人美版小學四年級美術(shù)下冊《精彩的戲曲》課后反思

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1、《精彩的戲曲》課后反思 一、 教材分析 本節(jié)課的課型是欣賞與繪制相結(jié)合的一門綜合課程。旨在培養(yǎng)學生的動手能力，鑒賞能力，評析作品的口頭表達能力。 《精彩的戲曲》這一課以傳統(tǒng)的戲曲為題材，培養(yǎng)學生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。 通過各種臉譜造型，戲劇的欣賞及動手繪制戲劇臉譜等教學環(huán)節(jié)讓學生對戲劇有所了解，從而感受戲劇藝術(shù)的魅力，使學生對中國的戲曲有了一定的認識與了解，培養(yǎng)他們熱愛祖國悠久歷史文化的情感。 二、教學過程分析 首先通過一段視頻的欣賞讓學生從視聽上感受戲曲的一些形式美，結(jié)合學生平常對戲曲的了解，讓學生討論，分析出戲曲臉譜的獨特美，包括色彩、曲線、所蘊含的性格特點等，從而引發(fā)學

2、生的學習興趣，激起他們的創(chuàng)作欲望。 在對繪畫步驟的示范中，通過對比分析，讓學生不僅掌握臉譜人物畫的一般方法、步驟，還注意到表現(xiàn)畫戲曲人物時所運用到的繪畫技巧，比如夸張、裝飾手法的應用等。 三、教學效果反饋 通過實例教學，發(fā)現(xiàn)教學中仍然存在不足，如關(guān)于戲劇知識的介紹，繁而龐雜，暫用時間較多，純知識性的講解，學生也多不感興趣，在下次教學中，應進行篩選，只講解具有代表性的劇種，讓學生明白我國戲劇文化博大精深，每個地方都各有特色即可。 值得指出的是，學生動手能力較強，制作的臉譜各有特色，值得表揚。相互之間懂得進行交流，取長補短。以后這種需要動手制作的課程，應大膽的交給學生，相信學生的能力。讓學生自由發(fā)揮，以學生為主，教師不應規(guī)定框架。