《（5年高考3年模擬課標(biāo)A版）2020年高考地理總復(fù)習(xí) 專(zhuān)題十四 區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《（5年高考3年模擬課標(biāo)A版）2020年高考地理總復(fù)習(xí) 專(zhuān)題十四 區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)課件.ppt（28頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、高考地理（課標(biāo)專(zhuān)用）,專(zhuān)題十四區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè),考點(diǎn)清單 考點(diǎn)一荒漠化與水土流失的防治 基礎(chǔ)知識(shí) 1.荒漠化的含義及類(lèi)型,2.我國(guó)西北地區(qū)的荒漠化 (1)形成原因 我國(guó)西北地區(qū)的荒漠化,其成因既有自然原因(干旱的氣候背景及氣候異常),也有人為原因;其中人為原因起主要作用。,(2)結(jié)合荒漠化的形成原因分析其治理措施,知識(shí)拓展我國(guó)不同地區(qū)的荒漠化治理圖示,教師用書(shū)專(zhuān)用,3.黃土高原的水土流失 (1)成因 自然原因(潛在因素):黃土高原地表千溝萬(wàn)壑,夏季降水集中、多暴 雨,土質(zhì)疏松、黃土直立性強(qiáng),地表植被稀疏。 人為原因(主導(dǎo)因素):開(kāi)墾坡地、毀壞樹(shù)木、過(guò)度放牧、開(kāi)礦、無(wú)計(jì)劃地修建窯洞等。 (2)危
2、害 水土流失發(fā)生地:使耕地土層變薄,土壤養(yǎng)分流失,耕地質(zhì)量下降,導(dǎo)致農(nóng)作物單位面積產(chǎn)量降低。 下游地區(qū):淤積江河湖庫(kù),加劇洪澇災(zāi)害,如大量泥沙匯入黃河,黃河泥沙含量劇增,形成“地上河”。造成當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境惡化,直接或間接地誘發(fā)和加劇自然災(zāi)害的發(fā)生。,,(3)黃土高原小流域綜合治理措施,重點(diǎn)難點(diǎn) 1.世界主要荒漠分布及成因 (1)世界荒漠的分布,熱帶荒漠區(qū):大致在南、北回歸線(xiàn)兩側(cè)的大陸內(nèi)部到大陸西岸地區(qū),平均位置約在南、北緯1530之間。 溫帶荒漠區(qū):主要分布在35N50N的亞歐大陸中部和北美大陸中心部分,但在南美洲卻出現(xiàn)在大陸東岸,即阿根廷大西洋沿岸的巴塔哥尼亞荒漠。 (2)世界荒漠帶形成的四種
3、原因 撒哈拉、澳大利亞和西亞等地區(qū)的荒漠是在熱帶沙漠氣候條件下形成的,其成因是受副熱帶高氣壓帶或信風(fēng)帶的控制。 阿塔卡馬荒漠、索馬里半島的荒漠等,其形成與寒流的影響有關(guān)。 中亞、我國(guó)西北地區(qū)的荒漠,是在溫帶大陸性氣候條件下形成的,其原因是深居大陸內(nèi)部,受海洋影響小。,南美洲的巴塔哥尼亞荒漠,也是在溫帶大陸性氣候的條件下形成的, 但其形成是由于安第斯山的阻擋,受不到西風(fēng)的影響,因而降水稀少造成的。 2.我國(guó)西北地區(qū)荒漠化的自然原因,3.影響水土流失的自然因素,考點(diǎn)二森林、濕地的開(kāi)發(fā)與保護(hù) 基礎(chǔ)知識(shí) 1.森林的開(kāi)發(fā)與保護(hù) (1)森林的作用及破壞后帶來(lái)的問(wèn)題,(2)亞馬孫熱帶雨林的開(kāi)發(fā)與保護(hù),2.濕
4、地 濕地資源的功能,重點(diǎn)難點(diǎn) 熱帶雨林生態(tài)的脆弱性 (1)雨林生態(tài)的優(yōu)勢(shì):光合作用強(qiáng)烈,生物循環(huán)旺盛,生物生長(zhǎng)快。 (2)脆弱性的表現(xiàn) 生物和養(yǎng)分再循環(huán)旺盛,長(zhǎng)期高溫多雨的淋洗,土壤十分貧瘠;雨林生長(zhǎng)所需的養(yǎng)分幾乎全部?jī)?chǔ)存在地上的植物體內(nèi),而植物最容易遭受人類(lèi)破壞,一旦破壞,整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)陷于崩潰。,方法技巧 方法1生態(tài)環(huán)境問(wèn)題分析方法 區(qū)域生態(tài)環(huán)境問(wèn)題在進(jìn)行分析時(shí),從思路上來(lái)講要依據(jù)以下程序:區(qū)域地理位置區(qū)域生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的類(lèi)型問(wèn)題的危害產(chǎn)生的原因治理措施。針對(duì)每個(gè)思維環(huán)節(jié)具體分析如下。 1.區(qū)域生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的判斷 濕潤(rùn)區(qū)地表植被稀疏,容易產(chǎn)生水土流失;干旱農(nóng)業(yè)區(qū)的不合理灌溉,容易造成土壤鹽漬化
5、;牧區(qū)過(guò)度放牧、過(guò)度墾殖等,容易造成土地荒漠化。,2.生態(tài)環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生原因的分析 (1)自然原因:主要包括地理位置、氣候、地形、植被覆蓋率、地質(zhì)特點(diǎn)等。,(2)人為原因:主要從當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)、居民能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理等角度分析。 農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)單一或不合理,會(huì)導(dǎo)致土地資源、生物資源等遭到破壞;居民能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理,如柴草的大量使用,會(huì)導(dǎo)致植被破壞、秸稈不能還田、土壤肥力下降等問(wèn)題。 3.解決區(qū)域生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的措施或?qū)Σ?(1)針對(duì)自然因素的措施 根據(jù)環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的自然原因,從減弱或消除自然因素對(duì)環(huán)境問(wèn)題影響的角度分析對(duì)策。例如,水土流失的產(chǎn)生與地形坡度有關(guān),可以通過(guò)植樹(shù)造林、修筑梯田、平整土地等措施減
6、少水土流失的發(fā)生。,(2)針對(duì)不合理人類(lèi)活動(dòng)的對(duì)策 改變不合理的人類(lèi)活動(dòng),順應(yīng)自然發(fā)展規(guī)律。例如,毀林開(kāi)荒退耕還林;圍湖造田退耕還湖;陡坡墾荒立體農(nóng)業(yè);農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)單一多種經(jīng) 營(yíng)。 (3)針對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的措施 把環(huán)境治理和經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)合起來(lái),才能從根本上治理環(huán)境問(wèn)題。例如,我國(guó)南方丘陵山區(qū),要治理水土流失,最好的措施就是發(fā)展立體農(nóng)業(yè);我國(guó)牧區(qū)的荒漠化治理,除了規(guī)定合理的載畜量外,還要加強(qiáng)人工草場(chǎng)建設(shè);我國(guó)東北林區(qū),除了保護(hù)森林外,還要加強(qiáng)森林資源的綜合開(kāi)發(fā)與利用。,例1(2018福建廈門(mén)一模,36)閱讀圖文資料,回答下列問(wèn)題。 研究風(fēng)沙流,對(duì)防治流沙擴(kuò)張具有重要意義。我國(guó)某地區(qū)沙漠化嚴(yán)重,某科考隊(duì)
7、研究地區(qū)的風(fēng)沙流時(shí)發(fā)現(xiàn):隨著粒徑的增大,沙粒運(yùn)動(dòng)方式依次為懸移、躍移和蠕移(圖甲);沙粒絕大部分集中在距沙床面10厘米的高度內(nèi):輸沙量與風(fēng)速、下墊面密切相關(guān)(圖乙)。該地區(qū)在機(jī)械固沙(采用麥草扎設(shè)草方格沙障)的基礎(chǔ)上配合生物固沙(在草方格中種草),防治流沙擴(kuò)張效果顯著,距沙床面10厘米的高度內(nèi)輸沙量趨近于0。,(1)簡(jiǎn)述風(fēng)速?gòu)?6米/秒增至20米/秒時(shí),該地區(qū)戈壁風(fēng)沙流發(fā)生的變化。 (2)判斷風(fēng)速1620米/秒時(shí),該地區(qū)戈壁010厘米高度內(nèi)沙粒最主要的運(yùn)動(dòng)方式,并說(shuō)明理由。,(3)分析防治流沙擴(kuò)張是種草而不是種樹(shù)的原因。 (4)分析該地區(qū)采用機(jī)械與生物固沙后輸沙量銳減的原因。,方法運(yùn)用明確設(shè)問(wèn)
8、指向準(zhǔn)確獲取圖文材料與相關(guān)設(shè)問(wèn)的對(duì)應(yīng)信息運(yùn)用生態(tài)環(huán)境問(wèn)題分析方法分析思路用科學(xué)規(guī)范的語(yǔ)言組織、書(shū)寫(xiě)答案,解析(1)可從輸沙量、沙粒粒徑、輸沙量隨高度的變化及最大輸沙量的位置等角度分析。(2)由圖可知,風(fēng)速1620米/秒時(shí),戈壁以風(fēng)力侵蝕和搬運(yùn)為主,多為粒徑較大的沙粒,不易懸移;01厘米高度內(nèi)輸沙量較小,蠕移比重較低,故結(jié)合圖示可知,風(fēng)速1620米/秒時(shí),該地區(qū)戈壁010厘米高度內(nèi)沙粒最主要的運(yùn)動(dòng)方式為躍移。(3)與植樹(shù)相比,種草比種樹(shù)耗水少且易成活,且地面密植度較高;圖示風(fēng)沙集中在距沙床面010厘米高度內(nèi)。(4)兩種措施都可增大地表粗糙度,而具有降風(fēng)阻沙功能。,答案(1)輸沙量總量增加,沙粒粒
9、徑變大;02厘米高度內(nèi)輸沙量減小,210厘米高度內(nèi)輸沙量增加;最大輸沙量出現(xiàn)的高度上移。 (2)躍移。理由:戈壁以風(fēng)力侵蝕和搬運(yùn)為主,多為粒徑較大的沙粒,不易懸移;01厘米高度內(nèi)輸沙量較小,蠕移比重較低。 (3)風(fēng)沙集中在距沙床面010厘米高度內(nèi),草的高度足以防風(fēng)阻沙;草的生長(zhǎng)耗水量較小,成活率較高,維護(hù)成本低,且不易造成地下水位下降問(wèn)題。 (4)沙障和植被覆蓋地表,增大地表粗糙度,近地面風(fēng)力銳減;根系固沙,土壤濕度增加,起沙阻力增大。,方法2濕地問(wèn)題分析方法 1.沼澤濕地形成原因的分析方法 沼澤地的形成一般著重分析降水量(水位季節(jié)變化)、蒸發(fā)量、下滲量、排泄能力、水網(wǎng)密度等要素。,三江平原地
10、區(qū)沼澤地形成主要原因是:氣候濕潤(rùn),降水較豐富;地勢(shì)低平,排水不暢;氣溫低,蒸發(fā)弱;凍土發(fā)育,不易下滲。 青藏高原濕地成因:海拔高,氣溫低,蒸發(fā)量小;冰川積雪融水較多;低洼地易積水;地下凍土層厚,不易下滲。 長(zhǎng)江中下游平原濕地成因:降水豐富;河湖較多,地表水豐富;地勢(shì)低平,洪水易泛濫,排水不暢。 2.湖泊面積變化原因的分析思路 (1)分析變化時(shí)間長(zhǎng)短。如果是長(zhǎng)期的變化(如一萬(wàn)年以來(lái))則主要考慮自然原因,湖泊萎縮主要是氣候變干,蒸發(fā)加強(qiáng)造成的;如果是近十幾、幾十年來(lái)的變化,則主要是由人為原因造成的;如果是季節(jié)變化,一般與季節(jié)降水、冰雪融水有關(guān)。,(2)分析湖泊所在地區(qū)。短期內(nèi)外流湖萎縮主要原因一般
11、是圍湖造田, 湖泊面積增加一般是上游水土保持較好,湖泊淤積減少,退耕還湖的結(jié)果;干旱區(qū)內(nèi)流湖萎縮,短期原因是入湖河流的水資源利用過(guò)度造成。冰雪融水補(bǔ)給的湖泊面積的增減,一般考慮氣溫的變化、冰雪融水量的多少等原因。 外流湖萎縮的原因及危害(以洞庭湖為例),內(nèi)流湖泊萎縮的原因及危害(以咸海為例),例2(2019屆湖南永州一模,26)閱讀圖文資料,簡(jiǎn)要分析卡維爾鹽沼的形成原因。 伊朗位于亞洲西南部,屬于溫帶大陸性氣候,在該國(guó)中東部地區(qū)形成許多沙漠和鹽沼。鹽沼是指含有大量鹽分的濕地,位于中北部的卡維爾鹽沼,多泥沼洼地,荒無(wú)人煙,面積達(dá)77 000平方千米。,方法應(yīng)用明確設(shè)問(wèn)指向,獲取圖文信息運(yùn)用濕地成因分析方法結(jié)合材料組織、書(shū)寫(xiě)答案,解析從地勢(shì)、河流、氣候(降水與蒸發(fā))等角度綜合分析即可。注意圖示鹽沼周邊等高線(xiàn)閉合,且周邊海拔高;“屬于溫帶大陸性氣候,在該國(guó)中東部地區(qū)形成許多沙漠和鹽沼”,說(shuō)明該地降水少、蒸發(fā)大;圖示鹽沼有內(nèi)流河匯入。,答案四周地勢(shì)高,山脈阻擋海洋水汽深入,氣候干旱;多內(nèi)流河,河流在低洼處匯集,鹽分隨河流匯入低洼地而不斷積累;泥沼洼地,地表水不易下滲;蒸發(fā)量大,容易形成鹽沼。(任答四點(diǎn)即可),
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