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小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)《觀(guān)察與測(cè)量》教學(xué)反思【一】
在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，通過(guò)觀(guān)察身邊的簡(jiǎn)單物體，初步體會(huì)從不同角度觀(guān)察物體所看到的形狀可能是不同的，發(fā)展空間觀(guān)念；在實(shí)際測(cè)量與交流中，體會(huì)統(tǒng)一測(cè)量單位的必要性，體會(huì)厘米和米的實(shí)際意義，了解厘米和米的關(guān)系，能估測(cè)和使用測(cè)量工具測(cè)量物體的長(zhǎng)度。在本單元的教學(xué)中，我主要抓住以下幾個(gè)方面：
1、加強(qiáng)觀(guān)察。
“觀(guān)察物體”教材以學(xué)生實(shí)際觀(guān)察自己熟悉的物體為線(xiàn)索——觀(guān)察汽車(chē)引入，使學(xué)生體會(huì)到從不同角度觀(guān)察物體所看到的形狀可能是不同的。教學(xué)中除了讓學(xué)生觀(guān)察汽車(chē)外，還觀(guān)察了玩具、茶壺等活動(dòng)。同時(shí)，通過(guò)畫(huà)畫(huà)的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察，體會(huì)從不同角度觀(guān)察物體看到的形狀是不同的，初步建立學(xué)生的空間觀(guān)念。
2、加強(qiáng)操作的活動(dòng)。
“桌子有多長(zhǎng)”設(shè)計(jì)了用不同工具測(cè)量同一物體長(zhǎng)度的活動(dòng)，以使學(xué)生體會(huì)統(tǒng)一單位的必要。“我又長(zhǎng)高了”教材通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的情境，引出長(zhǎng)度單位米。因此，教學(xué)過(guò)程要從學(xué)生以有經(jīng)驗(yàn)入手，來(lái)感受米的實(shí)際意義，并通過(guò)觀(guān)察米尺發(fā)現(xiàn)厘米與米之間的關(guān)系。學(xué)生很容易用類(lèi)推的方法學(xué)會(huì)用米量。所以重點(diǎn)應(yīng)在讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)米與厘米之間的關(guān)系。
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小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)《觀(guān)察與測(cè)量》教學(xué)反思【一】
