《六年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第五單元 珍愛生命 熱愛生活 第9課 呵護(hù)寶貴的生命 第3框《珍愛我們的生命》課件2 魯人版五四制.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第五單元 珍愛生命 熱愛生活 第9課 呵護(hù)寶貴的生命 第3框《珍愛我們的生命》課件2 魯人版五四制.ppt（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、,,復(fù)習(xí)檢測(cè)：,為什么說生命最寶貴？,生命是美好的，失去了生命，我們便失去了一切。 生命是一個(gè)過程，充滿了無限的歡樂，也有一些困難和不順心的事，正確認(rèn)識(shí)生活中的苦與樂，才能豐富我們的人生體驗(yàn)，體會(huì)生命的美好。 生命屬于我們只有一次，并且是短暫的，我們必須倍加珍惜。 每個(gè)人的生命都有其獨(dú)特性，每個(gè)人的生命都有獨(dú)特的意義。 每個(gè)人的生命不僅屬于自己，還屬于家庭，屬于社會(huì)。珍愛生命不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)親人、對(duì)他人和社會(huì)負(fù)責(zé)。,,,,,,,9.3 珍愛我們的生命,學(xué)習(xí)目標(biāo),情感態(tài)度價(jià)值觀： 培養(yǎng)珍愛生命、熱愛生活的人生態(tài)度。 能力： 提高自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力， 能夠自覺珍惜自己的生命和健
2、康。 知識(shí)： 通過學(xué)習(xí)，掌握自救自護(hù)的安全常識(shí)， 知道運(yùn)用法律保護(hù)公民的生命和健康不受侵害。,學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 危險(xiǎn)境遇怎樣自救逃生 學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 永不放棄生的希望,,圖1,,圖2,,圖3,,圖4,圖3,圖4,圖2,照片中這些行為會(huì)對(duì)我們生命健康帶來什么影響？ 日常生活中我們應(yīng)怎樣自我愛護(hù)？,（2）日常生活中，我們應(yīng)該： 關(guān)心自己的生命健康，愛護(hù)自己的身體 不斷提高自救自護(hù)的本領(lǐng) 我們既要學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己的生命健康權(quán)， 也要尊重他人的生命健康權(quán)。,答：（1）圖2是在鍛煉身體，有利于生命健康。 圖1、3、4是危害生命健康的行為。,閱讀課本P48，思考：生命健康權(quán)在法律中的
3、地位是怎樣的？這說明了什么？ 答：中華人民共和國(guó)憲法、中華人民共和國(guó)民法等法律都對(duì)保護(hù)公民生命健康權(quán)作了具體規(guī)定。中華人民共和國(guó)民法通則、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法等,都將公民享有生命健康權(quán)規(guī)定在首位。 說明國(guó)家、政府關(guān)心公民的生命健康，我國(guó)法律保護(hù)公民的生命健康權(quán)，嚴(yán)厲制裁侵害人的生命健康的違法犯罪行為。 我們要學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己的生命健康權(quán),也要尊重他人的生命健康權(quán)。,日常生活中，我們應(yīng)該： 關(guān)心自己的生命健康，愛護(hù)自己的身體。 不斷提高自救自護(hù)的本領(lǐng)。 我們既要學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己的生命健康權(quán)， 也要尊重他人的生命健康權(quán)。,周六傍晚，初中生張紅和李麗在護(hù)城河旁邊追趕玩耍，張紅一不小心
4、掉到了河里，不會(huì)游泳的李麗看著在河中掙扎的張紅嚇壞了，不知道該怎么辦。遲疑間，張紅已經(jīng)失去了蹤影。望著昏黃的河面，李麗嚎啕大哭 克拉瑪依一場(chǎng)大火奪去了幾百名學(xué)生的生命，造成震驚世界的慘案。然而，有一個(gè)小姑娘卻成了火災(zāi)中的幸存者。在發(fā)現(xiàn)火情后，她沒有去亂擠亂碰，而是逃進(jìn)了劇場(chǎng)的廁所，擰開了水龍頭，將自己渾身澆濕，又用濕布堵在嘴巴上，躲在廁所的角落里等來了救援人員，幸免于難。 請(qǐng)同學(xué)們對(duì)比上面的材料思考一下： 李麗應(yīng)該怎樣向克拉瑪依的小姑娘學(xué)習(xí)？,答：李麗應(yīng)該學(xué)習(xí)危險(xiǎn)境遇自救逃生。 （1）沉著冷靜，切忌慌亂。 （2）迅速行動(dòng)，自救自護(hù)。 （3）學(xué)會(huì)向他人和社會(huì)求助。,閱讀課本P5
5、1拉斯頓的故事，思考：我們應(yīng)該怎樣向拉斯頓學(xué)習(xí)？,答：生命是寶貴的，珍愛生命的人，無論遇到怎樣的境遇，都不會(huì)放棄生的希望： （1）遇到危險(xiǎn)境遇要想盡一切辦法求生，遇到重大挫折不輕生，要相信自己，相信他人，相信生命的力量。 （2）當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時(shí)，不能冷漠，應(yīng)盡己所能伸出援助之手。,,,珍愛我們的生命,,日常生活 自我愛護(hù),,關(guān)心生命健康 提高自救本領(lǐng) 依法保護(hù)生命健康權(quán),危險(xiǎn)境遇 自救逃生,,沉著冷靜 自救自護(hù) 學(xué)會(huì)求助,永不放棄生的希望,,對(duì)自己 對(duì)他人,課堂小結(jié),自己,他人,,課堂檢測(cè),1、請(qǐng)同學(xué)們做綜訓(xùn)P39的選擇題， 每題3分，看誰(shuí)做的又準(zhǔn)又快。,1-4:C,B,D,D
6、,2、非選擇題（16分） 河南一名小學(xué)生因不能支付上網(wǎng)費(fèi)而遭毒打，最后慘死在網(wǎng)吧里； 昆明市一小學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)，8名男童無一生還； 湖北仙桃市某中學(xué)13歲女生不堪忍受同學(xué)之母的當(dāng)眾侮辱，服劇毒農(nóng)藥自殺。 根據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，全年每年夏季因私自游泳而淹死的青少年大約有8萬之多。,閱讀上述材料，請(qǐng)回答： （1）你想對(duì)材料中的同學(xué)說什么？(10分) （2）我們應(yīng)該怎樣珍惜愛護(hù)我們的生命？（14分）,答：（1）生命是美好的,失去了生命,我們便失去了一切。（2分） 正確認(rèn)識(shí)生活中的苦與樂,才能豐富我們的人生體驗(yàn)，體會(huì)生命的美好。（2分） 生命屬于我們只有一次,并且是短暫的,我們必須倍加珍惜。（2分） 每個(gè)人的生命都有其獨(dú)特性,每個(gè)人的生命都有獨(dú)特的意義。（2分） 每個(gè)人的生命不僅屬于自己，還屬于家庭，屬于社會(huì)。珍愛生命不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé),也是對(duì)親人、對(duì)他人和社會(huì)負(fù)責(zé)。(2分）,,（2）答： （一）日常生活中的自我愛護(hù) 關(guān)心自己的生命健康，愛護(hù)自己的身體。（2分） 不斷提高自救自護(hù)的本領(lǐng) 。 （2分） 我們既要學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己的生命健康權(quán),也要尊重他人的生命健康權(quán)。（2分） （二）危險(xiǎn)境遇自救逃生 沉著冷靜，切忌慌亂。（2分） 迅速行動(dòng)，自救自護(hù)。（2分） 學(xué)會(huì)向他人和社會(huì)求助（2分） （三）無論遇到怎樣的境遇，都不會(huì)放棄生的希望。（2分）,
六年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第五單元 珍愛生命 熱愛生活 第9課 呵護(hù)寶貴的生命 第3框《珍愛我們的生命》課件2 魯人版五四制.ppt
