初中文言文復習練習（八上）②（教師用）蘇教版八年級上冊

《初中文言文復習練習（八上）②（教師用）蘇教版八年級上冊》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《初中文言文復習練習（八上）②（教師用）蘇教版八年級上冊（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、初中文言文復習練習（八上）②（教師用） 蘇教版八年級上冊 初中文言文復習練習（八上）②（教師用） 夏益斌編寫 一、閱讀甲乙兩段文字，完成1~7問題 【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下徹，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，

2、凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（節(jié)選自柳宗元《小石潭記》） 【乙】道州城西百余步，有小溪。南流數(shù)十步，合營溪。水抵兩岸，悉皆怪石，欹（qī）嵌盤屈，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。佳木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野，則宜逸民退士之所游處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州以來，無人賞愛；徘徊溪上，為之悵然?。ㄔY(jié)《右溪記》） [注]①道州：今湖南省道縣。唐時偏僻荒涼，元結(jié)曾在此為官。合營溪：匯入營溪。 ③敧：傾斜。④嵌：張開。⑤逸民退士：遁世隱居的人。⑥置州：設(shè)置州郡。 【參考譯文：在道州城西邊一百多步的地方〔1〕，

3、有一條小溪。它向南流幾十步遠，并入營溪（2）。溪水兩岸，全都是怪石，它們傾斜嵌疊，回旋盤曲，姿態(tài)奇特，無法用語言來形容(3)。清澈的溪流沖擊到巖石，便激起騰空的浪花和股股洄流。岸邊還有美麗的樹木和珍奇的青竹(4)，垂下蔭影相互遮蔽(5)。這條溪水如果在空曠的山野，那是很適合隱士游覽和居住的(6)；如果在人煙輳集的地方(7)，也可成為城市居民游覽的勝地，和愛清靜者休憩的園林(8)?？墒亲詮牡乐莩浅蔀橹莸闹嗡詠?9)，卻至今沒有人們來欣賞它和喜愛它；我在溪水旁徘徊，為此悵然惋惜(10)！】 1、解釋下面加點詞在句中的意思。 ①潭中魚可百許頭可：大約，大概②以其境過清清：凄

4、清，冷清清 ③南流數(shù)十步南：向南④不可名狀名：說出 2、用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思。 ①其岸勢犬牙差互，不可知其源。 那石岸的形狀象狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。 ②佳木異竹，垂陰相映。 秀美的樹木奇異的竹林，垂下的陰影相互掩映。 3、兩文各寫出了水怎樣的特點，分別運用了什么描寫方法？ 甲文：清澈透明，側(cè)面（間接）描寫 乙文：水流湍急，正面（直接）描寫 甲文多角度描寫景物，其藝術(shù)手法主要有：①點面結(jié)合。如寫石：“_____________”是面，“為坻、為嶼、為

5、嵁、為巖”是點。②遠近交錯。如寫潭：“聞水聲”是遠，“下見小潭”是近。⑧動靜結(jié)合。如寫魚：“影布石上”是靜，“____________________”是動。④虛實相生。如“潭中魚可百許頭”表面寫________________，實為寫_______________，以實寫虛，虛實相應(yīng)成趣?！劲偃詾榈注蹅m爾遠逝④魚水】 5、面對美景，乙文作者為什么會產(chǎn)生“悵然”的情緒？ 【這里景色優(yōu)美卻無人賞愛，觸發(fā)了作者對自己境遇的感慨?！? 6、下面的句子分別流露出作者怎樣的思想感情? (1)坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。

6、 【（景物描寫寫出了小石潭環(huán)境凄清的特點）流露出作者內(nèi)心孤寂、凄涼、憂傷的思想感情?！? (2)鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。 【流露出作者陶醉于自然美景，淡泊功名利祿的思想感情?！? 7、為了發(fā)展旅游事業(yè)，當?shù)財M開發(fā)小石潭景點，請你根據(jù)甲文內(nèi)容為該景點寫一則簡介。 【示例：小石潭位于小丘西南面120步，這里石奇水清，游魚相戲，四周著述環(huán)抱，環(huán)境十分優(yōu)美，是觀光旅游、愉悅心情的好去處。唐代文學家柳宗元曾來過這里，寫下了千古傳誦的優(yōu)美散文《小石潭記》。小石潭由此聞名遐邇?！? 二、閱讀甲乙兩段文字，完成1~7問題

7、 【甲】元豐六年十月十二日夜。解衣欲睡。月色入戶，欣然起行。念無與樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳?！队洺刑焖乱褂巍? 【乙】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝；青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。《答謝中書書》 【參考譯文：高山河流的美麗，自古以來都是共同（一同）談起的。高高的山峰插入云霄，清澈的河流看得見底。兩岸邊的石壁，被太陽照得五種顏色（古代五種主色）交相輝

8、映。青綠的樹林和翠綠的竹林，四季都有。清晨的霧消散，猿猴鳥雀都在歡叫。夕陽想要落下，潛游在水中的魚爭著從水中躍起。這實在是人間的仙境。自從康樂公謝靈運以來，就再也沒有能欣賞這奇麗山水的人了。】 8、解釋加點詞的詞義。 ①曉霧將歇：（消散（或“消歇”“散去”））②月色入戶：（門） ③庭下如積水空明：（院子（或“庭院”））④但少閑人如吾兩人耳：（只是） 9、詞的用法、意思相同的一組是：（B） A．之：山川之美　　甚矣，汝之不惠 B．是：實是欲界之仙都　　問今是何世 C．與：念無與為樂者　　未復有能與其奇者

9、 D．尋：尋張懷民　　尋病終 10、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。 ①夕日欲頹，沉鱗競躍。 【太陽快要落山了，潛游在水中的魚爭相跳出水面（表達與此相近即可）】 ②水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。 【水中藻、荇交錯，原來是竹子和柏樹的影子?！? 11、簡答。 ①從表達方式看，兩文都有緊扣景物特征的____________，也都有堪稱點睛之筆的____________。 ②從思想感情看，兩文都表達了對自然的親近和熱愛，但作者的心緒并不同?！队洺刑焖乱褂巍返奶K軾是受到貶謫的“______”人，《答謝中書書

10、》中的陶弘景則堪稱隱居的“______”人（均填摘自文中的一個字）。 【①描寫、議論（答“抒情”也可）②閑、仙】 12、甲文寫于作者貶官黃州期間，你認為表達了作者怎樣的思想感情？ 【（本文寫作時，蘇軾已被貶黃州。當時，他備受監(jiān)視，近乎流放。）賞月的欣喜；貶謫的悲涼；人身的感慨；漫步的悠閑；被貶的無奈寂寞；雖屢遭貶謫，但仍樂觀豁達?！鞣N難言之情盡在其中。（至少說出兩種情感，意思對即可）】 三、閱讀《治水必躬親》回答13~問題。 治水之法，既不可執(zhí)一，泥于掌故，亦不可妄意輕信人言。蓋地有高低，流有緩急，潴有淺深，勢有

11、曲直，非相度不得其情，非咨詢不窮其致，是以必得躬歷山川，親勞胼胝。昔海忠介治河，布袍緩帶，冒雨沖風，往來于荒村野水之間，親給錢糧，不扣一厘，而隨官人役亦未嘗橫索一錢。必如是而后事可舉也。如好逸而惡勞，計利而忘義，遠嫌而避怨，則事不舉而水利不興矣。 【參考譯文：治理水患的方法，既不能固執(zhí)不知變通，拘泥于古代的典章制度，也不能隨意相信別人的話。原因是地形有高有低，水流有快有慢，池塘有深有淺，河流的形勢有彎有直，不經(jīng)過觀察和測量就不能了解它的真實情況，不經(jīng)過訪問，征求意見就不能徹底摸清情況，因此必須親自登山涉水，親自辛勞，不怕吃苦。從前海瑞治理河流的時候，輕裝便服，冒著風雨，在荒村亂流中間

12、來來往往，親自發(fā)給民工錢糧，一厘也不克扣，并且隨同的管理差役也不曾橫索一文錢財。必須像這樣，才能做成事情。如果貪圖安逸，害怕辛勞，計較私利，忘記公益，只想遠遠地躲開嫌疑，避免抱怨，那么事情就做不成，水利也就辦不好了。】【第一段，論述治水必躬親的原因。第二段，以海瑞為例，說明治水不但要躬親，而且要清廉。這段先從正面說海瑞治水不但躬親，而且清廉。后從反面說，如果海瑞不吃苦，想謀利，怕得罪人，那么水利肯定辦不好?！? 13、解釋下列句中加點的詞在文中的意思。 （1）泥于掌故（拘泥）（2）是以必得躬歷山川（因此） （3）親勞胼胝（手腳因勞動而磨成繭子）（4）不得其情

13、（實際情況） 14、用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句子的意思。 【如果貪圖安逸，害怕辛勞，計較私利，忘記公益，只想遠遠地躲開嫌疑，避免抱怨，那么事情就做不成，水利也就辦不好了?！? 15、請從本文中概括出兩個成語 好逸惡勞、見利忘義 16、我國歷史上治水的名人有許多，你能再列舉幾個嗎？ 【中國治水名人：大禹，海瑞，李冰,孫叔敖,西門豹,王安石,范仲淹等 【禹】（約公元前21世紀），中國傳說中古代部落聯(lián)盟領(lǐng)袖，是中國最早治理大洪水的領(lǐng)袖人物。他改以前邊單純用堵的辦法為疏導的辦法，取得了成功。他治水十三年，三過家

14、門而不入的精神，至今為人所傳頌。他的治水思想至今仍值得借鑒。 【孫叔敖】（公元前770-前476年）楚國期思（今河南淮濱期期思）人，當時的政治家、軍事家和水利家。公元前605年，主持興建了我國最早的大型引水灌溉工程——期思雩婁灌區(qū)。因該灌區(qū)的兩條引水河總長為100余里，公元前598-前591領(lǐng)導修建了淮河流域著名古陂塘灌溉工程，以稱安豐塘，其周長120許里，灌田萬頃，迄今2500多年一直發(fā)揮著灌溉效益?！? 【西門豹】河北人，戰(zhàn)國時期魏國人，是我國歷史上著名的政治家和水利家。魏文侯時曾任鄴令，主持修筑引漳十二渠灌溉工程，在漳河上建無壩取水樞紐和12座低溢流堰，引出12條灌

15、渠，既減少了河水泛濫之禍，又肥沃了土壤。引漳十二渠經(jīng)人們的不斷整治，灌溉效益一直延續(xù)到唐代至德年間（756-758年），有1000多年。西門豹死后，鄴地百姓在他治水的地方興建了西門豹大夫廟，宋、明、清三朝還為他樹立了碑碣。直到現(xiàn)在，河北臨漳地區(qū)還有一條渠道叫西門子渠。　 【李冰】秦昭王滅周后(公元前256-前251),任蜀守,領(lǐng)導興修了一批水利工程,其中最主要的是都江堰工程。都江堰工程至今仍發(fā)揮著巨大的灌溉效益。為紀念李冰，早在唐代就興建了李冰祠?！? 【王景】（約公元20-90年）瑯琊不其（今山東即墨縣西南）人，東漢水利家。自幼“廣窺眾書”，學識淵博，掌握多種技藝，尤其

16、熱心于水利工程建設(shè)。永平十二年（69年）主持由幾十萬人參加的治理黃河、汴河。使桀驁不馴的黃河安流800年，后人對王景“河、汴分流”，固定了河道，給予很高的評價。歷史上對王景充滿了贊揚之詞：“王景治河，千載無患”。 【范仲淹】(989-1052),蘇州吳縣人，北宋杰出的政治家、軍事家、文學家。范仲淹出生在一個貧苦農(nóng)家，兩歲喪父。他從小有志，發(fā)憤讀書。26歲中進士，開始做官。文官至參知政事（副宰相），武官至樞密副使（宋朝軍事機關(guān)樞密院的副長官），提出“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的倡言。他在水利方面也作出了不朽業(yè)績。曾在江蘇東部海濱修筑捍海大堤——范公堤，恩澤后代。在治理太湖時期，

17、結(jié)合自已的治水實踐，提出了“浚河、修圩、置閘”三者并重的治水方針，較妥善地解決了蓄與泄、擋與排、水與田之間的矛盾，至今仍具有一定的指導意義。 【王安石】（1021-1086）江西撫州人，北宋政治家、改革家、文學家和思想家。他所主持的變法，在歷史上有較大影響。變法期間，他制訂了發(fā)展農(nóng)業(yè)的各種新法，其中《農(nóng)田水利約束》是我國第一部比較完整的農(nóng)田水利法?！掇r(nóng)田水利約束》的頒布和實施，大大調(diào)動了全國人民興修水利的積極性。形成了“四方爭言農(nóng)田水利，古堰陂塘，悉務(wù)興復”的喜人景象。許多地方在新法的彭勵下，自動組織起來，大興農(nóng)田水利，形成了一次水利建設(shè)高潮。【郭守敬】（1231-1316)河北邢

18、臺人，元代杰出的科學家，對天文、歷法、水利三方面貢獻很大。中統(tǒng)三年（1262年）提出修治燕京附近運道、開發(fā)邢臺、磁州農(nóng)田水利及豫北沁河、丹河水利等六項建議，這些建議得到元始祖忽必烈的稱贊，并被任命為“提舉諸路河渠”，受命負責河流與渠道的整修、管理事務(wù)。中統(tǒng)四年（1263年），郭守敬因興修水利有功，升任副河渠使。1264年在西夏地方行政長官張文謙的支持下，在寧夏等地修復、新建了數(shù)十條引黃灌溉渠道，并修建了許多水閘。至今仍在發(fā)揮作用的唐徠渠、漢延渠等十幾條渠道就是當時重修的。次年郭守敬升任都水少監(jiān)，協(xié)助都水掌管全國的水利事務(wù)?；氐酱蠖己螅鼐刺岢鲋亻_金口河，以引渾河（今永定河）之水入大都，興漕運

19、與灌溉之利。至1266年，全面整修了金口河，使這條舊渠道起到了既能灌溉又能漕運的作用。至元八年（1271年）郭守敬升任都水監(jiān)，掌管全國水利工作。元十二年（1275年）元朝庭開始修筑京杭大運河，郭守敬奉命勘察了今山東西南的泗水、汶水、御河等主要河流，設(shè)計了京杭大運河山東段的河道線路，為運河全面溝通奠定了基礎(chǔ)。至元十三年任工部郎中，不久又調(diào)至太史局，負責制訂新歷法。至元十七年完成了我國歷史上使用時間最長、最精確的《授時歷》。郭守敬還研制成功了近二十種觀測天象儀器，組織實施了規(guī)模宏大的“四海測”計劃。提出了以海平面為地形測量的基點的科學理論及“海拔”的概念。元二十八年復任都水監(jiān)，修復通惠河工程。至元

20、三十一年任文館大學士知太史院事。郭守敬是與張衡、祖沖之等人齊名的我國古代八大科學家之一，是十三世紀末登上世界科學高峰的杰出人物。 【潘季馴】（1521-1595），烏程（今浙江湖州）人，明工治河專家。30歲中進士，嘉靖末至萬歷中，4次任總理河道大臣，主持治理黃河、運河等，在實踐上和理論上都有重要貢獻。提出著名的“束水攻沙”理論，對以后治河有很大影響。其代表作《河防一覽》，共14卷?！纠顑x址】（1882-1938），1909年畢業(yè)于京師大學堂，先后赴德國皇家工程大學和但澤工業(yè)大學學習土木工程和水利，1915年與張謇一道創(chuàng)辦了南京河海工程學校（現(xiàn)河海大學的前身），引進西水利技術(shù)。主持興建了陜西涇惠渠、渭惠渠等灌溉工程。曾任陜西省水利局局長、渭北水利工程總局總工程師范、擔任中國水利工程學會第一至第六任會長，黃河水利委員會委員長兼總工程師，導淮委員總工程師、揚子江水利委員會顧問等，為我國近代治水的先驅(qū)。(117.90.173.208)