《一年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第三單元空氣第8課《這里面有空氣嗎》教案蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第三單元空氣第8課《這里面有空氣嗎》教案蘇教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
8.這里面有空氣嗎
一、教學(xué)目標(biāo)
1.?通過(guò)猜測(cè)和驗(yàn)證空瓶中是否有空氣，知道一些物品的內(nèi)部空間里有空氣。
2.?通過(guò)猜測(cè)和驗(yàn)證粉筆、石塊等物品中是否有空氣，知道一些物品的孔隙中有空氣。
3.?通過(guò)拓展活動(dòng)，能夠嘗試用多種方法檢測(cè)空桶中是否有空氣，進(jìn)一步感知空氣的存在。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：知道一些物品的內(nèi)部空間和孔隙中有空氣。
難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到一些物品的內(nèi)部空間和孔隙中有空氣。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：PPT、相關(guān)視頻。
學(xué)生分組材料：
（1）水槽、礦泉水瓶、抹布。
（2）粉筆、石塊、海綿、磚塊、彈珠、塑料塊、紅豆、
2、硬幣、水罐、放大鏡、托盤(pán)。
四、教學(xué)過(guò)程
（一）判斷開(kāi)口的空瓶和蓋上蓋子的空瓶里面是否有空氣，引入課題，了解到有些物體的內(nèi)部空間
是有空氣的。
1.?上一節(jié)課我們?cè)谀男┑胤秸业搅丝諝猓?
原來(lái)這么多地方都有空氣呀，那這個(gè)瓶子里面有空氣嗎？為什么這么認(rèn)為？
2.?蓋上瓶蓋，這時(shí)候瓶子里面有空氣嗎？
3.?大家各有各的想法，究竟它們里面有沒(méi)有空氣呢，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)研究第?8?課《這里面有
空氣嗎》?！景鍟?shū)】
4.?誰(shuí)的想法對(duì)呢？你有辦法證明嗎？
學(xué)生可能有的辦法
將瓶口對(duì)著臉捏瓶子會(huì)
感覺(jué)到有風(fēng)。
將瓶口對(duì)準(zhǔn)
3、哨子擠壓瓶
子會(huì)聽(tīng)到聲音。
用針把瓶子扎一個(gè)洞。
把瓶子放入水中，看有
沒(méi)有泡泡。
還有沒(méi)有其他的辦法
······
教師引導(dǎo)策略
哦，用這種方法可以感受到空氣的存在，還有沒(méi)有其他的方法呢？
扎過(guò)以后瓶子上就會(huì)有一個(gè)洞，你想用它干什么？
問(wèn)大家：有一個(gè)洞我們就能看到空氣了嗎？有辦法讓我們看見(jiàn)嗎？
具體該怎么做？（根據(jù)學(xué)生回答做演示）下面我們就用這種方法試一試
吧！
（PPT?出示將袋子壓入水中活動(dòng)圖片）這個(gè)活動(dòng)對(duì)大家有沒(méi)有什么啟
發(fā)？下面我們就用這種方法試一試吧！
4、
5.?實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是把沒(méi)蓋的瓶子放入水中，第二個(gè)呢？
在做完第一個(gè)實(shí)驗(yàn)后需要將瓶子里的水倒干凈，蓋上瓶蓋。
做第二個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，提醒大家一定要在水中打開(kāi)瓶蓋，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)時(shí)將衣袖拽上去，避免弄濕衣服。每組都有一塊抹布可以及時(shí)地將灑在桌面上的水擦干凈，下面
請(qǐng)各組到指定地點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)。
6.?剛剛的活動(dòng)中你發(fā)現(xiàn)了什么？
哎呀，原來(lái)不管礦泉水瓶蓋上蓋子還是沒(méi)有蓋上蓋子，它們里面都有空氣呀?！景鍟?shū)】
（二）猜測(cè)驗(yàn)證粉筆、海綿、磚塊、石塊、彈珠、塑料塊、硬幣、紅豆等物體里面是否有空氣，了解
到一些物品的狹小孔隙中有空氣。
5、
1.?那這些物品里面有空氣嗎？
我們先來(lái)看一看有哪些物品吧，請(qǐng)每組*號(hào)同學(xué)從抽屜里拿出托盤(pán)，大家一起看一看托盤(pán)里有什么？
學(xué)生觀察并匯報(bào)：托盤(pán)里有粉筆、海綿、磚塊、石塊、彈珠、塑料塊、硬幣、紅豆?！景鍟?shū)】
2.?猜猜看，這些物品里面有空氣嗎？
大家想的都不一樣啊，誰(shuí)猜的對(duì)呢，你有辦法證明嗎？
學(xué)生可能有的辦法 教師引導(dǎo)策略
這么多物品是不是要一下子全部放入水里？那應(yīng)該怎么做呢，你覺(jué)得怎
樣才能讓我們觀察得更清楚呢？
同學(xué)們說(shuō)得很好，我們通過(guò)一個(gè)視頻了解一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)?！疽曨l】
要觀察的物品比較多，我們還需要及時(shí)地將看到的現(xiàn)象記錄下來(lái)，這
6、里
有一張活動(dòng)記錄單，你會(huì)填寫(xiě)嗎？請(qǐng)*號(hào)同學(xué)領(lǐng)取托盤(pán)。
方法一：
可以把這些物品放入水
中，看有沒(méi)有小泡泡，
如果看到有小泡泡，說(shuō)
明里面有空氣。如果沒(méi)
有看到泡泡，說(shuō)明里面
沒(méi)有空氣。
觀察時(shí)先觀察一類(lèi)物品，再觀察另一類(lèi)物品，請(qǐng)*號(hào)同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)取放大
鏡。
學(xué)生分組活動(dòng)、記錄、匯報(bào)。（PPT?上打“√”和“×”）
請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)這些物品里面是否有空氣，將他們分為兩類(lèi)，分別放在兩
個(gè)托盤(pán)中?！景鍟?shū)】
這些物品里面都有空氣，我們把它們放到一個(gè)圓圈里，把里面沒(méi)有空氣
的物品放到另一個(gè)圓圈里。【板書(shū)】
7、
為什么有些物品里面有空氣，而有些物品里面沒(méi)有空氣呢？真的是這樣
嗎？（學(xué)生說(shuō)到方法二，學(xué)生分組按照方法二活動(dòng)）
學(xué)生匯報(bào)：通過(guò)放大鏡觀察，我們發(fā)現(xiàn)里面有空氣的物品有很多孔隙，
而里面沒(méi)有空氣的物體上沒(méi)有孔隙。
為什么有孔隙的物體里面會(huì)有空氣呢？
哦！原來(lái)空氣都藏在這些小孔隙里呀！
方法二：
物品表面有小孔的就有
空氣。
你為什么這么認(rèn)為呢？
哦！原來(lái)空氣可以藏在這些小孔隙里呀！
讓我們用放大鏡更仔細(xì)、更清楚的觀察一下它們的表面吧。
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)放大鏡怎么使用
8、？（請(qǐng)一名學(xué)生示范：將放大鏡放在你要觀察
物體的上方，透過(guò)它去觀察物體，物體位置不變上下移動(dòng)放大鏡調(diào)整與
物體的距離或者放大鏡位置不變上下移動(dòng)物體，調(diào)整至你看的最清楚的
位置）請(qǐng)*號(hào)同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)取放大鏡。
請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)這些物品是否有小孔，將他們分為兩類(lèi)，分別放在兩個(gè)托
盤(pán)中。【板書(shū)】
我們還可以用另外一種方法，介紹方法一并分組活動(dòng)、記錄、匯報(bào)。（觀
察時(shí)先觀察一類(lèi)物品，再觀察另一類(lèi)物品）
總結(jié)：通過(guò)剛剛的活動(dòng)我們發(fā)現(xiàn)跟猜想一樣，空氣真的藏在了這些物品
的小孔隙里。
這些物品里面都有空氣，我們把它們放到一個(gè)圓圈里，把里面沒(méi)有空氣
的
9、物品放到另一個(gè)圓圈里?！景鍟?shū)】
······
（三）拓展：判斷空桶里面是否有空氣并思考檢測(cè)方法。
1.?剛剛我們發(fā)現(xiàn)不管是在空瓶子里面還是在物體的小孔隙里面竟然都有空氣，是不是很神奇呀？老
師還想出道難題考一考大家：這個(gè)空桶里面有空氣嗎？
2.?怎么知道自己想的對(duì)不對(duì)呢？回去好好找一找辦法吧！
3.?通過(guò)學(xué)習(xí)，我們?cè)谛@里、操場(chǎng)上、教室里找到了空氣。我們還發(fā)現(xiàn)空瓶子里、物體的孔隙里面
也有空氣，真是太有意思啦！關(guān)于空氣還有很多有趣的問(wèn)題，我們下節(jié)課接著研究，下課！
五、板書(shū)設(shè)計(jì)
zhè lǐ?miàn?yǒu?kōng?qì?ma2·1·c·n·j·y
這里面有空氣嗎
yǒu méi?yǒu
有 沒(méi)有
一年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第三單元空氣第8課《這里面有空氣嗎》教案蘇教版
