（人教通用）2019年中考物理一輪復(fù)習(xí) 第8章 運(yùn)動和力課件_.ppt

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1、運(yùn)動和力,中考一輪復(fù)習(xí),,牛頓第一定律及慣性,考點(diǎn)一,1牛頓第一定律：一切物體在____________ ______時，總保持______ ___或___________________，又叫______定律。 (1)牛頓第一定律的研究對象：__________。 (2)成立的條件：__________________。 提示： (1)“沒有受到力的作用”是指定律成立的條件，有兩種情況：一是理想狀況，即物體確實(shí)沒有受到任何力的作用；二是指物體所受各力的總效果為零。,沒有受到力的作用,靜止?fàn)顟B(tài),勻速直線運(yùn)動狀態(tài),慣性,一切物體,沒有受到力的作用,(2)牛頓第一定律有兩層含義： 一是原來靜止的物

2、體如果不受力的作用永遠(yuǎn)靜止； 二是原來運(yùn)動的物體如果不受力的作用將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動。 即：運(yùn)動不需要力來維持。,(4)得出結(jié)論：平面越光滑，小車運(yùn)動的距離______，這說明小車受到的阻力越小，速度減小得______。 (5)科學(xué)推理：如果運(yùn)動物體不受力，它將永遠(yuǎn)做____________運(yùn)動，繼而推出牛頓第一定律。,,牛頓第一定律及慣性,考點(diǎn)一,2探究實(shí)驗(yàn)：阻力對物體運(yùn)動的影響。 (1)實(shí)驗(yàn)裝置：如圖所示。 (2)探究方法：____________、轉(zhuǎn)換法。 (3)實(shí)驗(yàn)過程：使小車從同一高度由靜止滑下，其目的是使小車到達(dá)水平面時的______相同； 在這一實(shí)驗(yàn)中，需要改變的是接觸面的_

3、_________，做法是分別將毛巾、棉布、木板鋪上，分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)； 實(shí)驗(yàn)中通過觀察小車在水平面上運(yùn)動的_______來顯示阻力對物體運(yùn)動的影響。,速度,控制變量法,粗糙程度,距離,越長,越慢,勻速直線,,牛頓第一定律及慣性,考點(diǎn)一,3慣性：慣性是物體保持___________或____________________的性質(zhì)，即保持____________不變的性質(zhì)；一切物體都有慣性。 拓展：慣性是物體的一種屬性，一切物體在任何時刻和任何狀態(tài)下都具有慣性。 4慣性的大?。簯T性大小只與物體的______有關(guān)，與物體運(yùn)動的速度無關(guān)。,靜止?fàn)顟B(tài),勻速直線運(yùn)動狀態(tài),運(yùn)動狀態(tài),質(zhì)量,【例1】 在探究阻

4、力對物體運(yùn)動的影響時：,考查角度1阻力對物體運(yùn)動的影響探究牛頓第一定律,,牛頓第一定律及慣性,考點(diǎn)一,（1）如圖甲所示讓小車從同一個斜面的同一高度靜止釋放，目的是 。由圖可知，小車受到的阻力越小，小車運(yùn)動的路程 。如果小車在絕對光滑的水平面上運(yùn)動，小車將 。 （2）在辨析圖乙小明、小華的觀點(diǎn)，研究力與運(yùn)動的關(guān)系時，為什么設(shè)計(jì)探究阻力對物體運(yùn)動的影響，而不設(shè)計(jì)探究推力對物體運(yùn)動的影響，理由是 。,小車到達(dá)水平面時的速度相同,,牛頓第一定律及慣性,考點(diǎn)一,

5、越遠(yuǎn),勻速直線運(yùn)動,同一接觸面摩擦力一定，容易探究摩擦力對物體的影響，而推力，不易控制其大小且不便于測量推力的大小,【例2】在水平軌道上有一輛實(shí)驗(yàn)車，其頂部裝有電磁鐵，電磁鐵下方吸有一顆鋼珠。在實(shí)驗(yàn)車向右勻速直線運(yùn)動的過程中，鋼珠因斷電下落。如圖是描述鋼珠下落的四個示意圖，圖中虛線表示鋼珠下落的路徑，以實(shí)驗(yàn)車為參照物，正確描述鋼珠下落路徑的示意圖是（）,B,考查角度2慣性現(xiàn)象及其解釋,,牛頓第一定律及慣性,考點(diǎn)一,,二力平衡,考點(diǎn)二,1平衡狀態(tài)：平衡狀態(tài)是指物體處于__________或__________________。 2二力平衡的條件：作用在_________上的兩個力，如果_____

6、相等，____相反，并且作用在_____直線上，我們就說這兩個力是一對平衡力。 拓展：平衡力與相互作用力的比較,靜止?fàn)顟B(tài),勻速直線運(yùn)動狀態(tài),同一物體,大小,方向,同一,,二力平衡,考點(diǎn)二,3.探究二力平衡的條件：在“探究二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中： (1)實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄啃≤囋谒椒较蛏纤軆蓚€拉力的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)中，小車應(yīng)該處于______狀態(tài)。 (2)實(shí)驗(yàn)中，通過調(diào)整___________來改變拉力大小。 (3)實(shí)驗(yàn)中，保持兩拉力大小相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)一個角度，松手后，小車將______。 (4)本實(shí)驗(yàn)要想獲得成功，需要具備的條件是：____________。,靜止,砝碼個數(shù)

7、,轉(zhuǎn)動,桌面光滑,提示：力與運(yùn)動的關(guān)系：力不是維持物體運(yùn)動的原因，而是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因；物體運(yùn)動狀態(tài)改變，一定受到力的作用，但是物體受到力的作用，運(yùn)動狀態(tài)不一定改變(如受到平衡力作用)。,【例3】 為了探究二力平衡的條件，張三同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲的實(shí)驗(yàn)。 （1）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)兩邊的鉤碼質(zhì)量不相等時，木塊運(yùn)動，質(zhì)量相等時，木塊靜止，說明二力平衡的一個條件是力的 。 （2）接著張三將木塊扭轉(zhuǎn)一個角度，松手后觀察到小木塊不能平衡，說明二力平衡時，兩個力必須作用在 。 （3）在另一小組實(shí)驗(yàn)中，李四用小車代替木塊，如圖乙所示，同學(xué)們認(rèn)為李四的實(shí)驗(yàn)裝置優(yōu)于張三的實(shí)驗(yàn)裝置，其主要原因是

8、 。,考查角度1探究二力平衡條件實(shí)驗(yàn),大小相等,,二力平衡,考點(diǎn)二,同一直線上,滾動摩擦力小于滑動摩擦力,考查角度2平衡力的應(yīng)用及判斷,【例4】 圖是一只猴子在竹桿上玩耍的情景，猴子雙手握住豎直竹桿勻速下滑時，它所受的摩擦力為F，下列說法正確的是（）,C,,二力平衡,考點(diǎn)二,A摩擦力F向下，F(xiàn)=mg B摩擦力F向上，F(xiàn)mg C摩擦力F向上，F(xiàn)=mg D摩擦力F向下，F(xiàn)mg,平衡力的應(yīng)用： (1)根據(jù)受力情況判斷物體的運(yùn)動狀態(tài)： 當(dāng)物體不受任何力作用時，物體總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)(平衡狀態(tài))； 當(dāng)物體受平衡力作用時，物體總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)(平衡狀態(tài))； 當(dāng)物體受非

9、平衡力作用時，物體的運(yùn)動狀態(tài)一定發(fā)生改變。 (2)根據(jù)物體的運(yùn)動狀態(tài)判斷物體的受力情況： 當(dāng)物體處于平衡狀態(tài)(靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài))時，物體不受力或受到平衡力； 當(dāng)物體處于非平衡狀態(tài)(加速運(yùn)動、減速運(yùn)動、運(yùn)動方向改變)時，物體受到非平衡力的作用； 物體保持平衡狀態(tài)的條件不受力或受平衡力。本題中小車受到的拉力與阻力是平衡力，則 fF20N；拉力方向向東，所以阻力方向向西。,【方法點(diǎn)撥】,,摩擦力,考點(diǎn)三,1.兩個 的物體，當(dāng)它們 滑動時，在接觸上會產(chǎn)生一種 相對運(yùn)動的力，這種力叫做滑動摩擦力。摩擦力的方向與物體 的方向相反。 2.滑動摩擦力產(chǎn)生的條件：物體間相互 并發(fā)

10、生擠壓；接觸面 ； 物體間有 .,相互接觸,相對,阻礙,相對運(yùn)動,接觸,粗糙,相對運(yùn)動,,摩擦力,考點(diǎn)三,3.滑動摩擦力的大小與接觸面所受的 和接觸面的 有關(guān)。接觸面所受的壓力越大，接觸面越粗糙，滑動摩擦力就越 。 4.增大有益摩擦的方法：增大 ，增大接觸面的 ； 減小有害摩擦的方法：減小 ，減小接觸面的 ，變滑動為 ，分離接觸面。,壓力,粗糙程度,大,壓力,壓力,粗糙程度,粗糙程度,滾動,（l）將木塊放在水平木板上，用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉動，使木塊做 運(yùn)動，此時木塊受到的滑動摩擦力大小等于彈簧測力計(jì)的示數(shù)。 （2）甲、乙兩個實(shí)驗(yàn)說明滑動摩

11、擦力的大小與 有關(guān)； 兩個實(shí)驗(yàn)說明了滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關(guān)。,【例5】在探究“影響滑動摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，小明用完全相同的木塊分別做了如圖所示的甲、乙、丙三個實(shí)驗(yàn)。,勻速直線,考查角度1探究摩擦力的影響因素,,摩擦力,考點(diǎn)三,壓力,甲丙,（3）小明認(rèn)為滑動摩擦力的大小可能跟接觸面的面積有關(guān)，于是他在上述用實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，將木塊沿豎直方向切成兩部分繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將測得的數(shù)據(jù)記錄在表格中，由表中數(shù)據(jù)驗(yàn)證了自己的猜想，這種做法 （正確/錯誤），理由是 。,錯誤的,沒有控制壓力大小相同,【例6】下列實(shí)例中，屬于減小摩擦的是（）,B,考查角度2增大摩擦與減小摩擦的方法,,摩擦力,考點(diǎn)三,再見,