2019春三年級數(shù)學下冊 6《年、月、日》年、月、日的認識課件 （新版）新人教版.ppt

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1、年、月、日的認識,年、月、日,一、談話引入，初步了解,問題1：你們知道今天的日期嗎？,問題2：年、月、日是常用的時間 單位，關(guān)于年、月、日你 都知道什么？,追問：你知道哪些特別的日子？,二、對比觀察，全面認識,（一）大月、小月和二月,小組交流：將填好的年歷卡放在一起觀察，說說你們有什么發(fā)現(xiàn)。,活動：同學們手中有不同年的年歷卡，請你觀察年歷卡，將每月的 天數(shù)記錄在表格中。,二、對比觀察，全面認識,交流：以2011和2012年為例，說一說你的發(fā)現(xiàn)。,（一）大月、小月和二月,（二）年、月、日的關(guān)系和記憶法,二、對比觀察，全面認識,問題：一年有多少個月？每個月有多少天？ 你知道記住它們的好辦法

2、嗎？,介紹：（1）拳頭記憶法； （2）歌訣記憶法。,下面的歌訣，可以幫我們 記住大月的月份。,三、綜合應用，解決問題,1.,（1）兒童畫展從星期幾開始？到星期幾結(jié)束？一共展出幾天？,（2）5月5日媽媽出差回來，回來那天是星期幾？共出差幾天？,要求：同伴交流，說一說你是怎么想的。,思考：用什么辦法可以驗證答案是否正確？,2.,三、綜合應用，解決問題,（1）2015年2月14日早晨，牛奶還能喝嗎？,（2）學習機今天壞了，在保修期內(nèi)嗎？,（3）滅火器從哪年開始必須進行檢驗？,要求：說一說你是怎么想的。 想一想平時的學習和生活，你還能提出哪些問題？,三、綜合應用，解決問題,3. 為了算出2014年的天數(shù)，平平把12個月每月的天數(shù) 都加了起來。你是用什么方法計算的？,要求：說一說，寫一寫。,四、觀看了解，拓展認識,問題1：你知道這是什么嗎？每一句話什么意思呢？,問題2：你能在年歷上找到這些節(jié)氣嗎？,五、布置作業(yè),作業(yè)：第78頁“做一做”。,