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1、模塊名稱
Module 1 Numbers
總課時
2
單元
知識
結(jié)構(gòu)
識別與運用數(shù)字13-29
學(xué)習(xí)英語數(shù)字的加法表達(dá):Twenty and one is twenty-one.
復(fù)習(xí)關(guān)于have got(有)的表達(dá):Have you got an elephant?
Yes, I have. / No, I haven’t.
教
學(xué)
目
標(biāo)
1、 單詞:數(shù)字1-29,winner, point;以及表示顏色和動物的單詞:white, orange, red, blue, pink, purple, bird, parrot, bear ,winner, po
2、int
2、能夠聽懂?dāng)?shù)字相加的相關(guān)表達(dá):Twenty and one is twenty-one.
能夠聽懂用have got對擁有物品進(jìn)行詢問與回答的相關(guān)語句。
重
難
點
學(xué)習(xí)數(shù)字13-30和三種顏色
能夠聽懂?dāng)?shù)字相加的相關(guān)表達(dá):Twenty and one is twenty-one.
能夠聽懂用have got對擁有物品進(jìn)行詢問與回答的相關(guān)語句。
學(xué)
法
任務(wù)驅(qū)動教學(xué)
學(xué)生
情況
分析
學(xué)生中基礎(chǔ)較好的占三分之一,基礎(chǔ)很差的也占總?cè)藬?shù)的四分之一。而且有的學(xué)生上課不認(rèn)真,學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,以后要改變這種狀況。
課時
劃分
Unit 1 一課時
U
3、nit 2 一課時
模塊名稱
Module2 Directions
總課時
2
單元
知識
結(jié)構(gòu)
了解用英語問路和指路的常用語言。
學(xué)習(xí)用英語問路和指路:Excuse me.Where’s No.2 West Lake Road, please? Go straight on. Turn right/left.
教
學(xué)
目
標(biāo)
1、 單詞和短語:go straight on, turn left, turn right, next to, up, down, near, road, supermarket, station, house, hill, t
4、rain, live, excuse me, please…
2、能夠聽懂詢問道路的表達(dá)方式:Excuse me. Where’s the…, please?
能夠聽懂指示他人方向和描述方位的短語及相關(guān)表達(dá):I live in No.2, West Lake Road. Go straight on. Turn left. Turn right. It’s up/down the hill. It’s near the house. It’s at the station.
重
難
點
能夠聽懂詢問道路的表達(dá)方式:Excuse me. Where’s the…, please?
5、
能夠聽懂指示他人方向和描述方位的短語及相關(guān)表達(dá):I live in No.2, West Lake Road. Go straight on. Turn left. Turn right. It’s up/down the hill. It’s near the house. It’s at the station.
學(xué)法
游戲與學(xué)生生活實際相結(jié)合
學(xué)生
情況
分析
學(xué)生中基礎(chǔ)較好的占三分之一,基礎(chǔ)很差的也占總?cè)藬?shù)的四分之一。而且有的學(xué)生上課不認(rèn)真,學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,以后要逐步改變這種狀況。
課時
劃分
Unit 1 一課時
Unit 2 一課時
單
6、元名稱
Module 3 Activities
總課時
2
單元
知識
結(jié)構(gòu)
談?wù)搱D片并描述正在發(fā)生的動作。
學(xué)習(xí)描述正在發(fā)生的動作:She’s writing a letter. What are you doing? I’m listening to music.
教學(xué)目標(biāo)
單詞和短語:write, talk, listen, play, read;write a letter, take pictures, talk to a friend, play with a toy train, listen to music, read a book, play footb
7、all
能聽懂描述人們在做何事的相關(guān)表達(dá):She’s watching TV.
能用現(xiàn)在進(jìn)行時描述正在發(fā)生的動作:She’s watching TV.
能唱本課歌曲。
重
難
點
1、 現(xiàn)在進(jìn)行時的語句:She’s writing a letter. I’m watching TV.
學(xué)法
任務(wù)驅(qū)動教學(xué)
學(xué)生
情況
分析
學(xué)生中基礎(chǔ)較好的占三分之一,基礎(chǔ)很差的也占總?cè)藬?shù)的四分之一。而且有的學(xué)生上課不認(rèn)真,以后要改變這種狀況。
課時
劃分
Unit 1 一課時
Unit 2 一課時
單元名稱
Module 4 In the Par
8、k
總課時
2
單元
知識
結(jié)構(gòu)
談?wù)摴珗@里人們進(jìn)行的各種活動。
繼續(xù)學(xué)習(xí)如何描述正在進(jìn)行的動作:What are they doing? They’re rowing a dragon boat. What is Amy doing? She’s running.
教
學(xué)
目
標(biāo)
單詞和短語:drink, row, park, lake, men, boat, chess, interesting, hungry, people, thing;let’s, get on, lots of, look at, row a dragon boat, play chess,
9、 drink soybean milk, do taijiquan
語句:What are they doing? They’re rowing a dragon boat.
重
難
點
描述正在進(jìn)行的動作:What are they doing? They’re rowing a dragon boat. What is Amy doing? She’s running.
學(xué)法
任務(wù)驅(qū)動
學(xué)生
情況
分析
學(xué)生中基礎(chǔ)較好的占三分之一,基礎(chǔ)很差的也占總?cè)藬?shù)的三分之一。而且有的學(xué)生上課不認(rèn)真,以后要改變這種狀況。
課時
劃分
Unit 1 一課時
Unit 2
10、 一課時
單元名稱
Module 5 Food
總課時
2
單元
知識
結(jié)構(gòu)
了解中國和西方國家的食物名稱以及進(jìn)食用具。
學(xué)習(xí)用want征求意見:Do you want…? Yes, please. / No, thank you.
鞏固學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時:What is he doing? He’s making noodles.
What are you doing? I’m making dumplings.
教
學(xué)
目
標(biāo)
單詞及短語:Chinese, fast food, vegetable, chopsticks, dumpling,
11、soup, cake, want, make, cook, love, some, nice, difficult
能夠聽懂有關(guān)詢問和告訴對方正在做什么事的表達(dá):What is he doing? He’s making dumplings.
能夠聽懂問句:Do you want some…?
重
難
點
能夠聽懂問句:Do you want some…?
學(xué)
法
聯(lián)系生活實際與實物教學(xué)相結(jié)合
學(xué)生
情況
分析
學(xué)生中基礎(chǔ)較好的占三分之一,基礎(chǔ)很差的也占總?cè)藬?shù)的三分之一。而且有的學(xué)生上課不認(rèn)真,以后要改變這種狀況。
課時
劃分
Unit 1 一課時
Uni
12、t 2 一課時
單元名稱
Module 6 Activities
總課時
2
單元
知識
結(jié)構(gòu)
練習(xí)用can表達(dá)能力。
學(xué)習(xí)can表達(dá)能力時的用法:Can you run fast? Yes, I can. / No, I can’t.
教 學(xué)
目 標(biāo)
單詞:can, can’t, run, jump, ride, wash, draw, fast, high, far, flute, clothes, winner
短語:jump high/far, run fast, ride fast, play the flute, wash clothe
13、s, draw a dragon
句子:I can jump far. I can’t jump high. Can you jump far? Yes, I can. / No, I can’t.
重
難
點
句子:I can jump far. I can’t jump high. Can you jump far? Yes, I can. / No, I can’t.
學(xué) 法
游戲表演結(jié)合
學(xué)生
情況
分析
學(xué)生中基礎(chǔ)較好的占三分之一,基礎(chǔ)很差的也占總?cè)藬?shù)的三分之一。而且有的學(xué)生上課不認(rèn)真,以后要改變這種狀況。
課
時
劃
分
Unit 1 一課時
14、
Unit 2 一課時
單元名稱
Module 7 Travel
(旅游)
總課時
3
單元
知識
結(jié)構(gòu)
談?wù)撚媱澔驅(qū)⒁l(fā)生的事。
學(xué)習(xí)用be going to談?wù)搶⒁l(fā)生的事:We’re going to go to Hainan. I’m going to swim in the sea.
教
學(xué)
目
標(biāo)
1、 單詞和短語:children, bedtime, get up, tomorrow, by plane, China, sea, visit, swimsuit, Ming Tombs, stone, animal, camel, sc
15、ary, monster
2、 有關(guān)旅行計劃和將要發(fā)生的動作的表達(dá):We’re going to go to Hainan.
重
難
點
有關(guān)旅行計劃和將要發(fā)生的動作的表達(dá):We’re going to go to Hainan.
學(xué)
法
直觀教學(xué),游戲教學(xué)
學(xué)生
情況
分析
學(xué)生中基礎(chǔ)較好的占三分之一,基礎(chǔ)很差的也占總?cè)藬?shù)的四分之一。而且有的學(xué)生上課不認(rèn)真,以后要改變這種狀況。
課時
劃分
Unit 1 一課時
Unit 2 一課時
單元名稱
Module8 Sports Day(運動日)
總課時
2
單元
知識
結(jié)構(gòu)
16、制定計劃。
詢問以及表達(dá)計劃做到事情:
What are you going to do? I’m going to run the 100 metres.
教
學(xué)
目
標(biāo)
單詞:for, metre
短語:
every day, good luck, come on, high jump, long jump
含有be going to結(jié)構(gòu)的句子及相關(guān)的表達(dá):
What are you going to do? I’m going to do the high jump.
重
難
點
單詞:for, metre
短語:
every day, good luc
17、k, come on, high jump, long jump
含有be going to結(jié)構(gòu)的句子及相關(guān)的表達(dá):
學(xué)
法
直觀教學(xué)/任務(wù)驅(qū)動教學(xué)
學(xué)生
情況
分析
學(xué)生中基礎(chǔ)較好的占三分之一,基礎(chǔ)很差的也占總?cè)藬?shù)的四分之一。而且有的學(xué)生上課不認(rèn)真,以后要改變這種狀況。
課時
劃分
Unit 1 一課時
Unit 2 一課時
模塊名稱
Module9 Happy Birthday(生日快樂)
總課時
2
單元
知識
結(jié)構(gòu)
請求獲得允許;談?wù)撌澄铩?
學(xué)習(xí)運用Can I…?的句型:Can I have some sweets? Yes,
18、you can. / Sorry, you can’t.
教
學(xué)
目
標(biāo)
Language:
含有情態(tài)動詞can的句型及回答:
Can I have some sweets?
Yes, you can. / Sorry, you can’t.
Vocabulary: soup, sorry, sweets, bread, light, biscuit, fruit, today
短語:turn on, come in, of course
重
難
點
Language:
含有情態(tài)動詞can的句型及回答:
Can I have some sweets?
Ye
19、s, you can. / Sorry, you can’t.
Vocabulary: soup, sorry, sweets, bread, light, biscuit, fruit, today
短語:turn on, come in, of course
學(xué)
法
游戲與學(xué)生生活實際相結(jié)合
學(xué)生
情況
分析
學(xué)生中基礎(chǔ)較好的占三分之一,基礎(chǔ)很差的也占總?cè)藬?shù)的四分之一。而且有的學(xué)生上課不認(rèn)真,學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,以后要改變這種狀況。
課時
劃分
Unit 1 一課時
Unit 2 一課時
模塊名稱
Module10 The Months(月份)
20、
總課時
2
單元
知識
結(jié)構(gòu)
用There is/are 講述與月份有關(guān)的情況。
there be 結(jié)構(gòu):
There is one birthday in May.
There are twelve months in the year.
教
學(xué)
目
標(biāo)
Language:
There are/ There is…
How many… are there?
Vocabulary:
Twelve months of the year. Count, friend, fun, party, so
重
難
點
Language:
There are/ There is…
How many… are there?
Vocabulary:
Twelve months of the year.
學(xué)
法
游戲與學(xué)生生活實際相結(jié)合
學(xué)生
情況
分析
學(xué)生中基礎(chǔ)較好的占三分之一,基礎(chǔ)很差的也占總?cè)藬?shù)的四分之一。而且有的學(xué)生上課不認(rèn)真,學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,以后要改變這種狀況。
課時劃分
Unit 1 一課時
Unit 2 一課時