薄靶撓辛橄一點(diǎn)通”：黛玉和寶玉。 林黛玉和賈寶玉是書中的兩位主角。他們是什么樣的人， 他們?yōu)槭裁匆灰娙绻?、心靈相通 ?這都是讀者急于知道的， 也都在課文中得到了初步表現(xiàn)。 (1) 林黛玉 林黛玉由于喪母來外

28、婆家，過去常聽她母親說，“外祖 母家與別家不同”，今至其家，“步步留心，時(shí)時(shí)在意，不 肯輕易多說一句話，多行一步路，惟恐被人恥笑了他去”。 盡管賈母念及亡女憐愛她，但她自知寄人籬下，反表現(xiàn)出孤 高自尊。她謹(jǐn)慎從事，冷靜細(xì)心地觀察周圍的一切，應(yīng)對有 度，舉止有禮。這表現(xiàn)在她辭謝邢夫人留飯，在王夫人和賈 母處擇座，反映出她聰慧而又有良好的教養(yǎng)。在眾人眼里， 她“年貌雖小，其舉止言談不俗，身體面龐雖怯弱不勝，卻 有一段自然的風(fēng)流態(tài)度”。她美貌多情，體弱多病?！帮A顰” 二字，準(zhǔn)確地勾畫出她的神情，也透露出她與這個(gè)等級森嚴(yán)， 禮儀繁多的封建貴族家庭很不投合。 (2) 賈寶玉 賈寶玉“銜玉”而生，“通

29、靈寶玉”是賈寶玉的“命根 子”，而賈寶玉則是賈母的心尖兒寶貝，王夫人的惟一兒子， 賈氏家族光宗耀祖的希望，是他們的命根子。然而賈寶玉并 不看重“通靈寶玉”，罵之為“勞什子”，“狠命摔去”， 表明他不愿順從封建家長的意志，抗拒他們強(qiáng)加給自己的枷 鎖。黛玉早聽說過位銜玉而生的表兄“頑劣異常，極惡讀 書”，王夫人則認(rèn)為自己這個(gè)兒子是“孽根禍胎”“混世魔 王”。課文還借“后人” （按：“后人”應(yīng)是作者的托辭 ） 寫 的兩首《西江月》詞對賈寶玉的品行、性格作了恰當(dāng)?shù)母爬ā?這兩首詞似貶實(shí)褒，表面上是用世俗觀念批判賈寶玉，而實(shí) 際上卻是賈寶玉叛逆性格的寫照。賈寶玉不愿受封建正統(tǒng)思 想束縛，怕讀圣賢文章，不

30、去追求功名利祿，“不通世務(wù)”， 盡管受到“世人誹謗”，卻我行我素。他不順從封建統(tǒng)治者 對他的要求，也不安于他們所規(guī)定的本分，對于這樣一個(gè)人， 從封建統(tǒng)治階級來看，當(dāng)然是“于國于家無望”的不肖子孫 這正是作者用正文反作的方法對賈寶玉的贊頌。 黛玉和寶玉第一次相見便都有似曾相識的心靈感應(yīng)，這 當(dāng)然有神瑛侍者以甘露灌溉絳珠仙草的因由。不過黛玉新到 外婆家，言行謹(jǐn)慎，只在心中想道：“好生奇怪，倒像在哪 里見過一般，何等眼熟到如此 ! ”而寶玉嬌縱慣了，便直言 道：“這個(gè)妹妹我曾見過的”，“算是舊相識，今日只作遠(yuǎn) 別重逢”。在黛玉眼里的寶玉并非“憊懶人物，懵懂頑童”， 而是“一位年輕的公子”，“面若

31、中秋之月，色如春曉之 花，……雖怒時(shí)而若笑，即嗔視而有情”。在寶玉眼里的黛 玉，“與眾各別：兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情 目?！e靜時(shí)如姣花照水，行動處似弱柳扶風(fēng)。心較比干 多一竅，病如西子勝三分”。這與其說是一見留下情根，不 如說是精神上相通相應(yīng)。“一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美玉無 瑕?！比欢@樣一對幼男弱女要在這個(gè)森嚴(yán)的貴族之家爭得 自由，其未來的命運(yùn)不卜可知。 二、 總結(jié)鑒賞小說人物形象的一般方法。 明確：鑒賞小說人物形象的一般方法主要是借助于小說 中對人物的肖像、語言、動作和心理描寫來進(jìn)行。同樣，創(chuàng) 作中對人物形象的刻畫，也主要是通過這四個(gè)方面來完成的。 三、 研討小說《紅

32、樓夢》的主題。 學(xué)生討論，充分發(fā)表自己的見解。 著名學(xué)者胡適先生認(rèn)為，《紅樓夢》是一部愛情小說； 而毛澤東則認(rèn)為《紅樓夢》是一部政治著作。請你談?wù)勛约?的觀點(diǎn)。 參考：《紅樓夢》是劃時(shí)代地將愛情主題和整個(gè)社會問 題緊密地相結(jié)合起來的偉大作品。若說“愛情主題”，那么, 愛情主題在這里已經(jīng)意味著比它本身更加豐富和深刻的含義。 作為戀愛的主人公賈寶玉，也同時(shí)是反對科舉，尊重女性， 萌芽著自由平等觀念，要求個(gè)性解放的具有叛逆性格的主角。 若說是“政治主題”，那么，“政治”在這里也已經(jīng)表現(xiàn)出 了超出常規(guī)的具體和形象，它已經(jīng)融化在人物的生活 （ 包括 愛情生活 ） 之中了。 我們不論將作品定為什么主題，都不會磨滅作品的偉大。 也正是這種主題多元的特性，才使得《紅樓夢》成為世人的 所愛。 四、作業(yè)： 1 痹畝痢逗炻巍吩著全文。 2 毖U/桓魴工等宋錚寫一篇小說人物鑒賞的評論性文 章。