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1、《快樂(lè)的回憶》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題：快樂(lè)的回憶
課時(shí)：一課時(shí)
設(shè)計(jì)意圖：
快樂(lè)的回憶是人教版四年級(jí)上冊(cè)第六課的內(nèi)容，第一課時(shí)側(cè)重的就是版畫創(chuàng)作最基礎(chǔ)最重要的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，怎樣把自己回憶中的素材變化組合，形成新的圖案是本課的關(guān) 鍵重難點(diǎn)。課堂導(dǎo)入從一個(gè)關(guān)于快樂(lè)的故事開始，激發(fā)學(xué)生的興趣，然后直接進(jìn)入正題，讓學(xué)生通過(guò)觀察了解版畫板材的特性，然后進(jìn)入設(shè)計(jì)過(guò)程的學(xué)習(xí)，在這個(gè)過(guò) 程中有三個(gè)重要因素：不同圖案的巧妙組合、運(yùn)用遮擋讓畫面層次豐富、點(diǎn)線面的疏密安排需要學(xué)生學(xué)習(xí)理解，然后教師示范講解自己的設(shè)計(jì)意圖，通過(guò)欣賞作品加 深版畫設(shè)計(jì)方法的運(yùn)用，最后學(xué)生可以選擇圖庫(kù)內(nèi)容進(jìn)行變化，畫出自己記憶中最快樂(lè)的
2、事情。這堂課重點(diǎn)在于設(shè)計(jì)，所以把印制放在下節(jié)課中，這樣可以更加深入 的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方法，讓學(xué)生在設(shè)計(jì)過(guò)程中能夠得心應(yīng)手，對(duì)今后的版畫學(xué)習(xí)也起到很大的幫助。學(xué)情分析：四年級(jí)的學(xué)生形象思維從感性向理性過(guò)度，動(dòng)手能力也有一定的提高，非常適合本年齡段孩子的學(xué)習(xí)。
教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生詳細(xì)的描述一件自己最快樂(lè)的事，并用版畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。
2、認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，掌握版畫的設(shè)計(jì)方法與制作技巧。
3、通過(guò)作品表現(xiàn)，讓學(xué)生回憶快樂(lè)，感悟快樂(lè)，留住快樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn)：將自己快樂(lè)的回憶表現(xiàn)出來(lái)
教學(xué)難點(diǎn)：用版畫的形式表現(xiàn)快樂(lè)的回憶
教具：版畫樣稿及實(shí)物步驟、多媒體課件、展示平臺(tái)、PVC板、白紙
3、、油墨、油墨磙子等。
教學(xué)過(guò)程：
一、引導(dǎo)階段
師：今天老師給大家?guī)?lái)一個(gè)精彩的小故事（播放音頻）
學(xué)生回答
師：快樂(lè)就在我們的身邊，平等的給予每一個(gè)人，關(guān)鍵是如何去尋找，如果用積極的心態(tài)去尋找，我們就會(huì)感到處處有生機(jī)，處處有快樂(lè)，如果用消極的心態(tài)去尋找，就會(huì)感到處處是障礙，快樂(lè)距你很遙遠(yuǎn)，今天我們就一起走進(jìn)快樂(lè)的回憶。
二、新課講授
(1)大家先來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你最快樂(lè)的回憶是什么
（2）快樂(lè)的回憶很美好，但是我們用什么方法把這美妙的記憶留下來(lái)呢，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一種新的美術(shù)表現(xiàn)形式：版畫
在設(shè)計(jì)之前，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)制作版畫的新材料，叫做PVC，請(qǐng)大家先摸一摸這種材料，然后用
4、指甲在上面畫一畫，看看有什么發(fā)現(xiàn)？用硬度比PVC高的材質(zhì)通過(guò)壓力可以再PVC板材上留下印跡。
我們可以pvc板材的特性完成我們的設(shè)計(jì)制作，先來(lái)回憶一下我們美術(shù)繪畫中的三位好朋友，分別是點(diǎn)、線、面
他們不同的組合排列就會(huì)形成不同的紋樣
我們還可以用生活中的物品做出一些肌理效果。
（3）大家看，印制完成以后就是這樣的效果，剛才我們劃下去的地方引出來(lái)是白色的。
這里的設(shè)計(jì)主要是在了解版畫的基礎(chǔ)知識(shí)以后，學(xué)習(xí)版畫的設(shè)計(jì)制作，PVC是一種比較常見的裝飾材料，價(jià)格比較便宜而且適合學(xué)生制作，這里非常需要了解PVC特性，更好的運(yùn)用它完成自己設(shè)計(jì)，點(diǎn)線面是設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，所以在這里進(jìn)行演示一舉兩得，能很好
5、的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)下去的興趣。
（4）接下來(lái)就是如何去設(shè)計(jì)版畫，老師在演示的過(guò)程中，會(huì)把自己的設(shè)計(jì)思路和方法融合進(jìn)去.
○師：老師最快樂(lè)的回憶就是買到了一本心儀很久的書，手捧著書陶醉的畫面。
出示老師一本書，名字叫做《筆記大自然》里面記錄了花開花謝，日升日落自然中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這本書給了我創(chuàng)作的靈感，我想把這個(gè)畫面記錄下來(lái)：
老師抱著自己心愛的書，陶醉在大自然之中，大家想一想，我的畫面中需要有：我抱著自己的書，還有自然中的景物。我先畫主體自己然后畫抱著的書，最后可以填畫上背景，這樣一幅快樂(lè)的回憶畫面就完成了。
○讓學(xué)生一起回憶剛才的設(shè)計(jì)過(guò)程
1首先回憶自己最快樂(lè)的事情
2然后思
6、考畫面中需要哪些圖案
3點(diǎn)線面的巧妙運(yùn)用，使畫面富有節(jié)奏。
4運(yùn)用遮擋讓畫面層次豐富
設(shè)計(jì)完成后，印制出來(lái)讓學(xué)生明白版畫中的陰刻和陽(yáng)刻的效果有什么不同，這樣自己在設(shè)計(jì)中才能夠有的放矢。
（4）快樂(lè)的回憶欣賞部分
童年的快樂(lè)記憶：拿著蜻蜓的小女孩在細(xì)雨中體會(huì)夏季難得的涼爽，畫面中點(diǎn)線面完美的組合豐富了畫面內(nèi)容。
運(yùn)動(dòng)中的快樂(lè)：運(yùn)動(dòng)會(huì)帶給我們身心的愉悅，畫面中前后遮擋，體現(xiàn)了畫面的層次感。
午后的恬淡：安靜的午后和小伙伴一起玩游戲成為了我最快樂(lè)的回憶，畫面中圖案的組合體現(xiàn)了童真童趣，真實(shí)而打動(dòng)人。
老師提問(wèn)：
如果讓大家用版畫的形式畫出你最快樂(lè)的回憶，你想畫些什么？先畫什么，再畫什么？
這里為學(xué)生提供一個(gè)圖庫(kù)，同學(xué)們可以選擇圖庫(kù)的畫面進(jìn)行版畫，當(dāng)然也可以自己設(shè)計(jì)。
誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)，你想怎么設(shè)計(jì)，先畫什么再畫什么？
現(xiàn)在同學(xué)們就可以一顯身手，把你的設(shè)計(jì)輕輕畫在PVC板上。
提供圖庫(kù)的目的是能夠在課堂上給學(xué)生更多的選擇，能夠更加順利的完成自己的設(shè)計(jì)。
（10）學(xué)生設(shè)計(jì)、教師指導(dǎo)
（11）評(píng)價(jià)也是這節(jié)課非常重要而且是點(diǎn)睛的地方。
通過(guò)學(xué)生的講解，老師的點(diǎn)評(píng)，學(xué)生提出的建議能夠檢驗(yàn)這節(jié)課是否有效的重要標(biāo)準(zhǔn)。這里要多鼓勵(lì)學(xué)生大膽的說(shuō)出自己的想法，體現(xiàn)版畫快樂(lè)的回憶富有內(nèi)涵的意義。
小學(xué)四年美術(shù)上冊(cè)《快樂(lè)的回憶》教學(xué)設(shè)計(jì)
