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1、大班音樂活動《幸福拍手歌》教案
《幸福拍手歌》教案
一、教學(xué)目標(biāo):
1.能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。
2.學(xué)習(xí)仿編歌詞,并能合拍地做出相應(yīng)的動作。
二、活動準(zhǔn)備:錄音機、歌曲磁帶。
三、教學(xué)重難點:感受音樂作品歡快的情緒,用歌聲及恰當(dāng)?shù)闹w語言表現(xiàn)這種情緒;創(chuàng)編歌詞.
四、教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入:
1、幼兒做身體音階歌的律動。進入教室。
老師:“今天這節(jié)音樂課秦老師想和大家一起探討一下什么是幸福?你們能告訴我嗎? 幸福就是覺得開心、高興的一種感覺。在別人遇到困難的時候去幫助他,讓他感到開心、幸福,自己也就很開心、幸
2、福。幸福就是讓身邊的人都開心。(學(xué)生答)老師:“在生活中,同學(xué)們有什么感到特別幸福的事情嗎?誰能說出來和大家分享一下嗎?”?。▽W(xué)生自由說)老師:“同學(xué)們,當(dāng)你感到幸福的時候,你會用什么樣的方式來表達”? (學(xué)生回答)老師:“下面,讓我們一起來聽一首歌曲,聽完后請告訴我這首。歌里是怎樣表達幸福的”?
二、學(xué)習(xí)歌曲:
1、初聽音樂,問:誰來告訴我你聽到了什么內(nèi)容,他們唱到了哪些動作?(拍拍手、跺跺腳)
2、這些都是用肢體語言來表示的,對嗎?
3、揭示課題:“那我們今天就一起來學(xué)唱這首兒童歌曲《幸福拍手歌》?!?
4、請同學(xué)們聽一遍這首歌。要求:(可跟著歌曲的節(jié)拍隨意做做
3、動作,但是嘴巴不能發(fā)出聲音)
5、學(xué)生跟錄音范唱輕聲唱一唱。
6、老師彈伴奏,學(xué)生跟唱全曲。要求:
?。?)學(xué)生聽好前奏,聽老師喊拍起唱
?。?)解釋弱起,開始的這一拍要唱的弱一點。重音在小節(jié)線的后面。
(3)這一遍歌唱中不做動作。
10、完整演唱歌曲
三、創(chuàng)編歌詞
1、“同學(xué)們唱得真好,你們還可以用什么動作來表達自己幸福的情感與心情嗎?”讓我們自己當(dāng)一回小小作詞家,編一段歌詞唱一唱好嗎?。ㄒ欢危?
2、自由討論。
3、學(xué)生上來唱,其他的同學(xué)配合做動作。
五、分組創(chuàng)編 綜合表演。
六、課堂小結(jié):時間過得真快,馬上就要下課了,老師想在歌聲中結(jié)束我們的這節(jié)音樂課好嗎?記得,要配合我的歌聲做動作哦:
如果感到幸福你就點點頭,如果感到幸福你就跟我走。如果幸福的話一起說聲再見吧,那么大家都一起說再見。