2019高考生物二輪優(yōu)訓練習 實驗設(shè)計練(二)

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1、 實驗設(shè)計練(二) 1.綠葉海蝸牛具有一種保存并不損害葉綠體的非凡才能,即通過進食綠藻就可以將植物體內(nèi)的葉綠 體儲存在自己體內(nèi),該過程被稱為盜食質(zhì)體。請根據(jù)材料回答下列問題。 (1)綠葉海蝸牛會盜取藻類的基因并整合到自己的染色體上以遺傳給下一代,綠葉海蝸牛的基因不 會對其原有基因產(chǎn)生影響,這種變異方式為 。 (2)儲存了葉綠體的綠葉海蝸牛的體細胞,在黑暗條件下能夠產(chǎn)生?ATP?的場所 有 。 (3)綠葉海蝸牛沒有貝殼,看上去像片葉子,而且其與植物的相似度較高,若長時間不見光就會枯萎, 由綠變棕,最終死亡。針對此類現(xiàn)象,某

2、實驗小組欲探究光照強度的大小對綠葉海蝸牛生長狀況的 影響,請設(shè)計實驗并預(yù)測實驗結(jié)果。 。 答案:(1)基因重組 (2)線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì) (3)實驗設(shè)計:將生長狀況相同的綠葉海蝸牛分成三組,分別給予低、中、高三種光照強度,其 他條件適宜且相同,一段時間后觀察綠葉海蝸牛生長狀況。 實驗結(jié)果:體色鮮綠且體型呈展開葉狀即生長良好的一組所對應(yīng)的光照強度較為適宜 解析:(1)根據(jù)題意分析,綠葉海蝸牛會盜取藻類的基因并整合到自己的染色體上,即藻類的基因與 綠葉海蝸牛的染色體基因發(fā)生了重組,屬于基因重組。 (2)黑暗條件下,

3、細胞不能進行光合作用,只能進行呼吸作用,因此儲存了葉綠體的綠葉海蝸牛 的體細胞中能夠產(chǎn)生?ATP?的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。 (3)實驗設(shè)計:將生長狀況相同的綠葉海蝸牛分成三組,分別給予低、中、高三種光照強度,其 他條件適宜且相同,一段時間后觀察綠葉海蝸牛生長狀況。實驗結(jié)果:綠葉海蝸牛體色鮮綠且體型 呈展開葉狀,則生長良好對應(yīng)光照強度較為適宜。 2.(2018?河北石家莊一模,32)果蠅因為體型小、易飼養(yǎng)、繁殖快等優(yōu)點常作為遺傳學研究的實驗材 料。某生物興趣小組用黑腹果蠅做實驗研究性狀遺傳,請回答下列問題。 (1)已知果蠅的長翅和殘翅是由常染色體上一

4、對等位基因控制,用長翅果蠅與殘翅果蠅作親本進行 雜交,F1?均為長翅,由此可判斷 是顯性性狀。該小組模擬自然選擇做了如下實驗:保留子 代中的長翅果蠅,淘汰殘翅果蠅,讓長翅果蠅自由交配,理論上?F3?中殘翅果蠅的基因型頻率 是 。 (2)在一次實驗中,某同學將長翅果蠅與殘翅果蠅進行雜交,子代果蠅中沒有出現(xiàn)殘翅,但出現(xiàn)了一 種新性狀——匙翅,且長翅?331?只、匙型翅?336?只。篩選出匙型翅雌雄果蠅隨機交配,其后代中沒 有長翅果蠅,匙型翅和殘翅的數(shù)量比約為?3∶1。分析出現(xiàn)此結(jié)果的原 因。 。 1 (3)果

5、蠅的細眼(B)和粗眼(b)也是一對相對性狀,現(xiàn)有純種的細眼果蠅和粗眼果蠅雌雄若干,選擇 進行一次雜交實驗,若?F1 ,則可判斷?B、b?位于常染色體或?X、Y?同源區(qū)段, 而不在?X、Y?非同源區(qū)段。繼續(xù)通過一次雜交實驗,探究?B、b?是位于?X、Y?同源區(qū)段還是常染色體 上,預(yù)測子代的結(jié)果并得出結(jié)論。 雜交方案: 。 預(yù)測結(jié)果及結(jié)論: 。 答案:(1)長翅 1/9 (2)控制翅型的基因中,長翅基因>匙型翅基因>殘翅基因 (3)粗眼雌蠅和細眼雄蠅 后代均為細眼果蠅 F1?雌、雄果蠅自由交配(F1?雄果蠅和粗眼

6、雌果蠅雜交) 若后代雌雄均有細眼、粗眼,則?B、b?位于常染色體上;若后代雌果蠅出現(xiàn)細眼和粗眼,雄果蠅 均為細眼,則?B、b?位于?X、Y?同源區(qū)段(若后代雌雄均有細眼、粗眼,則?B、b?位于常染色體上;若后 代雌果蠅均為粗眼,雄果蠅均為細眼,則?B、b?位于?X、Y?同源區(qū)段) 解析:(1)已知果蠅的長翅和殘翅是由常染色體上一對等位基因控制,用長翅果蠅與殘翅果蠅作親本 進行雜交,F1?均為長翅,由此可判斷長翅是顯性性狀。假設(shè)用?D?表示果蠅的長翅基因,d?表示殘翅基 因,則親本中長翅為?DD,殘翅為?dd,F1?長翅為?Dd,F1?自交,F2?的基因型為?1/4D

7、D、2/4Dd、1/4dd,淘汰 殘翅果蠅,則?F2?的基因型為?1/3DD、2/3Dd,讓其自由交配,需要求出?D?的基因頻率為?2/3,d?的基因頻 率為?1/3,因此?F3?的基因型為?4/9DD、4/9Dd、1/9dd,F3?中殘翅果蠅的基因型頻率是?1/9。 (2)果蠅的長翅和殘翅是由常染色體上一對等位基因控制,某同學將長翅果蠅與殘翅果蠅進行 雜交,子代為長翅?331?只、匙型翅?336?只。說明其翅型由復(fù)等位基因控制,假設(shè)匙型翅基因用?d1?表 示,則親本長翅果蠅的基因型為?Dd1,殘翅果蠅的基因型為?dd,后代為長翅?Dd,匙型翅?d1d,篩選出匙 型翅?d1d?

8、雌雄果蠅隨機交配,其后代為匙型翅?d1_和殘翅?dd?的數(shù)量比約為?3∶1,因此出現(xiàn)此結(jié)果的 原因是控制翅型的基因中,長翅基因>匙型翅基因>殘翅基因。 (3)若要證明?B、b?是位于常染色體或?X、Y?同源區(qū)段,還是在?X、Y?非同源區(qū)段,一般選擇同型 的隱性個體(粗眼雌蠅)與異型的顯性純合個體(細眼雄蠅)雜交,若?B、b?位于常染色體,則為?BB?與 bb?雜交,后代均為細眼果蠅(Bb);若?B、b?位于?X、Y?同源區(qū)段,則為?XbXb?與?XBYB?雜交,后代均為細眼 果蠅(XBXb、XbYB);若?B、b?位于?X、Y?非同源區(qū)段,則為?XbXb?與?XBY?

9、雜交,后代雄性個體為粗眼果蠅 (XbY),雌性個體為細眼果蠅(XBXb);若繼續(xù)通過一次雜交實驗,探究?B、b?是位于?X、Y?同源區(qū)段還是 常染色體上,可讓?F1?雌、雄果蠅自由交配(F1?雄果蠅和粗眼雌果蠅雜交),若?B、b?位于常染色體上, 則為?Bb?與?Bb?雜交,后代雌雄均有細眼、粗眼;若?B、b?位于?X、Y?同源區(qū)段,則為?XbYB?與?XBXb?雜交,后 代雌果蠅出現(xiàn)細眼(XBXb)和粗眼(XbXb),雄果蠅均為細眼(XbYB、XBYB)。 3.(2018?湖南?G10?教育聯(lián)盟?4?月聯(lián)考,30)植物激素在植物生長過程中起著非常重要的作用,請回答

10、 下列問題。 2 (1)研究發(fā)現(xiàn),乙烯的產(chǎn)生具有“自促作用”,即乙烯的積累可以刺激更多的乙烯產(chǎn)生,因此,這種乙 烯合成的調(diào)節(jié)機制屬于 調(diào)節(jié)。 (2)小麥、玉米即將成熟時,如果經(jīng)歷持續(xù)一段時間的干熱天氣之后又遇大雨天氣,種子就容易在穗 上發(fā)芽的原因 是 。 (3)赤霉素作用的發(fā)揮也同動物激素一樣,需要受體?，F(xiàn)有赤霉素突變矮生玉米品種,初步確定其產(chǎn) 生的原因有兩種可能:一是植株不能產(chǎn)生赤霉素(或赤霉素水平低),二是受體異常(不能與赤霉素結(jié) 合發(fā)揮作用)。請設(shè)計實驗來探究該突變矮生玉米品種產(chǎn)生

11、的原因?qū)儆谏鲜瞿囊环N。材料:突變矮 生玉米幼苗若干株、赤霉素溶液、根據(jù)需要的其他用品自選。 (要求寫出實驗思路,預(yù)期實驗結(jié)果和結(jié)論) 設(shè)計思路: 。 預(yù)期結(jié)果和結(jié)論:① , ② 。 答案:(1)正反饋 (2)在高溫下,脫落酸易被分解,解除了脫落酸對種子萌發(fā)的抑制作用,大雨天氣又為種子萌發(fā) 提供了水分 (3)選取生長狀況相同(相似)的突變矮生玉米幼苗若干株平均分為兩組,一組用赤霉素處理,另 一組不做處理作對照實驗,培養(yǎng)一段時間測量并比較兩組的植株平均高度(或生長情況,或長勢) ①若兩組株高一致,則突變

12、矮生玉米品種由受體異常引起 ②若實驗組高于對照組,則突變矮生玉米品種由植株不能產(chǎn)生赤霉素引起 解析:(1)正反饋是指受控部分發(fā)出反饋信息,其方向與控制信息一致,可以促進或加強控制部分的 活動,題目中乙烯的積累可以刺激更多的乙烯產(chǎn)生的機制即為正反饋。 (2)在高溫下,脫落酸易被分解,解除了脫落酸對種子萌發(fā)的抑制作用,大雨天氣又為種子萌發(fā) 提供了水分,所以小麥、玉米即將成熟時,如果經(jīng)歷持續(xù)一段時間的干熱天氣之后又遇大雨天氣,種 子就容易在穗上發(fā)芽。 (3)探究該突變矮生玉米品種產(chǎn)生的原因?qū)儆谏鲜瞿囊环N,實驗的自變量是赤霉素的有無,因變 量是玉米植株的

13、生長情況,因此可設(shè)計實驗如下:選取生長狀況相同(相似)的突變矮生玉米幼苗若 干株平均分為兩組,一組用赤霉素處理,另一組不做處理作對照實驗,培養(yǎng)一段時間測量并比較兩組 的植株平均高度(或生長情況,或長勢)。 預(yù)期結(jié)果和結(jié)論:①若兩組株高一致,則突變矮生玉米品種由受體異常引起;②若實驗組高于對 照組,則突變矮生玉米品種由植株不能產(chǎn)生赤霉素引起。 4.(2018?山西平遙中學高考適應(yīng)性調(diào)研,32)古語有云:“地勢坤,君子以厚德載物?！边@是在告誡人 們君子應(yīng)增厚美德,如大地一樣容載萬物。而大地之所以能滋生萬物,則是由于土壤為生物的生長 提供了條件。

14、 3 (1)若要調(diào)查土壤中蚯蚓的種群密度,一般采用的調(diào)查方法是 。蚯蚓的活動有利于農(nóng) 作物對無機離子的吸收,原因是:①作為生態(tài)系統(tǒng)成分中的 ,蚯蚓可將土壤中的有機物 分解為無機物,供農(nóng)作物再利用; ② 。 (2)樹林中的落葉沒人打掃,落葉的厚度卻沒有明顯增加,這與土壤中的微生物有關(guān)?，F(xiàn)從甲地和乙 地分別采集土壤并制成土壤浸出液。請以纖維素的分解為例,設(shè)計實驗比較甲地和乙地土壤微生物 分解能力的強弱。(實驗室提供纖維素粉和斐林試劑) 請寫出大致實驗思路,預(yù)測實驗結(jié)果并得出結(jié)論。 實驗思路: 。

15、結(jié)果及結(jié)論: 。 答案:(1)樣方法 分解者 蚯蚓的活動可以疏松土壤,增加了土壤中的?O2?濃度,促進根的有氧呼吸, 有利于根對無機離子的吸收 (2)取兩支試管,分別加入等量甲地、乙地土壤浸出液和(等量)纖維素粉,(培養(yǎng)一段時間后)用 斐林試劑檢測(比較兩者顏色深淺) 若甲磚紅色比乙深,則甲地土壤微生物分解能力較強;若甲磚紅色比乙淺,則乙地土壤微生物分 解能力較強;若甲磚紅色與乙相同,則兩地土壤微生物分解能力無差異 解析:(1)蚯蚓在土壤中的活動能力較弱,一般用樣方法調(diào)查其種群密度。蚯蚓可將土壤中的有機物 分解為無機物,

16、供農(nóng)作物再利用,因此蚯蚓屬于分解者;蚯蚓的活動可以疏松土壤,增加了土壤中的 O2?濃度,促進根的有氧呼吸,有利于根對無機離子的吸收,因此蚯蚓的活動有利于農(nóng)作物對無機離子 的吸收。 (2)根據(jù)題意分析,該實驗的自變量是土壤浸出液的種類,反應(yīng)物是纖維素,若纖維素被土壤浸 出液中酶分解的話,產(chǎn)生還原糖可以利用斐林試劑檢測,實驗的基本思路為:取兩支試管,分別加入 等量甲地、乙地土壤浸出液和(等量)纖維素粉,(培養(yǎng)一段時間后)用斐林試劑檢測(比較兩者顏色 深淺)。 結(jié)果及結(jié)論:若甲磚紅色比乙深,則甲地土壤微生物分解能力較強;若甲磚紅色比乙淺,則乙地土壤 微生物分解能力較強;若甲磚紅色與乙相同,則兩地土壤微生物分解能力無差異。 4