鄂教版二年級音樂下冊教案

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1、第一單元五彩的夢 教學(xué)目標(biāo)： 1. 欣賞《夢幻曲》，感受大提琴的柔和聲色和寧靜.優(yōu)美的旋律。 2. 欣賞《童年的夢》，感受樂曲愉快的情緒，并能選擇合適的顏色來表達(dá)自己對音樂的體驗。 3. 演唱《夢中的白鴿》，正確表現(xiàn)“中速稍慢”，學(xué)習(xí)用唱名試唱歌曲旋律。 教學(xué)重難點： 學(xué)習(xí)用唱名試唱歌曲旋律。 教學(xué)課時： 2課時 教學(xué)用具： 教科書、錄音機、磁帶、教學(xué)光碟 第一課時 教學(xué)內(nèi)容：《夢幻曲》和《童年的夢》 教學(xué)過程： 一. 教師引入新課，講述有關(guān)夢境的小故事，以此引入夢的知識。（學(xué)生討論，得出夢境是怎么產(chǎn)生的

2、） 二. 教師講述自己童年時的夢想，調(diào)動學(xué)生的興趣。學(xué)生講述各自的夢想以及新學(xué)期的心愿。教師給予鼓勵。 三. 歌曲《童年的夢》 1. 學(xué)生瀏覽歌詞，感受歌曲歡快的風(fēng)格。 2. 播放音樂，讓學(xué)生沉浸在樂曲中。在歌聲中去聯(lián)想自己多彩的夢。 3. 再次播放音樂。學(xué)生通過顏色的選擇來描繪自己童年的夢。（學(xué)生自我創(chuàng)作時間） 四. 鋼琴作品《夢幻曲》 1. 教師介紹作品的作者.創(chuàng)作時間.創(chuàng)作背景。 2. 教師用描述性的語言將學(xué)生引入欣賞。完整播放音樂。（第二遍欣賞時學(xué)生可邊聽邊想，感受音樂，回憶自己美好的夢境。 五. 教師啟發(fā)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生對《夢幻曲》和《童年的夢》進(jìn)行比較。并說出自己對

3、音樂的感受。（可在速度.節(jié)奏等方面來區(qū)別兩者的不同） 六. 小結(jié)。師生再見。 第二課時 教學(xué)內(nèi)容：《夢中的白鴿》 教學(xué)過程： 一.教師：上次我們聆聽了兩首描寫夢境的作品。今天我們又要學(xué)習(xí)一首，相比而言，這首會更加的好聽（引述，調(diào)動學(xué)生的興趣）。 二.熟悉曲調(diào)，隨著琴聲唱歌詞。并把握演唱的速度。 三.播放歌曲，讓學(xué)生在音樂的帶動下感受夢的意境。 四.學(xué)生自己創(chuàng)編動作，進(jìn)行歌表演。（教師鼓勵） 五.學(xué)生演唱（可分多種形式）。 六.進(jìn)行唱名視唱，學(xué)生練習(xí)。并用學(xué)會的唱名對歌曲的旋律進(jìn)行視唱。

4、七.小結(jié).師生再見。 第二單元 我愛大自然 教學(xué)目標(biāo)： 1. 隨音樂唱一唱《大自然是我美麗的家》，感受大自然的美。 2. 欣賞《百鳥朝鳳》，感受樂曲表現(xiàn)百鳥朝鳳時的熱鬧情景和鳴叫聲。 3. 欣賞小小音樂劇《小鳥又笑了》。并進(jìn)行相應(yīng)的表演活動。 4. 聽一聽，學(xué)一學(xué)《咱們同住地球村》，感受童聲齊唱所表現(xiàn)的愉快情緒。 教學(xué)重難點： 節(jié)奏的把握 情緒的理解 教學(xué)課時：3課時 教學(xué)用具：教科書、錄音機、磁帶、教學(xué)光碟 第一課時 教學(xué)內(nèi)容：《大自然是我美麗的家》 教學(xué)過程： 一、 《大自然是我美

5、麗的家》 1. 導(dǎo)入新課，教師出示相關(guān)的動物圖片。（學(xué)生討論，我們的大自然都有哪些可愛的動物，它們都生活在什么地方） 2. 聆聽歌曲。教師布置任務(wù)。（你們能聽清楚里面的歌曲在唱什么嗎？可以跟著音樂做一些簡單的動作嗎？） 3. 教師出示歌詞，再次播放歌曲。 4. 教師示范演唱。并請部分學(xué)生上臺表演自己想好的動作。（可以分幾組進(jìn)行） 5. 歌曲播放，師生齊唱。（可組織多種演唱形式） 二、《送小動物回家》 1、新課導(dǎo)入：我們生活的世界里有很多的小動物。如果有一天它們迷路了，它們會怎么樣？（學(xué)生討論）我們可以幫助它們嗎？ 2、聽！它們來了！教師出示動物圖片。（小熊貓、小象、

6、小企鵝、小鯨魚）并畫出四種不同的節(jié)奏形式。 3、教師指導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生將迷路的小動物帶回家。 三、小結(jié)，下課。 第二課時 教學(xué)內(nèi)容：《咱們同住地球村》《百鳥朝鳳》 教學(xué)過程： 一. 《咱們同住地球村》 1. 地球上除了一些可愛的小動物，還會有什么（學(xué)生回答，讓學(xué)生自由想象） 2. 引入主題。我們自己也是生活在這個世界里，我們是中國人。你還知道哪些國家。（學(xué)生討論，看哪個小組想的最多） 3. 播放歌曲。感受其優(yōu)美的旋律。 4. 跟著音樂輕輕哼唱?？杉尤胍恍┳晕业膭幼?。 5. 播放其它的歌曲。如《我和你》 加深對世界的了

7、解 二.《百鳥朝鳳》 1.小鳥在一起鳴叫時會怎樣？你知道有哪些小鳥（學(xué)生回答，教師綜述，可進(jìn)行叫聲的模仿） 2.音樂世界里有很多的樂器，它們也會說話，聽聽看，它們在說些什么？ 3.教師播放音樂。并發(fā)動學(xué)生來找找小鳥鳴叫的聲音?？凑l找的多。 4.再次欣賞音樂，感受樂器奇妙的演奏效果。 三.音樂對比，感受音樂的不同。 四.小結(jié)，下課。 第三課時 教學(xué)內(nèi)容：《小鳥小鳥又笑了》 教學(xué)過程： 一. 《小鳥小鳥又笑了》 1. 教師展示動物的圖片，詢問其居住地。當(dāng)它們居住的地方被破壞之后，它們會怎樣？它們傷

8、心嗎？ 2. 教師播放相關(guān)的Flash視頻，讓學(xué)生提前進(jìn)入小鳥們的世界里。 3. 教師講述小鳥的故事。（為了不讓小鳥傷心，我們會怎么做。教師提問，學(xué)生回答，可討論） 4. 對故事中好的行為進(jìn)行表揚，對不好的行為進(jìn)行批評。（為后面的表演做鋪墊） 5. 分角色進(jìn)行表演。教師引導(dǎo)，學(xué)生自由編創(chuàng)。 6. 分小組進(jìn)行表演，評選出表演最好的同學(xué)。 7. 小結(jié)，下課。 第三單元 美麗的童話世界 教學(xué)目標(biāo)： 1、 欣賞交響童話《彼得與狼》，明白團(tuán)結(jié)就是力量的道理；在欣賞中培養(yǎng)音樂欣賞能力，并引導(dǎo)學(xué)生提高想象能力。 2、 學(xué)習(xí)用柔和的聲音演唱《小烏鴉愛媽媽》，學(xué)習(xí)小烏

9、鴉愛媽媽的行為和思想品格。 3、 欣賞《漁夫和金魚的故事》，并對本故事進(jìn)行角色表演。 教學(xué)重難點： 情緒的理解 對故事內(nèi)容的理解 教學(xué)課時： 3課時 教學(xué)用具： 教科書、錄音機、磁帶 第一課時 教學(xué)內(nèi)容：《小烏鴉愛媽媽》 教學(xué)過程： 一、《小烏鴉愛媽媽》 1、教學(xué)導(dǎo)入：大自然里有很多可愛的小動物，哪些是最勤勞的呢？（學(xué)生討論，怎樣才算是勤勞的） 2、教師出示烏鴉的圖片，詢問學(xué)生對它的認(rèn)識，對它熟悉嗎？它是不是勤勞的？ 3、播放視頻，感受歌曲其優(yōu)美的旋律。 4、教師范唱，學(xué)生

10、在聆聽時可做一些簡單的節(jié)奏和動作模仿。 5、再次播放音樂，學(xué)生跟唱，教師指導(dǎo)。 6、師生齊唱，正確地把握歌曲的節(jié)奏?？杉尤脒m當(dāng)?shù)毓适卤硌荨? 7、小烏鴉勤勞嗎？我們要向小烏鴉學(xué)習(xí)什么？假如我們遇到相同的問題，我們會怎么做？（情景展示，故事表演） 8、小結(jié).下課。 第二課時 教學(xué)內(nèi)容：《彼得與狼》 教學(xué)過程： 一、《彼得與狼》 1、教學(xué)導(dǎo)入：我們平時看過很多的童話故事，你最喜歡哪部？有誰能為我們來講講你最喜歡的故事。（學(xué)生講述，教師鼓勵） 2、教師快速地將故事講述一遍，以此調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 3、

11、教師播放音樂的視頻，并結(jié)合故事的內(nèi)容進(jìn)行欣賞。 4、教師出示打擊樂器，啟發(fā)學(xué)生用樂器來模仿各種聲音。 5、教師指導(dǎo)學(xué)生聆聽音樂，有特點處要反復(fù)播放。 6、故事片段表演，并加入伴奏。 7、聰明的小彼得，我們應(yīng)怎樣評價他？我們能跟他一樣嗎？？ 8、小結(jié)，下課。 第三課時 教學(xué)內(nèi)容：《漁夫和金魚的故事》 教學(xué)過程： 一、《漁夫和金魚的故事》 1、一個熟悉的故事，一個被很多人說起的故事，你們知道是什么嗎？（學(xué)生回答，調(diào)動學(xué)生的興趣） 2、教師提起《漁夫和金魚的故事》，看有沒有學(xué)生知道？教師提醒學(xué)生注

12、意故事中漁夫和他妻子兩個人物。 3、教師播放音樂，也可播放相關(guān)的視頻，讓學(xué)生欣賞。 4、根據(jù)故事中的圖片，分角色進(jìn)行表演?？蛇m當(dāng)評價故事片段中出現(xiàn)的人物。 5、教師指導(dǎo)學(xué)生，用各種樂器和人聲來模仿。 6、分小組進(jìn)行表演，評選出表現(xiàn)最好的小組。 7、小結(jié)，對人物點評，下課。 第四單元紅領(lǐng)巾圓舞曲 教學(xué)目標(biāo)； 1、 通過欣賞歌曲，感受進(jìn)行曲風(fēng)格，激發(fā)少先隊員熱愛少先隊的感情和健康向上的精神。 2、 學(xué)習(xí)用明亮、甜美的聲音來演唱歌曲。在音樂活動中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛隊旗、熱愛紅領(lǐng)巾的良好品德。 教學(xué)重難點； 意境的理解 教學(xué)課時；

13、 3課時 教學(xué)用具： 教科書、錄音機、磁帶 第一課時 教學(xué)內(nèi)容： 《紅領(lǐng)巾圓舞曲》 教學(xué)過程： 一、《紅領(lǐng)巾圓舞曲》 1、猜謎語導(dǎo)入，并引出紅領(lǐng)巾這件物品。想想看，我們怎樣來說說紅領(lǐng)巾呢？我們什么時間會佩帶它？當(dāng)你佩帶紅領(lǐng)巾時你的心情是怎樣的？（學(xué)生出題，學(xué)生討論，學(xué)生回答） 2、教師簡單介紹紅領(lǐng)巾的由來，讓學(xué)生對紅領(lǐng)巾有一個基本的了解。 3、欣賞相關(guān)音樂，感受圓舞曲的風(fēng)格。 4、教師對難點處進(jìn)行講解，邊聽邊按節(jié)奏讀歌詞。 5、教師范唱，學(xué)生可小聲跟唱。自編動作，即興表演。 6、分組分角色表演（演唱、表演）

14、 7、小結(jié)，下課。 第二課時 教學(xué)內(nèi)容： 《中國少年先鋒隊隊歌》 教學(xué)過程： 一、《中國少年先鋒隊隊歌》 1、教學(xué)導(dǎo)入：好熟悉的一個名字，好熟悉的一個組織，它們經(jīng)常會帶給人們以歡樂。大家想知道它叫什么嗎？（教師述說，并順帶講一講其他熟悉的組織名稱） 2、教師播放歌曲，結(jié)合歌曲的介紹，感受與體驗歌曲的情緒與風(fēng)格。 3、再次播放歌曲，說說隊歌是什么情緒，什么內(nèi)容，我們能從里面明白什么？ 4、教師范唱，學(xué)生哼唱，創(chuàng)編動作，即興走步表演。 5、教師給出曲譜，學(xué)生模仿?lián)艄拇堤柕膭幼骱吐曇?，教師指?dǎo)。 6、教師播放相關(guān)音樂，感

15、受不同音樂的風(fēng)格。并說說自己的感受。 7、小結(jié)，下課。 第三課時 教學(xué)內(nèi)容： 《讓我們蕩起雙槳》 教學(xué)過程； 一、《讓我們蕩起雙槳》 1、教學(xué)導(dǎo)入：一首好聽的歌曲，大家喜歡聽嗎？（調(diào)動學(xué)生興趣） 2、教師講述歌曲的相關(guān)背景，以及曾發(fā)生過的一些故事。為歌曲的學(xué)習(xí)做鋪墊。 3、教師播放相關(guān)地視頻音樂。學(xué)生欣賞，初步感受音樂的風(fēng)格。 4、歌詞展示，教師范唱。學(xué)生可隨著音樂加入適當(dāng)?shù)膭幼鳌? 5、音樂播放，學(xué)生哼唱，教師指導(dǎo)。 6、師生齊唱，感受歌曲那優(yōu)美的旋律。 7、學(xué)生動作導(dǎo)入，可自由編配。 8、

16、小結(jié)，下課。 第五單元勞動最光榮 教學(xué)目標(biāo)： 1、 通過欣賞《勞動最光榮》與《森林的鐵匠》，感受兩首歌曲不同的音樂風(fēng)格與情緒。認(rèn)識勞動的價值，體驗勞動的喜悅與快樂。 2、 指導(dǎo)學(xué)生以輕快而甜美的聲音演唱《種葵花》，感受其歡快、活潑的情緒。 3、 引導(dǎo)學(xué)生用輕松愉快的聲音演唱《粉刷匠》，主動參與創(chuàng)編活動，培養(yǎng)他們熱愛勞動的感情。 教學(xué)重難點： 情緒的理解 節(jié)奏的把握 教學(xué)課時： 3課時 教學(xué)用具： 多媒體設(shè)備 音樂課本 第一課時 教學(xué)內(nèi)容： 《勞動最光榮》 《森林的鐵匠》

17、教學(xué)過程： 一、《勞動最光榮》 1.教學(xué)導(dǎo)入：教師出示課件及部分插圖畫面，讓學(xué)生觀察。教師用生動的語言將它們聯(lián)系起來。在電影故事聲中導(dǎo)入新課。教師給出問題。 2.學(xué)生討論。（誰是最愛勞動的？最懶惰的？我們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)啊？我們在平常生活中應(yīng)怎樣做??？）教師鼓勵學(xué)生自由發(fā)言。 3.教師播放音樂，感受歌曲的優(yōu)美旋律。再次復(fù)聽時，教師可引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編動作。 4.教師范唱，學(xué)生跟唱。教師指導(dǎo)，學(xué)生演唱。 二、《森林的鐵匠》 1.教學(xué)導(dǎo)入：教師：“森林里面有什么？有誰在忙碌？他們在做什么？”啟發(fā)學(xué)生思維，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 2.教師播放音樂，在視聽結(jié)合的過程

18、中，突出快樂鐵匠的音樂形象。 3.再次復(fù)聽音樂時，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲的情緒。體驗管弦樂的音色與風(fēng)格。 第二課時 教學(xué)內(nèi)容：《種葵花》 教學(xué)過程： 一、《種葵花》 1.教師播放音樂，聽錄音，初步感受歌曲。 2.聽錄音，默讀歌詞（亦可由教師領(lǐng)讀） 3.聽錄音，師生按歌曲的節(jié)奏讀歌詞。 4.教師再次播放音樂，教師范唱，學(xué)生小聲歌唱。 5.學(xué)唱曲譜，分組比賽：看誰唱得整齊，準(zhǔn)確，動聽。 6.創(chuàng)編動作或運用打擊樂器，表現(xiàn)歌曲輕快、活潑的情緒。 7.做“種葵花”的音樂游戲，教師指導(dǎo)。

19、學(xué)生練習(xí)。 8.小結(jié).下課。 第三課時 教學(xué)內(nèi)容：《粉刷匠》 教學(xué)過程： 一、《粉刷匠》 1.教師講述此音樂的有關(guān)背景。它是一首非常好聽，傳唱最廣的。我們會唱它嗎？誰能更我們來唱一唱。 2.學(xué)生演唱。教師對表演的學(xué)生給予鼓勵，并指出哪些還表現(xiàn)的不好。 3.教師播放音樂，教師范唱，并提出要求。學(xué)生演唱。 4.師生齊唱，感受歌曲的歡快氣氛。 5.動作模仿，教師鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作。學(xué)生表演。 6.小結(jié)，下課。  第六單元 牧童謠 教學(xué)內(nèi)容：《牧童遙》、 《采蓮船》、 《唱歌真快樂》、 《

20、螃蟹歌》 教學(xué)目標(biāo)： 1、指導(dǎo)學(xué)生用自然、明快的歌聲表現(xiàn)牧童放牧?xí)r的愉快心情。培養(yǎng)學(xué)生愛勞動、樂觀向上的好品德。 2、通過學(xué)習(xí)集體舞《牧童謠》，使學(xué)生初步接觸蒙古族舞蹈的風(fēng)格韻律，學(xué)做硬肩、笑肩、擠奶等動作。 3、通過欣賞《采蓮船》感受樂曲的風(fēng)格、節(jié)奏上的特點，開闊學(xué)生的音樂視野。 教學(xué)重點： 集體舞：《牧童謠》 教學(xué)難點： 感受《牧童謠》風(fēng)格、節(jié)奏上的特點。 教學(xué)手段： 錄音機、磁帶 教學(xué)過程： 第一課時 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 二、表演歌曲《牧童謠》；綜合訓(xùn)練。 1、欣賞范唱。 2、朗讀歌詞，理解大意。 3、哼唱歌曲，打節(jié)拍。 4、口授歌曲。 5、反復(fù)練唱

21、。 6、齊唱歌曲。 7、分組演唱歌曲。 三、歌曲表現(xiàn)。 1、集體有感情的齊唱歌曲。 2、請同學(xué)們試著背唱牧童謠，并討論完成綜合訓(xùn)練二。 3、提問：這首歌曲的歌詞段數(shù)多、歌詞較多，仔細(xì)觀察它的歌詞有什么特點？（問答式） 我們用什么演唱方式能夠更好的體現(xiàn)這一點呢？（男問女答、女問男答、領(lǐng)唱與合唱等） 4、請同學(xué)們上前表演自己編的節(jié)目。優(yōu)秀小組給紅花。 5、請同學(xué)按照書上綜合訓(xùn)練三的節(jié)奏為歌曲伴奏。 四、集體舞表演。 1、我們知道我國是一個多民族國家，像我們學(xué)唱的牧童謠就是有風(fēng)味的歌曲。接下來我們來學(xué)習(xí)有我國蒙古族的風(fēng)格的一段舞蹈。 2、學(xué)習(xí)單一動作。教師示范講解硬肩、笑肩

22、、擠奶等動作。 兩人一組練習(xí)。 3、分解動作進(jìn)行教學(xué)。 教師帶領(lǐng)學(xué)生將整套動作串聯(lián)起來完整練習(xí)。 4、跟著音樂練習(xí)。注意引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)樸的情感表演勞動時的喜悅。 5、請同學(xué)上前表演。 五、小結(jié)下課。 第二課時 《采蓮船》 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 二、表演歌曲《采蓮船》；綜合訓(xùn)練。 1、欣賞范唱。 2、朗讀歌詞，理解大意。 3、哼唱歌曲，打節(jié)拍。 4、口授歌曲。 5、反復(fù)練唱。 6、齊唱歌曲。 7、分組演唱歌曲。 三、歌曲表現(xiàn)。 1、集體有感情的齊唱歌曲。 2、請同學(xué)們試著背唱采蓮船，并討論完成綜合訓(xùn)練二。 3、提問：這首歌曲的歌詞段數(shù)多、歌詞較多，仔細(xì)觀察

23、它的歌詞有什么特點？ 我們用什么演唱方式能夠更好的體現(xiàn)這一點呢？ 4、分組創(chuàng)編動作表演。 5、請同學(xué)們上前表演自己編的節(jié)目。優(yōu)秀小組給紅花。 四、拓展。 觀看民間藝術(shù)表演《采蓮船》 第三課時 《唱歌真快樂》 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 二、欣賞，感受。 1、初聽音樂，了解歌曲內(nèi)容及形式。 2、復(fù)聽歌曲錄音范唱，感受歌曲活潑、歡快的情緒。 3、再次復(fù)聽，創(chuàng)編動作表演。 三、鞏固。 戲曲表演。一男一律進(jìn)行表演。 四、小結(jié)。 第四課時 《螃蟹歌》 教學(xué)目標(biāo)： 1、能用四川地方方言和詼諧、滑稽的情緒演唱四川民歌《螃蟹歌》，在積極參與交流中讓學(xué)生體會表

24、演的樂趣。 2、在豐富的藝術(shù)活動中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，感受歌曲幽默的特點，體驗不同地域的文化特點。 教學(xué)重點：掌握歌曲的情緒、了解歌曲的風(fēng)格、準(zhǔn)確地唱好歌曲。 教學(xué)難點：歌曲旋律的音準(zhǔn)及運用方言演唱歌曲。 教學(xué)過程： 一、快樂有序、組織教學(xué)： 1、教師播放《動物狂歡節(jié)》的音樂片段及畫面。 2、學(xué)生隨畫面自由模仿動作進(jìn)音樂教室表演。 二、創(chuàng)設(shè)情境、寓教于樂： 1、描述動物特征：師：同學(xué)們表演的好極了，哪位小朋友說說你扮演的小動物有什么明顯的特征？帶上老師的頭飾表演一下。 2、復(fù)習(xí)歌曲：師：現(xiàn)在我們就一起來復(fù)習(xí)一首前幾天我們才學(xué)過的、大家非常喜歡的歌曲《請來看看我們

25、的村莊》，體會一下這首歌曲的情緒是怎樣的？（歡快、活潑） 三、談話激趣，引入課題： 1、輕松導(dǎo)入：師：小朋友們喜不喜歡海里的小動物呢？你們最喜歡海里的什么動物？（引出螃蟹） 2、相關(guān)文化介紹：師：大家都喜歡螃蟹（出示圖片或錄象），不僅是因為螃蟹味道鮮美、而且長相非常有趣滑稽，那么誰能來介紹一下你所了解的螃蟹、并且表演一下螃蟹呢？今天我們就一起來學(xué)習(xí)一首四川民歌《螃蟹歌》，先聽一遍錄音范唱，體會一下這首歌曲的情緒是怎樣的？ 四、愉快學(xué)習(xí)，審美體驗： 1、聽錄音范唱，感受歌曲的另一種風(fēng)格情緒。（滑稽、詼諧） 師：同學(xué)們都說這首歌曲的情緒和我們以前學(xué)的不一樣，這主要體現(xiàn)在歌曲描寫的內(nèi)容和

26、歌詞的方言特點上，這是一首四川民歌，在演唱上運用了四川方言，這就是 大家聽不太清楚的原因。大家都知道螃蟹一般生活在水里，比如在我國的南方地區(qū)，水源充足，在人們的生活環(huán)境里經(jīng)常會見到螃蟹，有時會被螃蟹夾到，他們就把 這樣的事編到歌里來唱，是不是很有趣？下面我們再來聽一遍，歌曲描寫的內(nèi)容是什么？ 2、再次聽錄音范唱，感受歌曲描寫的有趣內(nèi)容。 3、了解四川民歌的方言特點，教師（或請會四川方言的學(xué)生）講解，學(xué)生學(xué)讀歌詞，對重點字詞進(jìn)行輔導(dǎo)，使學(xué)生體會和感受歌曲中幽默、詼諧的風(fēng)格。(注：“哥”方言讀guo、“腳”方言讀jiuo、“個”方言讀guo、“殼”方言讀kuo、“河”讀huo、“只”讀zi。)

27、 4、聽錄音伴奏帶，教師與學(xué)生分接龍形式按照節(jié)奏朗讀歌詞，要求讀音準(zhǔn)確，盡量讀出四川的方言特點，體會歌詞的詼諧、滑稽，體驗不同地域文化的特點。 5、學(xué)習(xí)歌曲： （1）、教師彈琴，學(xué)生用“Lu”哼唱旋律。 （2）、學(xué)生隨琴慢速唱詞，用四川方言重點唱好后十六分音符和附點八分音符。 （3）、一邊唱一邊引導(dǎo)學(xué)生體會歌曲滑稽、詼諧的情緒，從而更加深刻的理解歌曲三段歌詞的含義。 （4）、歌曲處理：學(xué)生討論怎樣唱才能使這首歌曲更加生動、形象，才能更好的表現(xiàn)出歌曲滑稽、詼諧的情緒呢？（然后教師給予匯總：第一段用夸張的表情演唱，第二段用平穩(wěn)的方法演唱，第三段用著急求饒的形象演唱。） （5）、學(xué)生完

28、整的隨錄音伴奏帶演唱，準(zhǔn)確地把握好演唱歌曲的度。 五、大膽創(chuàng)新、想象表現(xiàn)： 師：剛才我們唱的是發(fā)生在螃蟹身上有趣的事情，現(xiàn)在我們就來表演一下這個小故事，好么？全班分成三組，每一組推薦一名小組長，分配角色：可以唱歌、可以表演、可以用打擊樂器伴奏，也可以加入旁白等等。 六、拓展視野、總結(jié)全課： 師：老師通過大家對歌曲的學(xué)唱和表演，看出來你們非常喜歡螃蟹，除了它好吃，形象滑稽外，你們知道它還有什么作用么？有興趣的同學(xué)可以利用課余時間調(diào)查一下，下節(jié)課把資料帶來說給我們大家聽聽，好么？  第七單元 快樂的夏天 教學(xué)內(nèi)容：《夏》 《夏天》 《四季――六月船歌》 《歡樂的夏令營》

29、 教學(xué)目標(biāo)： 1．用自然的聲音演唱歌曲《夏》，做到音準(zhǔn)節(jié)奏穩(wěn)。 2．用歡快的情緒演唱歌曲 《夏天》，感受歌曲節(jié)奏的特點。 3．欣賞柴可夫斯基的鋼琴套曲《四季――六月船歌》感受樂曲所表現(xiàn)的俄羅斯夏夜的美麗和寧靜，以及俄羅斯的音樂風(fēng)格。 4．欣賞《歡樂的夏令營》，感受夏令營的歡樂氣氛，比較合唱和齊唱有什么不同。 課時分配：三課時 第一課時 教學(xué)內(nèi)容：《夏》 教學(xué)過程： 一．組織教學(xué) 二．歌曲教學(xué) 1．創(chuàng)設(shè)情境，引入課題。 2．采用聽唱和試唱相結(jié)合的辦法學(xué)習(xí)歌曲。 3．教師范唱歌曲，請學(xué)生說說這首歌的速度和情緒。 4．作C大調(diào)發(fā)聲練習(xí)。 5．聯(lián)唱整首歌曲。 6．隨

30、琴演唱 三，結(jié)束 第二課時 教學(xué)內(nèi)容：《夏天》 教學(xué)過程： 一． 組織教學(xué) 二． 學(xué)習(xí)歌曲 1．復(fù)習(xí)歌曲《夏》，引入歌曲《夏天》。 2．采用聽唱法完成歌曲教學(xué)。 3．教師范唱歌曲，學(xué)生談?wù)劼牶蟾惺堋? 4．學(xué)生隨錄音哼唱。 5．按節(jié)奏讀歌詞。 6．練唱歌曲。 7．用接唱和齊唱的方式鞏固歌曲。 三． 結(jié)束 第三課時 教學(xué)內(nèi)容：《四季――六月船歌》 《歡樂的夏令營》 教學(xué)過程：《四季――六月船歌》 一．組織教學(xué) 二．欣賞《四季――六月船歌》 1．回顧《十月――秋之歌》。給學(xué)生講述它們是一個作者。 2．初聽，感受樂曲的情緒及風(fēng)格，認(rèn)識那個學(xué)生感

31、受鋼琴的音色。 3．復(fù)聽，邊聽邊發(fā)揮想象，然后把自己的聯(lián)想說出來。 4．欣賞小結(jié)。 三． 欣賞《歡樂的夏令營》 1． 提問：你知道什么是夏令營嗎？誰參加過夏令營？在夏令營里你最喜歡哪種活動。 2． 介紹歌曲的來源。 3． 提出欣賞要求： （1） 初聽后請學(xué)生說說歌曲的情緒。 （2） 復(fù)聽，要求學(xué)生說出歌曲的主要內(nèi)容。 （3） 再聽，請是說說歌曲前后的唱法有什么不同，感覺如何？ 四．結(jié)束 第八單元 真善美的小世界 教學(xué)內(nèi)容： 《真善美的小世界》 《天鵝》 《光明行》 《云雀》 《友誼華開萬里香》 教學(xué)目標(biāo) （一）通過學(xué)習(xí)《真善美的小世界》，體驗歌曲歡

32、快活潑、開朗熱情的情緒，感受小朋友迪斯尼樂園中歡聲笑語、盡情玩耍的生動情景以及對美好自由生活的贊美之情。 （二）用親切的聲音演唱兒歌《小鳥》，用打擊樂為歌曲伴奏。 （三）欣賞《天鵝》、《光明行》、《云雀》，感受用大提琴、二胡、三角鐵等不同的樂器所表現(xiàn)的多種音樂形象，擴大音樂視野，感受生活的光明與美好。 （四）聽唱歌曲《友誼華開萬里香》，展開想象，根據(jù)題材的內(nèi)容動作提示展開活動。 【教學(xué)重難點】 1、欣賞童聲合唱《真善美的小世界》，感受歌曲活潑歡快的情緒，表達(dá)對自由美好生活的贊美和熱愛。 2、通過欣賞歌曲，懂得歌曲的演唱形式——齊唱與合唱。 3、根據(jù)對歌曲的情感體驗，能用適當(dāng)?shù)?/p>

33、方式表現(xiàn)歌曲（律動、簡單舞蹈、節(jié)奏聲勢、打擊樂伴奏） 第一課時 教學(xué)內(nèi)容：《真善美的小世界》 《天鵝》 教學(xué)過程 一、組織教學(xué) 1．師生問好 二、基礎(chǔ)訓(xùn)練 1、練聲曲 2、復(fù)習(xí)聽音游戲 三、《真善美的小世界》 1、欣賞導(dǎo)入 欣賞《真善美的小世界》可以從欣賞迪斯尼動畫片片段引入，如：“貓和老鼠”、“米老鼠唐老鴉”等，激發(fā)學(xué)生聽賞歌曲的興趣，從引導(dǎo)學(xué)生想象迪斯尼樂園的場景開始導(dǎo)入新課。 2、欣賞過程 （1）在聽歌曲的過程中無聲地播放一些有趣的迪斯尼動畫，激起學(xué)生興趣，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生從整體上把握歌曲情感。 （2）出示歌詞，請學(xué)生帶著問題欣賞。比如：

34、歌曲唱出的迪斯尼是怎么樣的一個小世界？為什么說迪斯尼是歡樂、幸福、美麗的？通過思考得出這是一個“真、善、美”美麗小世界。 （3）通過再次欣賞，引導(dǎo)學(xué)生體會歌曲的主題思想——熱愛自由美好的生活，使他們理解“迪斯尼世界”就在我們身邊、在我們心中，只要我們熱愛生活，我們就擁有“真善美的小世界”。并找出歌曲的主題旋律與歌詞，并進(jìn)行哼唱。 3、介紹演唱形式——齊唱與合唱 （1）在歌曲欣賞中自然引入“合唱”的知識，懂得什么是合唱。 （2）請學(xué)生比較自己的演唱與歌曲錄音中的演唱的區(qū)別，懂得合唱是多聲部音樂，音樂的表現(xiàn)力更豐富、更強。并請學(xué)生尋找主題歌詞：“真善美的小世界”，初步懂得合唱還可以兩個聲部

35、同時演唱兩個不同的主旋律。 4、拓展活動 （1）引導(dǎo)學(xué)生和伙伴用不同形式表演歌曲《真善美的小世界》 （2）學(xué)生與伙伴自行編創(chuàng)簡單的舞蹈動作為歌曲伴舞，創(chuàng)編打擊樂伴奏。 四、欣賞《天鵝》 1．欣賞全曲，請學(xué)生邊聽邊想象，大膽發(fā)表自己的見解，說一說：音樂所表現(xiàn)的天鵝是什么樣的？情緒是怎樣的？樂曲中鋼琴聲使你想到了什么？ ⒉復(fù)聽，播放視頻《天鵝之死》 3，小結(jié)：天鵝是我們的朋友，大家要愛護(hù)動物，保護(hù)動物。 第二課時 教學(xué)內(nèi)容：《光明形》 《云雀》 《友誼華開萬里香》 教學(xué)過程： 一． 組織教學(xué) 二． 欣賞《光明形》 ⒈作品介紹，讓學(xué)生知道作品表現(xiàn)了一種勇往直前的進(jìn)取精神和對光明的向往與追求。 2．初聽全曲，讓學(xué)生感受樂曲中樂曲中令人振奮和蓬勃向上的情緒。 ⒊復(fù)聽，讓學(xué)生隨音樂展開想象，聽完樂曲后同學(xué)之間進(jìn)行交流。 三． 欣賞《云雀》 1．出示云雀的圖片，介紹云雀的特征。 2． 作品介紹：這是一首用小提琴、排簫、長笛等樂器演奏的，深受全國人民喜愛。 3． 初聽，說說自己聽出了什么。 4． 復(fù)聽，引導(dǎo)學(xué)生感受樂曲所塑造的形象。 四． 欣賞《友誼華開萬里香》 1．介紹歌曲背景。 2． 讓學(xué)生隨音樂哼唱。 五．結(jié)束