2019年七年級(jí)語文上冊(cè) 第六單元 19 皇帝的新裝課件 新人教版.ppt

《2019年七年級(jí)語文上冊(cè) 第六單元 19 皇帝的新裝課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年七年級(jí)語文上冊(cè) 第六單元 19 皇帝的新裝課件 新人教版.ppt（25頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、,19 皇帝的新裝,,1正確、流利、有感情地朗讀課文。2整體感知課文，理清故事情節(jié)。3領(lǐng)會(huì)文章深刻的內(nèi)涵，理解人物形象。4. 對(duì)童話主旨和借助夸張、想象反映生活寫法的理解。,學(xué)習(xí)目標(biāo),新課導(dǎo)入,安徒生，著名的童話作家，世界文學(xué)童話創(chuàng)始人。為追求藝術(shù)，他14歲時(shí)獨(dú)自來到首都哥本哈根。著名的童話有海的女兒丑小鴨等。 他的168篇童話在近150年中被翻譯成80多種語言，從丹麥走向了世界。,走近作者,童 話,童話是兒童文學(xué)的一種。 它往往通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。語言通俗、生動(dòng)，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。它又往往采用擬人的手法來寫。,稱職 更衣 圈

2、定 陛下 勛章 分外 頭銜 附和 御聘 滑稽 駭人聽聞,xn,h,pn,hi,chn,j,gng,qun,xin,b,fn,字詞積累,滑稽：（語言、動(dòng)作）引人發(fā)笑。文中是“荒唐”的意思。,稱職：思想水平和工作能力都能擔(dān)任的職務(wù)。,駭人聽聞：使人聽了十分吃驚。,,隨聲附和：別人說什么，自己也說什么。形容沒有主見。,精致：精巧細(xì)致。,呈報(bào)：報(bào)告（上級(jí)）。,炫耀：夸耀。,課文寫了哪些人物？圍繞什么來寫。,小孩,騙子,大臣,愛,揭,制,看,皇帝,新裝,,,,,整體感知,理清課文的思路（劃分段落）,一、“愛新裝”,（從開頭到“皇上在更衣室里”）,二、“看新裝”,（從“有一天”倒“并授予一枚可以

3、掛在扣眼上的勛章”）,三、“穿新裝”,（從“第二天早上”到“他們不敢讓人瞧出他們實(shí)在什么東西也沒有看見”）,四、“展新裝”,（從“這樣”到完）,愛新裝,重點(diǎn)解讀,從治裝費(fèi)用：不惜傾其所有 從心思興趣：最愛炫耀新衣服 從換衣次數(shù)：每一天每一點(diǎn)鐘,表 現(xiàn)：,目 的：,寫皇帝愛穿著的癖好，突出他的昏庸無能、荒唐可笑、也寫出皇帝上當(dāng)受騙的緣由。,看新裝,皇帝決定讓騙子做新裝,開端：,能織出人間最美麗的布 布的顏色和圖案：分外美觀 布的特性：奇怪的特性,發(fā)展：,老大臣、官員、皇帝看新裝,騙子引誘皇帝上鉤的話是哪句？,心理：都怕別人知道自己看不見 神態(tài)：裝模作樣地看了又看 語言：點(diǎn)頭贊美“真是美極了”,為

4、什么官員要搶著介紹新裝？,穿新裝,這一部分主要運(yùn)用了哪些描寫手法？,語言描寫、動(dòng)作描寫,騙子加班,語言：請(qǐng)看！新衣服縫好啦！,,動(dòng)作：各舉起一只手,語言：褲子、袍子、外衣、優(yōu)點(diǎn),,騙子獻(xiàn)衣,動(dòng)作：取下衣料，裁了一陣，縫了一通,轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子,扭了扭腰,,皇帝穿衣,大家吹捧：,合身、好看、花紋、色彩、貴重,一 個(gè)小孩最后說道：“皇帝什么衣服也沒穿呀！” 這表現(xiàn)了小孩怎樣的性格特點(diǎn)？作者這樣寫有何用意？,表現(xiàn)孩子天真無邪，無私無畏，敢說真話。 用意是告誡人們應(yīng)該保持天真純潔的童心，無私無畏，敢于說真話。,后來，從小孩子到老百姓都說了真話，為什么皇帝和他的內(nèi)臣們?nèi)匀谎b模作樣的把戲演下去？

5、作者這樣寫有何用意？,“仍然裝模作樣的把戲演下去”是他們前面所表現(xiàn)的虛偽的繼續(xù)和深化，如果“戲”就此收?qǐng)?，則害怕國人明白自己的昏庸、愚蠢乃至不夠格做皇帝，繼續(xù)“演”下去則是為了維護(hù)自己的權(quán)威。,作者這樣寫更充分地暴露出皇帝的怯弱、虛偽。,用一字概括故事情節(jié),騙,官員,助,,皇帝,騙子,孩子,百姓,受,傳,行,揭,,,,,文中各種人物是怎樣圍繞“騙”字進(jìn)行活動(dòng)的？（用兩個(gè)字加以概括）,皇帝、大臣、老百姓受騙上當(dāng)?shù)脑颍?小孩子為什么不上當(dāng)?,皇帝：怕別人說自己愚蠢，也怕丟了王位。,大臣：怕別人說自己愚蠢，更怕丟了烏紗帽。,老百姓：怕人嘲笑愚蠢, 怕招致殺身之禍。,小孩子: 單純、天真活潑不懂得人

6、情世故，無所顧忌。,,自私自利,無私,請(qǐng)概括出皇帝、大臣、騙子及孩子的性格特點(diǎn)。,皇帝----昏庸無能、愛慕虛榮、愚蠢。,大臣----虛偽愚昧、阿()諛(y)奉承。,騙子----狡猾、偽善。,孩子----純潔、天真、無所顧忌。,分角色配音,語調(diào)傲慢，神情自負(fù),油腔滑調(diào)，阿諛奉承,老于世故，語調(diào)遲緩，故作鎮(zhèn)定,天真，高聲地喊出來,文中是如何運(yùn)用夸張與想象的手法的？并說說它們的作用。,本文寫出騙子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行騙，寫出皇帝和大臣們都甘愿受騙、并且騙人，最后寫出皇帝赤裸全身在大街上游行，構(gòu)成了豐富想象、大膽夸張的寫作特點(diǎn)。,作用：無情地鞭撻了至高無上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他們的愚蠢、虛偽、卑鄙和自私，曲折地反映了現(xiàn)實(shí)生活，反映了封建王朝的腐朽。,本文圍繞新裝為線索，并通過描寫人物的語言、動(dòng)作、心理分別刻畫了皇帝 、騙子 、官員 、孩子等人的形象，揭露了說假話成風(fēng)，荒唐可笑的社會(huì)現(xiàn)象，深刻地諷刺了封建專制統(tǒng)治的腐朽。,課堂小結(jié),你也用夸張的手法，替安徒生續(xù)寫一篇皇帝的新裝后記吧！,隨堂練習(xí),