小學(xué)pep三年級(jí)數(shù)學(xué)第一單元

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1、個(gè) 性 化 輔 導(dǎo) 教 案 授課時(shí)間：xx--3--2 備課時(shí)間：xx--3--4 年級(jí): 三年級(jí) 課時(shí)：2小時(shí) 課題：第一單元 學(xué)生姓名 教研老師：黎老師 教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn) 《位置與方向》 公開試講時(shí)間及 教務(wù)主任簽名 所有授課內(nèi)容必須在本中心公開試講由教務(wù)主任簽字核實(shí)之后方可授課，歡迎各位家長監(jiān)督我們的教學(xué)工作！ 教務(wù)主任簽字： 【授課內(nèi)容】 【知識(shí)要點(diǎn)】 1. 記憶方向的兒歌：早上起來，面對(duì)太陽；前面是東，后面是西；左面是北，右面是南；東西南北，認(rèn)清方向。 2.根據(jù)一個(gè)方向確定其它七個(gè)方向： （1）南與北相

2、對(duì)，西與東相對(duì)；西北與東南相對(duì)，東北與西南相對(duì)。 （2）東、南、西、北按順時(shí)針方向排列。 3. 地圖通常是按“上北下南左西右東”繪制的。（書：練習(xí)一第3、4題；） 4.了解繪制簡單示意圖的方法：先確定好觀察點(diǎn)，把選好的觀察點(diǎn)畫在平 面圖的中心位置，再確定好各物體相對(duì)于觀察點(diǎn)的方向。在紙上按“上北 下南、左西右東”繪制，用箭頭“↑”標(biāo)出北方。（書：習(xí)二第2題。） 5、看簡單的路線圖描述行走路線。 （1）看簡單路線圖的方法：先要確定好自己所處的位置，以自己所處的位置為中心，再根據(jù)上北下南，左西右東的規(guī)律來確定目的地和周圍事物所處的方向，最后根據(jù)目的地的方向和路程確定所要行走的路線。

3、 （2）描述行走路線的方法：以出發(fā)點(diǎn)為基準(zhǔn)，再看哪一條路通向目的地，最后把行走路線描述出來（先向哪走，再向哪走）。有時(shí)還要說明路程有多遠(yuǎn)。（書：p5和p9的做一做） （3）綜合性題目：給出路線圖，說出去某地的走法，并根據(jù)信息求出所用時(shí)間、應(yīng)該按什么速度行駛、或幾時(shí)能到達(dá)、付多少錢買車票等等。 6. 可以借助太陽等身邊事物辨別方向，也可以借助指南針等工具辨別方向。 7. 并能看懂地圖。（p4例2：知道建筑或地點(diǎn)在整個(gè)地圖的什么方向，地圖上兩個(gè)地點(diǎn)之間的位置關(guān)系：誰在誰的什么方向等） 8. 我國的“五岳”分別是：中岳嵩山、東岳泰山、南岳衡山、西岳華山、北岳恒山。 9. 生活中的方向常識(shí)：

4、 （1）面對(duì)北斗星的方向是北方 （2）燕子冬天從北方遷徙到南方 （3）西北風(fēng)是指從西北方向刮過來的風(fēng)，它吹向東南方 【鞏固練習(xí)】 一、選擇。 1．太陽( )是東升西落。 A．一定 　　 B．不一定 　　C．不會(huì) 2．與北極星相對(duì)的方向是( ) 。 A．東 B.南 C.西 3．小明座位的西南方向是張強(qiáng)的座位，那么小明在張強(qiáng)的( )方向。 A．東南 B.西北 C．東北 4．三(1)班教室的黑板在教室的西面，那么老師講．課時(shí)面向( )面。 A．東

5、 B．南 C．西 D.北 5．張麗面向南站立，當(dāng)她向后轉(zhuǎn)之后，她的左面是( )，右面是( )。 A．東 B．西 C.北 二、填空。 1．把手表平放在桌面上，用數(shù)字12 正對(duì)著北方。正對(duì)著南方的是數(shù)字( )；數(shù)字3 正對(duì)著 ( )方。 2．小鈴面向西站立，向右轉(zhuǎn)動(dòng)兩周半，面向( )；向左轉(zhuǎn)動(dòng)l周半，面向( )。 3．下圖是某小區(qū)的平面圖，請(qǐng)根據(jù)平面圖填空。 (1)1號(hào)樓在中心花園的( )方向；3號(hào)樓在中心花園的( )方向；4號(hào)樓在中心花園的( )方向。

6、 (2)4號(hào)樓在2號(hào)樓的( )方向；1號(hào)樓在2號(hào)樓的( )方向。 (3)中心花園在( )的北面，( )的西北面，2號(hào)樓的( )方向。 (4)( )在( )北面。 ． (5)5號(hào)樓的西面有( )號(hào)樓和( )號(hào)樓。 三、算一算，分分類。 (1)把得數(shù)小于50的寫在西面。 (2)把得數(shù)在50～100的寫在東面。 (3)把得數(shù)在100—200的寫在北面。 (4)把得數(shù)在200以上的寫在南面。 四、判斷，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“”。 1.人的影子在西方，太陽應(yīng)在東方。( ) 2．和

7、西北相對(duì)的方向是西南。( ) 3．在森林中可以利用樹葉的疏密來識(shí)別方向。( ) 4．面對(duì)早晨的太陽，你的右手邊是南方。( ) 五、應(yīng)用題。 1．小強(qiáng)的家門面向東，放學(xué)回家后站在門前，面向家門，他的前后左右分別是什么向? 2．小明和小立背對(duì)背站立，小明向北走150米，小立向南走120米，兩人相距多遠(yuǎn)? 3．小娟向東走5步，然后向西走4步，再向東走3步，再向西走2步，再向東走1步，現(xiàn)在小娟在出發(fā)點(diǎn)的什么方向幾步的地方? 4．(探究題)小明面向東向前走5步，左轉(zhuǎn)向前走4步，再左

8、轉(zhuǎn)向前走5步，現(xiàn)在小明面向什么方向?如果想盡快回到原地，可以怎樣走? 5．(情景題)奪紅旗，爭(zhēng)第一。 小熊從A點(diǎn)出發(fā)，—共有幾條通往小紅旗的路線?哪條路線是最近的? 描述出你認(rèn)為最近的走法。 6．(開放題)李芳與張林相鄰，李芳東面有25名同學(xué)，張林西面有5名同學(xué)，這一排中一共有多少名同學(xué)? — 答案： 第一單元 單元測(cè)試 教材基礎(chǔ)知識(shí)針對(duì)性訓(xùn)練與基本能力鞏固提高 一、1．A 2．B 提示：南與北相對(duì)。 3．C 提示：西南與東北相對(duì)。 4．A 提示：老師講

9、課時(shí)，背對(duì)黑板，所以應(yīng)面對(duì)東面。 5．B A 提示：張麗向后轉(zhuǎn)后，西向北，前面是北，后面是南，左面是西，右面是東。 二、1.6　　東 　提示：可以畫一個(gè)表盤，標(biāo)上方向看一看。 2．東 西 提示：當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)為整圈時(shí)，不管向哪面轉(zhuǎn)都會(huì)回原方向。 當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)為半圈時(shí)，不管從哪面轉(zhuǎn)都會(huì)面向原方向的對(duì)面。 3．(1)西北 西南 正南 　　(2)西南 正西 　　(3)4號(hào)樓 5號(hào)樓 西南 　　(4)這是—道開放題： 　　1號(hào)樓在3號(hào)

10、樓北面；中心花園在4號(hào)樓北面；2號(hào)樓在5號(hào)樓的北面。 　　提示：寫出1個(gè)答案就可以了。 　　(5)3 4 三、西面：200-180 242 東面：156-100 北面：305 48+70 28+142 南面：4002 364-64 四、1．√ 2。 應(yīng)該是東南 3．√ 4．√ 五、1．前面是西，后面是東，左面是南，右面是北。 2．150+120＝270(米) 3．(5-4)+(3—2)+1=3(步) 小娟在出發(fā)點(diǎn)的東面3

11、步處。 探究拓展能力強(qiáng)化訓(xùn)練與應(yīng)用綜合能力的養(yǎng)成 1．面向西；向南走4步(或左轉(zhuǎn)走4步) 2．有三條路線：中間的那條路最近(也可以標(biāo)號(hào)解答)；先向東北走，再向東走，最后向北走。 3．答案1：李芳在張林的東面： 25+1+5+1＝32(名) 答案2：李芳在張林的西面： 25+5＝30(名) 【課程總結(jié)】 課后作業(yè) 見教學(xué)過程 組長簽名 家長或?qū)W生閱讀簽字 教師課后 賞識(shí)評(píng)價(jià) 本節(jié)課教學(xué)計(jì)劃完成情況：照常完成 □ 提前完成 □ 延后完成 □ 學(xué)生的課堂表現(xiàn)：很積極 □ 比較積極 □ 不能接受 □ 學(xué)生上次作業(yè)完成的情況：數(shù)量___% 完成質(zhì)量___分 存在問題____________________________ 備 注