2020年國家開放大學電大專科《文學概論》機考網(wǎng)絡(luò)考試標準試題及答案

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1、2020年國家開放大學電大專科《文學概論》機考網(wǎng)絡(luò)考試標準試題及答案 試卷總分：100答題時間：60分鐘 客觀題 判斷題（共10題，共40分） 1.文學實用論要求文學服務(wù)于社會實際利益是有其合理性的。 T√ 2.鎖閉式結(jié)構(gòu)傾向于在戲劇中以最大的可能描寫生活的豐富性和復(fù)雜性，并保持戲劇行動的從容不迫。 F 3.文學批評語言的科學性體現(xiàn)在準確使用專門術(shù)語形成的語言系統(tǒng)。 T√ 4.在文學文本語言中，如果出現(xiàn)一種語言內(nèi)部蘊含其他語言的現(xiàn)象，就有了雜語或者互文性現(xiàn)象。 F 5.文學語言比普通語言更依賴文本語境和文化語境。 T√ 6.文學語言僅僅是表達意義的工具和手段。 F

2、 7.從意象的表達方式來看，一個意象往往通過隱喻、轉(zhuǎn)義等等方式，暗示其內(nèi)在的意義。 T√ 8.抒情性散文以作者的情感體驗為結(jié)構(gòu)線索，突出情感的強烈和激越，以情感為文本構(gòu)成的主體。 T√ 9.文字媒介是語言媒介的一種重要形態(tài)，是以書面符號系統(tǒng)承擔人際傳播任務(wù)的語言媒介。 T√ 10.文學媒介隨著人類生活的發(fā)展在不斷地演化和實現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新。 T√ 主觀題 作品分析題（共1題，共60分） 作品分析題： 請在下面所給出的詩歌、散文、小說三類文學作品中，選擇一部作品進行分析與評價。同學們可以根據(jù)文學概論課程學到的任何理論知識與觀點，既可以選取文學的屬性描述、文學的語言特點、文學的形

3、象性認知理論、文學體裁的特征表現(xiàn)、文學的閱讀理論或者文學批評的相關(guān)模式等等對所選擇的文學作品進行分析與評價。 具體要求如下： 1．必須運用文學理論知識，結(jié)合作品展開分析與評價； 2．要準確、恰當?shù)厥褂貌坏陀?限次的學科專業(yè)術(shù)語； 3．問題回答要劃分出層次，條理清晰，合乎邏輯； 4．避免出現(xiàn)照搬材料內(nèi)容，就事論事，缺乏理論依據(jù)的表述。 詩歌評析 感謝 汪國真 讓我怎樣感謝你 當我走向你的時候 我原想收獲一縷春風 你卻給了我整個春天 讓我怎樣感謝你 ………… 散文評析 信念的力量 魯先圣 魯西南深處有一個小村叫姜村。這個小村子因為這些年幾乎每一年都要有幾個人考上

4、大學、碩士甚至博士而聞名遐邇。方圓幾十里以內(nèi)的人們沒有不知道姜村的，人們會說，就是那個出大學生的村子。久而久之。人們不叫姜村了，大學村成了姜村的新村名。 姜村只有一所小學校，每個年級一個班。以前的時候，一個班只有十幾個孩子。現(xiàn)在不同了，方圓十幾個村，只要與村里有親戚的，都千方百計把孩子送到這里來，人們說，把孩子送到姜村，就等于把孩子送進大學了。 在驚嘆姜村奇跡的同時，人們也都在問，都在思索。是姜村的水土好嗎？是姜村的父母掌握了教孩子秘訣嗎？還是別的什么？ …… 小說評析 媽媽的秘密 赤川次郎(日) 千萬不能讓丈夫知道。 綾子拿著那個小包，站在橋上。夜深人靜，河水在黑暗中悄無聲息

5、地流淌著。 它能帶走這秘密吧。 小包飛快落入河中?；丶野?，明天丈夫住院，得起個大早呢。 綾子疾步往回走。輕輕打開后門，穿過廚房，溜進臥室——丈夫站在那里！丈夫滿臉憤怒。 “上哪兒去了?” “這……” “哼，是把見不得人的東西扔到河里了吧！”丈夫真的動了氣。綾子的臉也變白了。 “扔了什么?說！” 綾子忍不住反問一句，“你懷疑我什么?” “我替你說吧——是北山的信！”綾子睜大了眼睛。接著，慢慢將視線移至腳下。 “跟那家伙勾搭上啦！”“啪！”一記沉重的耳光。綾子頭暈?zāi)垦?，一頭栽倒在床上。 好不容易抬起頭時，女兒有紀子正怯生生地站在床邊，黑黑的瞳仁里充滿了恐懼和疑惑。 “我到底

6、是誰的孩子?”有紀子問，“是爸爸的，還是叫北山的那個人的?” “你為什么問這個?” “想知道?！? 良久，綾子沒有作聲。微風吹拂著她那業(yè)已大部分變白的頭發(fā)。 “好，”綾子終于開口了，“那就告訴你吧?！? “和我結(jié)婚前，你爸爸愛著一個人，她叫……晶美”。晶美，并不出眾。在中學，比爸爸他低一年級。當時很迷戀爸爸的綾子，偏偏和晶美又是最好的同性朋友。不過，這兩個女孩兒那時都還不到敢向異性吐露愛心的年齡。因此，也就沒有發(fā)生什么爭“郎”大戰(zhàn)。論家庭背景，綾子占上風。晶美死了父親，與母親二人相依為命，度日維艱。她自然穿不起綾子身上的漂亮衣褲，也不善于玩耍。不過，綾子知道，晶美特有的那種清純、溫柔和嫻

7、靜是誰也學不到手的。 那件事發(fā)生在一個炎熱的暑假。 …… 詩歌評析 感謝 答案： 《感謝》是汪國真在2006年暨南大學百年校慶所作的一首現(xiàn)代詩歌。作者用收獲、捧起、擷取、親吻這四個詞語都飽含著作者的深情，表達出“我”對“你”真摯的感謝之情，同時收獲春風，捧起浪花，擷取紅葉，親吻雪花，都無一展示出這四季之景的特點。 詩句對仗工整，用詞準確，表現(xiàn)出文學大師的深厚功底。一年有四季，“我”寫盡了四季，卻也寫不盡“我”深深的感謝。作者將自己飽滿的深情蘊涵于四季最美的景色之中，用四節(jié)詩中豐滿的形象與真摯的語言，表達出其真切動人的感謝之情。 散文評析 信念的力量 答案： 從老教授的角度,本文昭示了一種“皮格馬利翁效應(yīng)”,也叫期待效應(yīng).老師應(yīng)給予學生更多的鼓勵與期望,還應(yīng)該把這種效應(yīng)用于學生身上.老師要告訴學生,他們是世界上最聰明的一群人.讓學生對自己增強自信心,對自己的人生前…… 小說評析 媽媽的秘密 答案： 小說先設(shè)置懸念，制造-一個媽媽的秘密，然后丈夫動氣，女兒追問，層層推進，而揭秘又必須回到過去的歲月。于是小說自然巧妙地用插敘的方法讓時光倒流，回到青春的歲月，展開豐富復(fù)雜的感情糾葛。最后又出人意料地揭示出寶石的秘密。讓讀者在“歐.享利式”結(jié)尾中頓悟、體會、感受媽媽的秘密。這樣，整個故事情節(jié)集中緊湊，讓讀者一氣讀完，便蕩氣回腸，感受到巨大的藝術(shù)沖擊力。