七年級道德與法治上冊 第二單元 友誼的天空 第5課 讓友誼之樹常青 第1框 讓友誼之樹常青習(xí)題 新人教版.ppt

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1、,第1課時讓友誼之樹常青,,1,,,2,,,3,,,4,,,,5,學(xué)習(xí)目標(biāo),課前學(xué)案,課前預(yù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ),1建立友誼，需要__________。建立友誼，需要持續(xù)的__________。,開放自己,行動,2有助于建立友誼的方法：______________、記住對方的名字、真誠夸贊、______________、做一個耐心的傾聽者、保持__________。,面帶微笑,尋找共同之處,好奇心,3“交友投分，切磨箴規(guī)?！盻_________，像一株慢慢生長的植物，需要______________，經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮、__________的磨礪。,友誼,精心養(yǎng)護(hù),時間,課前學(xué)案,4呵護(hù)友誼，需要用心去_

2、_________。呵護(hù)友誼，需要學(xué)會__________。呵護(hù)友誼，要學(xué)會正確處理__________。呵護(hù)友誼，需要學(xué)會正確對待交友中受到的__________。,關(guān)懷對方,尊重對方,沖突,傷害,5我們不可能和所有的人都成為朋友，但是我們要學(xué)會同多數(shù)人____________，對所有人____________。,和睦相處,以誠相待,課堂導(dǎo)案,合作與探究,：教材P50探究與分享交朋友需要主動嗎？,1交朋友，任何時候都需要主動嗎？,不一定。要因人因事而異。,2交朋友，怎樣做才算是主動？,在行動上保持積極開放的心態(tài)，敞開自己的心扉，開放自我，積極與他人交往。,課堂導(dǎo)案,3我采取主動，但是對方不理

3、我，這是不是很尷尬？,不會的。建立友誼，需要持續(xù)的行動。在行動前要有恰當(dāng)?shù)钠诖?，即使對方拒絕也并不意味著自己不好。如果一次嘗試不成功，別氣餒，只要真誠待人，我們就有找到朋友的機(jī)會。,課堂導(dǎo)案,4小強(qiáng)一直內(nèi)向又安靜，他能不能交到朋友？,能。能否交到朋友與性格是否內(nèi)向、安靜并沒有必然的因果關(guān)系。交朋友需要開放自己，敞開心扉，主動表達(dá)，朋友才不會彼此錯過；同時，交友還需要持續(xù)的行動。,課堂導(dǎo)案,：教材P51探究與分享朋友之間要保持距 離嗎？,“我”應(yīng)該尊重他，他不愿說的事，自己就不要問，同時“我”會暗中觀察，盡自己之力幫助他渡過難關(guān)。,2朋友之間需要保持距離嗎？,朋友之間應(yīng)留適當(dāng)?shù)木嚯x，這也是對朋

4、友的尊重。,1“我”該怎么做呢？,隨堂訓(xùn)練,知識點(diǎn)一：建立友誼,1在人際交往中，必須保持開放的心態(tài)。只有這樣才能( ) 接觸更多的人 分享更多的經(jīng)驗(yàn)和快樂 交到更多的朋友 被更多的人接納 A B C D,D,隨堂訓(xùn)練,2真正的友誼表現(xiàn)在( ) 能與朋友共享快樂 能為朋友排解煩惱，分擔(dān)不幸 能坦率地對朋友進(jìn)行批評 永遠(yuǎn)都是“你好，我好，大家好” A B C D,A,隨堂訓(xùn)練,知識點(diǎn)二：呵護(hù)友誼,3下列屬于與朋友友好相處的“金鑰匙”的是( ) 主動給朋友提供幫助 向他們述說朋友的秘密 發(fā)生矛盾時，互相寬容 坦率地敞開自己的感情 A B C D,C,隨堂訓(xùn)練,4

5、小風(fēng)和小未是一對好朋友。他倆都是班干部，在班級工作中經(jīng)常會出現(xiàn)意見不一致的情況，這時，你認(rèn)為他們正確的處理方法是( ) A讓老師來定奪 B誰的職位高聽誰的 C相互協(xié)商，尋找合理的解決方法 D通過抓鬮來決定聽誰的,C,隨堂訓(xùn)練,5“友誼需要忠誠去播種，熱情去灌溉，原則去培養(yǎng)，諒解去護(hù)理?！边@句名言告訴我們交友時應(yīng)該做到( ) 寬容他人，理解他人 熱情大方，廣交朋友 不講原則，遷就對方 真誠相待，用心呵護(hù) A B C D,C,隨堂訓(xùn)練,,美國著名心理學(xué)家戴爾卡耐基總結(jié)了12條交友秘訣： 1對別人真誠地感興趣。 2 經(jīng)常對別人報以會心的微笑。 3做一個好的聽眾，不當(dāng)“演

6、說家”。 4談?wù)搫e人感興趣的事情。 5經(jīng)常讓對方感覺到自己的重要。 6避免與對方正面爭吵。 7不要總顯得自己比別人高明。,隨堂訓(xùn)練,8勇敢承認(rèn)錯誤。 9多從別人的角度考慮問題。 10永持同情心。 11盡可能使彼此的交往有趣味。 12以積極的態(tài)度開展競爭。,隨堂訓(xùn)練,培根說：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩份快樂；而你如果把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半憂愁?！庇纱丝梢?，友誼對我們每個人的生活是十分重要的。那么，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們播種和建立友誼就要做到( ) 開放自己，主動交往 封閉自己，被動交往 持續(xù)行動，真誠交往 敞開心扉，主動表達(dá) A

7、 B C D,隨堂訓(xùn)練,【答案】C 【解析】此題重在考查播種友誼、建立友誼的要求。從題目要求和四個小題肢來看，只有的表述不符合題目要求，的表述都是正確的。故本題選C。,達(dá)標(biāo)檢測，學(xué)習(xí)提升,課后練案,一、單項(xiàng)選擇題。 1同桌小美性格內(nèi)向、膽小怕羞、不善言辭、不敢于同學(xué)交朋友。你會告訴她( ) 建立友誼的過程中需要敞開心扉 還需要主動的自我表達(dá)，保持積極開放的心態(tài) 建立友誼，需要持續(xù)的行動，只要真誠待人，就有機(jī)會找到朋友 朋友在人生道路上的重要性 A B C D,C,課后練案,2七年級學(xué)生小雪不合群，下課后，別的孩子都成群地聊天、做游戲，她就喜歡一個人坐在

8、教室里。同學(xué)叫她玩，她也會去，但去了就愣愣地站在一邊，一點(diǎn)都不活躍。每逢雙休日或放假，她總是自己在家看書、上網(wǎng)，很少出去。見了老師、同學(xué)或者熟人，她一般一低頭就過去了。小雪的家長與老師交流她的問題，老師提出了幾條建議，你認(rèn)為比較合理的有 ( ) 需要開放自己，多參加活動，在活動中增進(jìn)和同學(xué)們的了解 鼓起勇氣，嘗試著積極、主動地和同學(xué)們交往,D,課后練案,專心致志、努力學(xué)習(xí)，少關(guān)心與自己無關(guān)的事情 初中階段，沒有必要在交友問題上花費(fèi)太多時間和精力 A B C D,課后練案,3“我”與好朋友小梅吵了一架后，事后發(fā)現(xiàn)并不是我錯了。那么“我”該( ) A學(xué)會正確處理沖突，寬容她，并主動與她

9、和好 B等小梅來道歉后才與她和好 C不再理這個好朋友了 D應(yīng)該狠狠地批評她一下，然后才與她再交朋友,A,課后練案,4從右面的漫畫看，呵護(hù)友誼的誤區(qū)是( ) A呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對方 B呵護(hù)友誼，需要學(xué)會尊重對方 C呵護(hù)友誼，需要正確對待交友中受到的傷害 D友誼要靠輪流請吃來“收買”,D,課后練案,5要與同學(xué)建立深厚的友情。下列做法中，不利于獲得同學(xué)的友誼的是( ) A在朋友遇到困難時，自覺自愿地提供幫助 B如果與同學(xué)產(chǎn)生了矛盾，就應(yīng)該據(jù)理力爭 C朋友跟你說的悄悄話，不要泄露給別人 D對待朋友，坦率地敞開自己的心扉,B,課后練案,6圓圓和美美是最好的朋友，她們從小在一起長大，并一直是同班同

10、學(xué)。但當(dāng)個人利益發(fā)生沖突的時候，矛盾出現(xiàn)了，致使兩人反目成仇。這啟示我們( ) 朋友之間要相互寬容理解 朋友之間不會有爭論 朋友之間不會有矛盾沖突 朋友之間要相互體諒，相互協(xié)商 A B C D,C,課后練案,7觀察漫畫，你認(rèn)為曉瑩應(yīng)該( ) A感謝小玲公開了她的心跡 B果斷結(jié)束與小玲的友誼，并大打出手 C不再相信任何人 D與小玲保持距離，不再與她分享自己的秘密,D,課后練案,8呵護(hù)友誼，需要我們( ) 用心關(guān)懷對方 學(xué)會尊重對方 學(xué)會正確處理沖突 學(xué)會承受并正確對待交友中受到的傷害 A B CD,D,課后練案,9“友誼的小船說翻就翻”，這一網(wǎng)絡(luò)流行語啟示我們( )

11、 A世界上沒有真正的友誼 B珍惜友誼，用心呵護(hù)友誼 C朋友之間應(yīng)該坦誠，毫無保留 D切莫輕交甚至濫交朋友,B,課后練案,二、簡答題。 10人生需要朋友，需要友誼。但是，友誼的獲得需要我們掌握方法，運(yùn)用藝術(shù)，付出努力。 請運(yùn)用所學(xué)知識，談一談：怎樣才能獲得友誼？,獲得友誼的方示有：面帶微笑；記住對方的名字；真誠夸贊；尋找共同之處；做一個耐心的傾聽者；保持好奇心等。獲得友誼的要求有：建立友誼，需要我們開放自己，敞開心扉，主動表達(dá)；建立友誼，還需要我們有持續(xù)的行動。,課后練案,三、分析說明題。 11小靜是個聰明伶俐的女孩，她總是忙于學(xué)習(xí)，不愿與同學(xué)交往。一天老師提醒她，要多與同學(xué)們進(jìn)行交往。她心里想，與同學(xué)交往會影響學(xué)習(xí)，我才不干呢！但是，整天一個人獨(dú)來獨(dú)往，埋頭于書本里，小麗也感到似乎缺點(diǎn)什么。 結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識回答下列問題： (1)簡要分析小麗不愿與同學(xué)交往的心理。,小靜不愿與同學(xué)交往，這種心理屬于閉鎖心理，這種心理會影響她與同學(xué)的友誼，影響她的健康成長。,課后練案,(2)與同學(xué)交往會影響學(xué)習(xí)，這種想法對嗎？為什么？,與同學(xué)交往會影響學(xué)習(xí)，這種想法不對。因?yàn)榕c同學(xué)進(jìn)行交往，可以開闊我們的視野，取人之長，補(bǔ)己之短；可以感受到集體的溫暖，增加學(xué)習(xí)的動力；等等。,(3)你認(rèn)為小靜應(yīng)該怎么辦？,小靜應(yīng)該在觀念上，改變錯誤的認(rèn)識；在行動上，積極與同學(xué)交往。,