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1、13*旅鼠之謎班級_ 學習小組_ 小主人姓名_上課時間_1.1.了解科學小品文的文體特點；了解北極旅鼠的三大奧秘。2 2理解本文獨特的寫法，體味其知識性、趣味性。學會生動形象地介紹科學知識，清楚明了的說 明復雜事物，逐步提高寫作能力。3 3培養(yǎng)科學理性的精神和人文關懷精神，關注社會問題，善于觀察生活，熱愛自然。重點難點1.1.把握文意，領會文章給人的啟示。2.2.把握本文獨特的寫法，即說明文與記敘文的雜交種。位夢華，19401940 年生于山東平度，地質學家.1991.1991 年他獨闖北極，深入到阿拉斯加北極愛斯基摩人聚居區(qū)進行了一個半月的綜合性科學考察，成為直接與愛斯基摩人接觸并廣交朋友的
2、第一個中國人.1992.1992 年回國后撰寫了大量文章介紹北極的各種情況。他的主要著作有神奇的北級、南極之夢等。1 1 讀一讀，寫一寫。徘徊 huhudi媲美 p p i倉皇逃竄饒有興趣神秘莫測篤信 d du挑釁 x x in焦躁不安東跑西顛鼠目寸光逃竄 cucu an嚙齒 nini e傳宗接代道聽途說若有所思2 2初快速閱讀課文，在課文中找找北極旅鼠有哪些奧秘，用自己的語言加以概括。明確：三大奧秘(1)繁殖力驚人。為動物世界之最。一對旅鼠，一年就有百萬后代。（2 2）能夠根據條件控制繁殖。一旦繁殖過多，就會千方百計吸引天敵的注意，主動通過天敵控制種群數量。（3 3）死亡大遷移。只往西、往北
3、，數百萬旅鼠匯成浩浩蕩蕩的隊伍，奔向大海，葬身大海。合作探究 主要探究兩方面的問題，一是內容，二是寫法。1.1.你從課文中可以獲得哪些啟示？（學生分組討論、交流，之后由各組選代表發(fā)言，共同交流）學生可能有的答案有：大自然有許多奧秘人類還無法解釋，有待繼續(xù)研究；人類也不應該毫無節(jié)制的繁衍下去；在位夢華和丹尼斯身上我們看到了為科學的崇高獻身精神；只有創(chuàng)新研究方法和思維方式才能揭開大自然的奧秘；自然界本身就具有調節(jié)機制，一旦被破壞，就會向新的平衡轉化。2.2.重點品味文末丹尼斯的話，他說的有道理嗎？談談你的感受。（學生自由討論，鼓勵創(chuàng)新思維，引導學生關注社會問題。）4.4.本文介紹了旅鼠的三大奧秘，知識性很強，但讀來生動有趣，弓 I I 人入勝。想一想，文章的寫法有什么獨特之處？它是說明文還是記敘文？在課文中找出你的依據來。明確：本文是一篇科學小品文，用文學的筆調介紹科學知識。記敘的框架、說明的內容、對話的方式，通篇寓知識于敘事之中，讓人既長知識又有興趣。除了旅鼠之外，其他動物也有一些奇異的現象。請根據你的觀察和了解，說說某種動物奇異的表現 及其原因。
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