小學(xué)一年級(jí)《認(rèn)識(shí)物體和圖形》教案設(shè)計(jì)【一】

上傳人:jun****875 文檔編號(hào):14064554 上傳時(shí)間:2020-07-02 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?3.50KB
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1、小學(xué)一年級(jí)《認(rèn)識(shí)物體和圖形》教案設(shè)計(jì)【一】 教學(xué)目標(biāo): 1、通過操作和觀察,使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球;知道它們的名稱;會(huì)辨認(rèn)這幾種物體和圖形。 2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作和觀察事物的能力,初步建立空間觀念。 3、通過學(xué)生小組活動(dòng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)進(jìn)行交流、合作、探究和創(chuàng)新的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn):初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的實(shí)物與圖形。 教學(xué)難點(diǎn):區(qū)分長(zhǎng)方體和正方體。 教具準(zhǔn)備:投影實(shí)物 教學(xué)過程: 一、創(chuàng)設(shè)情境、初步感知認(rèn)識(shí)體。 (一)感知“體” 教師出示袋子(內(nèi)裝鉛筆、蘋果、書、魔方等)。 師:小朋友們,今天老師帶來了很多神秘的東西,你們想不想知

2、道是什么呢?(想) 師:但是,老師要給大家提一個(gè)要求,不能看,只允許用手摸,摸到一個(gè)物體,先描述一下它的形狀,再說出你摸的是什么。誰來摸一摸? 師:我發(fā)現(xiàn)他們都要先摸一摸物體的形狀,再判斷它是什么,可見物體的形狀很值得研究,今天我們來認(rèn)識(shí)一些物體的形狀。 出示課題:認(rèn)識(shí)圖形。 生齊讀課題。 (二)建立模型 1、分一分 師:同學(xué)們的桌上有許多物品,都是我們生活中常用的,是我們的好朋友。今天我們還要請(qǐng)它們幫助我們學(xué)習(xí)呢!首先老師要求同學(xué)們?cè)谛〗M里合作,把這些物品整理一下,分一分類,注意,要把形狀相同的分成一類。(小組合作) 2、反饋分類結(jié)果:學(xué)生把這些物品進(jìn)行分類,匯報(bào)分類結(jié)果。

3、 師:看來,同學(xué)們分得差不多啦,誰愿意說一說你們組的分類結(jié)果。 同學(xué)們同意他的分類嗎?(同意)那你能說說你為什么要這樣分呢? 3、命名: 師:我們已經(jīng)把它們分類,再給每類形狀起個(gè)名字好嗎?先在小組內(nèi)說一說。 師:請(qǐng)小組派一名同學(xué)選擇一種形狀,說出它的名稱,教師板書名稱。 那么,我們數(shù)學(xué)上叫這幾種圖形為立體圖形。 4、抽象直觀圖:教師說名稱,再出示相應(yīng)的立體圖形的正視圖,貼在名稱上面。 二、操作體驗(yàn)、加深感知“體” 1、師:我們知道了每種形狀的名稱,現(xiàn)在來感受一下每種形狀的不同。組長(zhǎng)組織組員各選一個(gè)物體拿在手里,看一看,摸一摸,滾一滾,玩一玩,等一下老師請(qǐng)你來說一說你的感受。(如

4、:長(zhǎng)方體:長(zhǎng)長(zhǎng)方方,有6個(gè)平平的面,大小不一樣,無法自由滾動(dòng)。正方體:四四方方,有6個(gè)平平的面,無法自由滾動(dòng)。圓柱:直筒筒的,上下一樣粗,兩頭圓圓、平平的,在平地躺著能滾動(dòng)。球:圓圓的,在平地上能自由滾動(dòng)。) 2、師:同學(xué)們說得真好,我們一起來讀一讀。 3、師:那么立體圖形在我們身邊非常地常見,你能不能找一找身邊的立體圖形呢? 三、闖關(guān)練習(xí),分辨圖形 師:看來,同學(xué)們都學(xué)得很好,我們現(xiàn)在一起到立體圖形的王國(guó)里闖一闖關(guān),有信心嗎?(有) 1、師:第一關(guān):分一分。下面這些圖形比較凌亂,我們來分一分。 2、師:同學(xué)們真棒。接著看第二關(guān):判斷一下這幾個(gè)圖形,哪個(gè)是正方體,在方框里打。 3、師:我們的圖形朋友失散了,我們來幫一幫它們找朋友吧! 4、師:同學(xué)們,機(jī)器人也來找我們幫忙啦,請(qǐng)拿出我們的答題卡,幫助機(jī)器人數(shù)一數(shù)每種圖形各有多少個(gè)。 5、師:同學(xué)們學(xué)得真好,我們來闖最后一關(guān)了,請(qǐng)按要求填一填。 6、猜謎語。 四、總結(jié):通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你都認(rèn)識(shí)了哪些新朋友呢? 第 3 頁 共 3 頁

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