一年級期中復(fù)習(xí)卷

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1、一年級語文第二學(xué)期期中復(fù)習(xí)卷（二） 班級 姓名 學(xué)號 一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1、春天的風(fēng) ，春天的霧 ，春天的雨 ，春天的太陽 ， 。 2、到哪兒去找那么多的綠： 、 、 、 、 、 ……綠得 ，綠得 。 3、娃娃們找來了水媽媽的孩子，他們分別是 、

2、 、 、 、 、 、 ，除了這些， 、 、 、 、 、 也是水媽媽的孩子。 4、駱駝和羊 ，只看到 ，看不到 ，是不對的。 5、夏天就像一個 的綠孩子，他給樹 ，給葡萄架 ，給墻 ，給小山坡 。 6

3、、小白兔自豪地說：“只有自己 ，才有 ，” 7、烏鴉愛聽 ，結(jié)果 。 8、池塘里有小蝌蚪， ， ，甩著 ，快活地游來游去游去。過了幾天，長出了 ，再過了幾天，長出了 ，又過了幾天，尾巴 ，他們變成了 ，披著 ，露著 ，鼓著 ，和媽媽一起 。 二、連詞成

4、句，并加上標(biāo)點。 1、①發(fā)愁 ②小花貓 ③坐在 ④呢 ⑤小河邊 ⑥為什么 2、①啊 ②尾巴 ③多 ④沒有 ⑤難看 3、①星星 ②滿天的 ③像珍珠 ④夜空中 ⑤撒在

5、 4、①怒氣沖沖地 ②小花貓 ③老鼠 ④撲向 5、①的 ②公園里 ③景色 ④春天 ⑤很美 三、照樣子寫句子，并加上標(biāo)點。 誰 快活地 干什么 小蝌蚪 游來游去。 什么時候 誰 在哪里 干什么 上午， 小

6、學(xué)生 在教室里 上課。 四、閱讀： （一）兔子的耳朵 兔子經(jīng)常豎起又長又大的耳朵，注意四面八方的動靜，防備兇惡動物的襲擊。日子長了，它的耳朵就特別長，特別大。 1、 兔子的耳朵是怎么樣？圈出來。 2、 短文共有（ ）句話。用“ ”劃出第二句。 3、 兔子耳朵為什么長成這樣？ （1）為了好看。（ ） （2）經(jīng)常豎起耳朵聽四面八方的動靜。（ ） （3）小朋友喜歡它，經(jīng)常拉它的耳朵。（ ） （二）大熊貓 大熊貓是我國特有的珍貴動物。它體形像熊，尾巴很短。

7、毛密而有光澤，眼圈、耳朵、前后四肢和肩部都是黑色，其余均為白色?？雌饋恚槻亢孟翊魃狭硕缀吞栄坨R，樣子很惹人喜愛。它喜愛吃竹子。有時也吃小動物。 1、大熊貓的外形是怎么樣的？用“——”劃出來。 2、大熊貓愛吃（ ），有時也吃（ ）。 （三） 森林里，真熱鬧。 小動物，起得早。 狐貍瘦，豬兒肥。 駱駝高，羊兒矮。 猴子多，老虎少。 大象大，松鼠小。 你來我去真熱鬧。 到了晚上靜悄悄。 1、這首兒歌共有（ ）句話。 2、找出文中的反義詞，先圈一圈，再寫下來： （ ）—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（

8、 ） （ ）—（ ） （四）一碗水 我們村后有一眼很小很小的泉水，叫“一碗水”。 這眼從石縫里出來的泉水，一年到頭都不會干涸。它總是滿滿的一碗，既不淺下去，也不漫出來。泉水雖然只有一碗，可是我們都喜歡它。小松鼠、小喜鵲、小竹雞都來喝水，連蝴蝶、蜜蜂也會來喝水。啊，一碗水，它是大山的乳汁喲，它的水真甜。 1、短文共有（ ）節(jié)。第2節(jié)有（ ）句話。 2、 泉水的名字為什么叫“一碗水”？用“ ”劃出。 3、（ ）、（ ）、（ ）都來喝水，連（ ）、（ ）也會來喝水。 （五）火山下雪 今天做晚飯的時候，

9、我給爸爸媽媽露一手，做了一道菜叫“火山下雪”。 我先把西紅柿用水洗干凈，然后把它切成薄片，放進(jìn)盤里，擺成了一座山的樣子，最后在上面撒了許多白糖，看上去就像火山上下了雪一樣，所以我給這道菜起名叫“火山下雪”。 爸爸媽媽吃了我做的這道菜，說：“普普通通的‘糖拌西紅柿’被你這么一做，真是又好看又好吃！” 1、短文有（ ）小節(jié)。文中的“火山”指（ ），“雪”指（ ）。 2、小作者在寫如何做這道菜時，用了不少表示動作的詞，請圈出來。 3、填上合適的量詞： 一（ ）菜 一（ ）盤子 一（ ）雪花 一（ ）

10、山 一（ ）白糖 一（ ）西紅柿 （六）小花鹿 寫字臺上擺著的小花鹿,可真討人喜歡。 圓圓的腦袋上，一對粉紅的小耳朵向上豎著，好像在專心地聽著周圍的動靜。臉上長著兩只又圓又亮的眼睛，時時刻刻盯著我。一張小嘴微微張開，像是在跟我說話，又像是懇（kěn）求我給它唱支歌。 小花鹿的身體是橘（j）黃色的，上面還有大紅色的梅花斑紋。它那條又小又短的尾巴向上翹著，顯出一副調(diào)皮的模樣。 1、這篇短文寫了小花鹿真 。 2、第二節(jié)有 句話。 3、從文中找出意思相近的詞語： 每時每刻—— 逗人喜愛—— 4、作者在寫小花鹿的腦袋時，寫了它的耳朵、 和 。 5、文中有一些表示顏色的詞，請你圈出來。 五、看圖寫話： 用“什么時候，誰在哪里干什么？” 的句式寫一句完整的話。