《八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 27 岳陽(yáng)樓記課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 27 岳陽(yáng)樓記課件 新人教版.ppt（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、27岳陽(yáng)樓記,一,二,三,四,一、字音字形 1.識(shí)記生難字 2.通假字 (1)百?gòu)U具興通, (2)屬予作文以記之通,,shng,yn,fi,yo,qing,j,tng,xi,“具”,“俱”,全,皆。,“屬”,“囑”,囑托。,一,二,三,四,封建王朝官吏降職或遠(yuǎn)調(diào)。,規(guī)模。,勝景,好景色。,水波浩蕩的樣子。,廣遠(yuǎn)。,日光。,雄偉景象。,一,二,三,四,迫近。,日光。,起、動(dòng)。,美麗的魚(yú)。,形容草木茂盛。,一起。,沒(méi)有。,歸依。,一,二,三,四,那,丈夫,看,景象,好,美麗的,經(jīng)受,有時(shí),或許、也許,連詞,來(lái),兩個(gè)“以”都是介詞,因?yàn)?一,二,三,四,名詞作狀語(yǔ),在之前。,名詞作狀語(yǔ),在之后。,
2、第二年。,今年的下一年。,寫一篇文章。,學(xué)生作為練習(xí)所寫的文章。,一,二,三,四,離開(kāi)。,前往。,國(guó)都。,國(guó)家。,鳥(niǎo)停息在樹(shù)上。,泛指聚集。,沒(méi)有。,微小。,一,二,三,四,三、作家作品 范仲淹(9891052),字希文,蘇州吳縣(現(xiàn)在蘇州吳中區(qū))人,北宋著名政治家、軍事家、文學(xué)家。死后謚“文正”,世稱“范文正公”。著有范文正公集。,一,二,三,四,四、背景回望 本文是作者應(yīng)好友滕子京之邀,于宋仁宗慶歷六年(1046)作。當(dāng)時(shí),范仲淹被貶在鄧州做官。滕子京請(qǐng)范仲淹為岳陽(yáng)樓作記,并送去一本洞庭晚秋圖。范仲淹依據(jù)此圖,憑著豐富的想象,寫下了這千古名篇。,1.這篇課文可分幾部分?每部分寫了什么?歸
3、納段意。 第一部分(第1段):。 第二部分(第24段):寫“遷客騷人”或悲或喜的“覽物之情”。 第一層(第2段):。 第二層(第3、4段): 。 第三部分(第5、6段):。最后標(biāo)明寫作時(shí)間。,記敘重修岳陽(yáng)樓的背景及作記的緣由,寫洞庭湖雄偉壯麗的景象,用兩個(gè)排比段分別寫出“遷客騷人”的“覽物之情”,抒發(fā)作者的曠達(dá)胸襟和政治抱負(fù),2.簡(jiǎn)要分析課文第3、4段對(duì)第5段的作用。 3.文章以“情”貫穿全文,既寫了遷客騷人的情,又寫了古仁人的情。請(qǐng)問(wèn):遷客騷人和古仁人的情各是什么?作者寫這兩種情的目的是什么? 遷客騷人的情: 古仁人的情: 寫這兩種情的目的是:,第3、4段緊扣上文的“異”字細(xì)致地描繪了“
4、淫雨霏霏”和“春和景明”這陰晴兩種景象以及遷客騷人由此產(chǎn)生的憂、喜兩種覽物之情。這兩段描寫為第5段的議論奠定基礎(chǔ)。,以物喜,以己悲。,不以物喜,不以己悲。,通過(guò)兩種感情的對(duì)比,贊美了古仁人的高尚品德,表現(xiàn)了作者的曠 達(dá)胸襟和政治抱負(fù),突出文章主旨。,4.說(shuō)說(shuō)“覽物之情,得無(wú)異乎”和“古仁人之心,或異二者之為”兩句中的“異”字,分別指什么內(nèi)容。 5.怎樣理解“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”這句話?,“覽物之情,得無(wú)異乎”的“異”,是指不同的自然景物引發(fā)出的“遷客騷人”不同的感觸,即“悲”與“喜”兩種不同的心境?！肮湃嗜酥?或異二者之為”的“異”,是指古代仁人不同于上述“遷客騷人”,能不受自然風(fēng)物好壞的影響,“不以物喜,不以己悲”。,范仲淹在本文中表達(dá)了“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的觀點(diǎn),并以此作為對(duì)待仕途進(jìn)退的原則,表現(xiàn)他曠達(dá)的胸襟和偉大的抱負(fù)。他提倡的吃苦在前,享受在后的精神,在今天仍有著教育意義。,
八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 27 岳陽(yáng)樓記課件 新人教版.ppt
