大班音樂(lè)活動(dòng)《幸福拍手歌》教案

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1、大班音樂(lè)活動(dòng)《幸福拍手歌》教案 大班音樂(lè)活動(dòng)《幸福拍手歌》 　　《幸福拍手歌》教案 　　一、教學(xué)目標(biāo)： 　　 1．能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。 　　 2．學(xué)習(xí)仿編歌詞，并能合拍地做出相應(yīng)的動(dòng)作。 　　 二、活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、歌曲磁帶。 　　 三、教學(xué)重難點(diǎn)：感受音樂(lè)作品歡快的情緒，用歌聲及恰當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言表現(xiàn)這種情緒;創(chuàng)編歌詞. 　　四、教學(xué)過(guò)程： 　　 一、談話導(dǎo)入： 　　 1、幼兒做身體音階歌的律動(dòng)。進(jìn)入教室。 　　 老師：“今天這節(jié)音樂(lè)課秦老師想和大家一起探討一下什么是幸福？你們能告訴我嗎？ 幸福就是覺(jué)得開(kāi)心、高興的一種感覺(jué)。在別人遇到困難的時(shí)候去幫助

2、他，讓他感到開(kāi)心、幸福，自己也就很開(kāi)心、幸福。幸福就是讓身邊的人都開(kāi)心。（學(xué)生答）老師：“在生活中，同學(xué)們有什么感到特別幸福的事情嗎？誰(shuí)能說(shuō)出來(lái)和大家分享一下嗎？” （學(xué)生自由說(shuō)）老師：“同學(xué)們，當(dāng)你感到幸福的時(shí)候，你會(huì)用什么樣的方式來(lái)表達(dá)”？ （學(xué)生回答）老師：“下面，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一首歌曲，聽(tīng)完后請(qǐng)告訴我這首。歌里是怎樣表達(dá)幸福的”？ 　　二、學(xué)習(xí)歌曲： 　　 1、初聽(tīng)音樂(lè)，問(wèn)：誰(shuí)來(lái)告訴我你聽(tīng)到了什么內(nèi)容，他們唱到了哪些動(dòng)作？（拍拍手、跺跺腳） 　　2、這些都是用肢體語(yǔ)言來(lái)表示的，對(duì)嗎？ 　　3、揭示課題：“那我們今天就一起來(lái)學(xué)唱這首兒童歌曲《幸福拍手歌》?！? 　　4、請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)

3、一遍這首歌。要求：（可跟著歌曲的節(jié)拍隨意做做動(dòng)作，但是嘴巴不能發(fā)出聲音） 　　5、學(xué)生跟錄音范唱輕聲唱一唱。 　　 6、老師彈伴奏，學(xué)生跟唱全曲。要求： 　　 （1）學(xué)生聽(tīng)好前奏，聽(tīng)老師喊拍起唱 　　（2）解釋弱起，開(kāi)始的這一拍要唱的弱一點(diǎn)。重音在小節(jié)線的后面。 　　 （3）這一遍歌唱中不做動(dòng)作。 　　 10、完整演唱歌曲 　　三、創(chuàng)編歌詞 　　1、“同學(xué)們唱得真好，你們還可以用什么動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己幸福的情感與心情嗎？”讓我們自己當(dāng)一回小小作詞家，編一段歌詞唱一唱好嗎?。ㄒ欢危? 　　2、自由討論。 　　 3、學(xué)生上來(lái)唱，其他的同學(xué)配合做動(dòng)作。 　　 五、分組創(chuàng)編 綜合表演。 　　 六、課堂小結(jié)：時(shí)間過(guò)得真快，馬上就要下課了，老師想在歌聲中結(jié)束我們的這節(jié)音樂(lè)課好嗎？記得，要配合我的歌聲做動(dòng)作哦： 　　如果感到幸福你就點(diǎn)點(diǎn)頭， 如果感到幸福你就跟我走。如果幸福的話一起說(shuō)聲再見(jiàn)吧，那么大家都一起說(shuō)再見(jiàn)。