《2020九年級物理全冊 第十六章 第二節(jié) 電流做功的快慢(第1課時(shí) 電功率)教案 滬科版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2020九年級物理全冊 第十六章 第二節(jié) 電流做功的快慢(第1課時(shí) 電功率)教案 滬科版(6頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
第?1?課時(shí)?電功率
【教學(xué)目標(biāo)】
一、知識與技能
1.理解電功率的概念,知道電功率是表示消耗電能快慢的物理量;
2.知道電功率的單位是?W?或?kW;
3.會應(yīng)用電功率的定義式?P=W/t?進(jìn)行簡單的計(jì)算;
4.會應(yīng)用公式?P=UI?進(jìn)行簡單的計(jì)算.
二、過程與方法
1.能在觀察物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)一些問題,有初步的提出問題的能力;
2.通過利用公式進(jìn)行電功率的簡單計(jì)算,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決物理問題的能力.
三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀
學(xué)習(xí)實(shí)際用電的初步知識,培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察周圍事物的能
2、力,使學(xué)生懂得科學(xué)就在身
邊.
【教學(xué)重點(diǎn)】
關(guān)于公式?P=Wt?和?P=UI?的計(jì)算.
【教學(xué)難點(diǎn)】電功率的概念及對公式的理解.
【教具準(zhǔn)備】“220V20W”、“220V40W”、“3.8V1W”燈泡各?1?只,多媒體課件等.
【教學(xué)課時(shí)】1?課時(shí)
【鞏固復(fù)習(xí)】
教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容,并講解學(xué)生所做的課后作業(yè)(教師可針對性地挑選部分
難題講解),加強(qiáng)學(xué)生對知識的鞏固.
【新課引入】
師?前面我們學(xué)習(xí)了家庭用電和電流做功,請同學(xué)們猜想一下,如果你家里只讓電飯煲
工作和只讓?20?瓦的電燈工作,電能表轉(zhuǎn)動
3、得一樣快嗎?
生:不一樣,只讓電飯煲工作時(shí)電能表轉(zhuǎn)動得快一些.
師?同學(xué)們真棒!為了驗(yàn)證同學(xué)們的猜想是否正確,了解不同用電器的這種區(qū)別,下面
我們一起來學(xué)習(xí)第二節(jié)“電流做功的快慢”.
【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】
閱讀課本?P121?文字內(nèi)容和插圖,把基本概念、公式、單位等用紅色筆做上記號,并完
成對應(yīng)練習(xí)冊中“課前預(yù)習(xí)”部分,然后,各小組內(nèi)部交流討論,提出預(yù)習(xí)疑問,組長做好
記錄,準(zhǔn)備展示.
1
【交流展示】
1.各小組代表舉手發(fā)言,報(bào)告“課前預(yù)習(xí)”答案,教師評價(jià)訂正.
2.學(xué)生質(zhì)疑,教師指導(dǎo)釋疑.
【拓展探究】
4、電功率
學(xué)生小組內(nèi)部討論交流,回答下列問題,教師評價(jià)訂正.
師?電功率的物理意義是什么?物理量符號是什么?
生:電功率是表示電流做功快慢的物理量,物理量符號是?P.
師?什么是電功率?其定義式和單位怎樣?我們可類比以前學(xué)過的什么物理量及其公式
來理解?
生:物理學(xué)中把電流所做的功與所用時(shí)間之比叫做電功率,定義式為P=W/t,電功率的
國際單位是瓦特,簡稱瓦,符號是?W,常用的還有千瓦(kW),1kW=103W.我們可類比以前學(xué)
過的速度及其公式?v=s/t?來理解電功率.
師?我們還可以通過電流和電壓來計(jì)算電功率,請你利用學(xué)過的公式推導(dǎo)出電
5、功率的計(jì)
算公式,并指出各物理量的單位.
= .
生:∵W=UIt P?W/t∴P=W/t=UIt/t=UI
公式?P=UI?中電功率?P?的單位只能用瓦(W),電壓的單位是伏(V)、電流的單位是安(A).
教師用多媒體播放課件“電功和電功率的區(qū)別與聯(lián)系”.
電功和電功率的區(qū)別與聯(lián)系(多媒體課件)
2
6、
例題?1(多媒體展示)關(guān)于電功率,下列說法正確的是( )
A.電功率的大小取決于電流做功的多少
B.電功率的大小取決于電流做功時(shí)間的長短
C.電功率表示電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的多少
D.電功率表示電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的快慢
解析:電功率是表示電流做功(消耗電能)快慢的物理量,而電流做功(消耗電能)的過程
就是電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的過程,故?D?對;對?A,由?P=W/t?可知,電功率(P)的大小是
由電流做功的多少(W)和所用時(shí)間(t)共同決定的.在此,時(shí)間沒有被限制,即便電流做
的功很多,但如果所用的時(shí)間很長,其電功率
7、也不一定就大,故A?錯(cuò);對?B,電流做功多少
沒有被限定住,故?B?錯(cuò);對?C,電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能的多少為電功而不是電功率,故?C
錯(cuò).
答案:D
例題?2(多媒體展示)(江蘇蘇州中考)如圖所示的電路中,電源電壓恒為?12V,電阻?R1
的阻值為?10Ω,電阻?R2?的阻值為?30Ω,電流表?A?的量程取?0~0.6A,閉合開關(guān)?S.
(1)求通過電路的電流?I.
(2)求電阻?R1?消耗的功率?P1.
(3)現(xiàn)用標(biāo)有“20Ω?1A”字樣的滑動變阻器?R3?替換電阻?R2,為使電路中各元件安全,
求變阻器?R3?連入電路的阻值范圍.
8、
解析:(1)電路的總電阻:R=R1+R2=10Ω+30Ω=40Ω
電路的電流:I=U/R=12V/40Ω=0.3A
(2)電阻?R1?兩端的電壓:
3
U1=IR1=0.3A×10Ω=3V
電阻?R1?消耗的功率:P1=U1I=3V×0.3A=0.9W
(3)電路允許通過的最大電流:I?最大=0.6A
電路總電阻的最小值:R?最小=U/I?最大=12V0.6A=20Ω
變阻器?R3?的最小值
R3?最小=R?最小-R1=20Ω-10Ω=10Ω
變阻器?R3?的最大值即為:R3?最大=20Ω
變阻器?R3?的阻值范圍為
9、?10~20Ω
【課堂訓(xùn)練】教師引導(dǎo)學(xué)生做對應(yīng)練習(xí)冊中的題目.
電功率的計(jì)算
學(xué)生小組內(nèi)部交流討論,解答下列問題,教師指導(dǎo)訂正.
師?根據(jù)你學(xué)過的知識,請推理分析一下,除可用公式?P=W/t,P=UI?計(jì)算電功率外,還
有沒有別的公式可用?
生:有,根據(jù)歐姆定律公式?I=U/R?和?P=UI?可推導(dǎo)出新公式?P=I2R?和?P=U2/R.
師?請?jiān)偻评矸治鲆幌?,串、并?lián)電路的總功率與各用電器的功率以及電功率與電阻有
怎樣的關(guān)系?
生:①不論串聯(lián)電路還是并聯(lián)電路,總功率都等于各用電器的電功率之和,即?P?總=P1+P2.
②電功率與電阻的關(guān)
10、系:串聯(lián)電路中?P1/P2=R1/R2;并聯(lián)電路中?P1/P2=R2/R1.
師?電功率的計(jì)算公式?P=W/t、P=UI、P=I2R?和?P=U2/R?的適用范圍怎樣?
,
生:P=W/t、P=UI?適用于任何電路.電功率公式的推導(dǎo)式?P=I2R?和?P=U2/R?僅適用于純電
阻電路,如電熱水器、電飯煲等,都是把電能完全轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;如電吹風(fēng)、電視機(jī)、電動機(jī)
等,電能除了轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,還部分轉(zhuǎn)化為其他形式的能,因而不能使用這個(gè)推導(dǎo)式.
教師引導(dǎo)學(xué)生討論交流“電學(xué)計(jì)算題的一般解題思路”?教師總結(jié)后用多媒體展示.
電學(xué)計(jì)算題的一般解題思路:
1.讀題時(shí)要
11、
(1)明確用電器的連接方式;
(2)明確各電表分別測哪個(gè)元件的物理量;
(3)明確滑動變阻器接入電路的部分;
(4)明確題中的已知條件和提供的物理過程.
2.對連入了滑動變阻器和開關(guān)的“動態(tài)”電路要簡畫出對應(yīng)的等效電路圖,在圖中盡可
能地標(biāo)出已知量和未知量的符號及數(shù)據(jù).
3.對電路進(jìn)行分析,尋找已知量與未知量的聯(lián)系,然后根據(jù)電路特點(diǎn)及相關(guān)公式解題,
有多個(gè)未知量不能直接求解的可利用等量關(guān)系列方程求解.
例題?3(用多媒體展示)(山東德州中考)洗車尾氣是造成霧霾指數(shù)?PM2.5?升高的原因之
4
一,某物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們
12、設(shè)計(jì)了如圖所示的有害尾氣排放檢測電路.在一項(xiàng)針對某種有
害尾氣濃度進(jìn)行的測試中,氣敏電阻的阻值隨有害尾氣濃度變化的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示.已
知電源電壓?12V?恒定不變,R0?為定值電阻,R?為氣敏電阻.
(1)測試過程中,當(dāng)電壓表讀數(shù)為?7V?時(shí),電流表的讀數(shù)為?1A,求電阻?R0?的阻值.
(2)當(dāng)這種有害尾氣濃度增大到?15%?Vol?時(shí),求電壓表的示數(shù)(結(jié)果保留一位小數(shù)).
(3)當(dāng)電路消耗的總功率為?18W?時(shí),有害尾氣度是多少.
解析:(1)由串聯(lián)電路電壓表關(guān)系,U=UR+
13、UR0,得?UR0=U-UR=12V-7V=5V
由歐姆定律?I=U/R,得:R0=UR0/I=5V/1A=5Ω.
(2)由表中數(shù)據(jù)可知,當(dāng)有害尾氣濃度增大到?15%Vol?時(shí),R1=2Ω
由串聯(lián)電路電阻關(guān)系,得:R?總?1=R1+R0=2Ω+5Ω=7Ω,
由歐姆定律,得:
UR1=I1R1=U/R?·R1=12V7Ω×2Ω≈3.4V
(3)由公式?P=UI,得?I′=P/U=18W12V=1.5A
由歐姆定理,得?R?總?2=U/I′=12V/1.5A=8Ω(或?R=U22/P=(12V)2/18W=8Ω)
由串聯(lián)電路電阻關(guān)系,R?總?2=R2+R0,得:
R2
14、=R?總?2-R0=8Ω-5Ω=3Ω
查表可得:有害尾氣的濃度是?10%?Vol.
【課堂訓(xùn)練】
教師引導(dǎo)學(xué)生做對應(yīng)練習(xí)冊中的題目.
【課堂小結(jié)】
教師引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)本節(jié)課學(xué)到了什么?
【課后作業(yè)】
1.請同學(xué)們完成課本?P123 2.
2.請同學(xué)們完成對應(yīng)練習(xí)冊中的題目.
【課后作業(yè)答案】
2.由?P=UI?和?U=IR?得?P=I2R=(2.5A)2×50Ω=312.5W
5
15、
1.本節(jié)課內(nèi)容不多,知識點(diǎn)不多,比較單一,但計(jì)算電功率的公式有四個(gè),一個(gè)定義式
三個(gè)推導(dǎo)公式,這是電學(xué)計(jì)算的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容,由于本節(jié)內(nèi)容分兩課時(shí)完成,所以,本課本
的重點(diǎn)放在公式的推導(dǎo)理解和簡單計(jì)算上,增加了?3?個(gè)例題,對前面學(xué)的串、并聯(lián)電路特點(diǎn)、
歐姆定律等進(jìn)行了鞏固提升,達(dá)到溫故而知新的效果.
2.對公式、原理的理解多通過訓(xùn)練解決.設(shè)置課堂的習(xí)題不要太難(以變式為主),重在
對公式的應(yīng)用,并讓學(xué)生熟悉公式的單位換算即可,更多的習(xí)題可以放在后面進(jìn)行,對數(shù)值
的設(shè)計(jì)也應(yīng)以簡單、巧算為主,不涉及過難、過深的純數(shù)學(xué)式的計(jì)算,以節(jié)約課堂時(shí)間.
3.注意讓學(xué)生多動手、動口、動腦,在學(xué)生動手動腦中發(fā)現(xiàn)一些共性的問題,統(tǒng)一解決,以
提高課堂效率.
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