小學一年級《認識物體和圖形》教案設計【二】

上傳人:jun****875 文檔編號:14064525 上傳時間:2020-07-02 格式:DOC 頁數(shù):2 大?。?2KB
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1、小學一年級《認識物體和圖形》教案設計【二】 教學目標: 1、鞏固長方體、正方體、圓柱、球等立體圖形及長方形、正方形、三角形和圓等平面圖形的特征,并能辨認和區(qū)別這些圖形。 2、培養(yǎng)學生創(chuàng)造想象以及動手能力,發(fā)展初步的空間觀念。 3、培養(yǎng)合作意識,感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。 教學重點: 建立立體圖形和平面圖形的概念,發(fā)展初步的空間觀念,并能用平面圖形拼圖。 教學難點: 感受立體圖形和平面圖形的聯(lián)系和區(qū)別。 教學關鍵: 弄清立體圖形與平面圖形的本質(zhì)上的區(qū)別課前準備水彩筆及各種立體圖形的積木。 教學過程: 一、復習基礎知識 1、復習立體圖形與平面圖形。你知道哪些立體圖形?哪些

2、平面圖形? 二、完成書中相關習題 1、36頁1說說這圖中有我們學過的哪些圖形?請你按書上的顏x色。 2、36頁2說說你看到了哪些圖形?填上個數(shù)。四人小組自由用立體圖形搭積木,交流自己用了幾個什么立體圖形? 3、36頁3數(shù)一數(shù)各平面圖形有幾個?你是怎么數(shù)的?教學生要按一定順序數(shù),才不會漏數(shù)。 4、37頁4自由拼平面圖形,看誰拼得漂亮,向同學介紹自己的作品是用什么幾個平面圖形拼成的。 5、37頁5一組一組出示圖形,圈出哪個物體可以畫出左邊的圖形?先自己獨立完成。然后小組討論,最后全班交流,出示實物來驗證。 提問式復習學過的知識,勾起回憶。 辨認及操作中進一步鞏固知識。 交流中學會數(shù)的方法。 加深立體圖形與平面圖形之間聯(lián)系的認識。 三、出示實物,動手操作。 1、出示立體圖形,說說你能看到哪些平面圖形? 2、同桌自己擺各種圖形,請對方數(shù)數(shù)各有幾個什么圖形? 3、做習題冊中練習。 四、小結(jié) 拼擺中加深。 第 2 頁 共 2 頁

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