部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文語(yǔ)文園地四

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1、 部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文語(yǔ)文園地四 一、交流平臺(tái) 1．用心體會(huì)：填空。 A．鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足！ B．如果趕上這么一場(chǎng)用以耀武揚(yáng)威的亂子，你就甭想有魚(yú)咬 鉤了。 C．貓的性格實(shí)在有些古怪。 上面的“___________________”“__________________” “__________________”三個(gè)詞含貶義，可是在這三句話(huà)中，卻 表達(dá)了作者對(duì)所描寫(xiě)對(duì)象的________之情，我們可以稱(chēng)之為 “反語(yǔ)”。 2．學(xué)以致用：把下列句子補(bǔ)充完整

2、。使句子表達(dá)相反的意思 (1)你吃得真快呀！________________________________________。 (2)妹妹的膽子真大呀，____________________________________ _____________________________________________________。 二、識(shí)字加油站。 加偏旁變新字再組詞。 干：( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 甫：( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

3、 奐：( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 肖：( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、詞句段運(yùn)用。 1．連線(xiàn)。 千里馬 老實(shí)、勤懇工作的人 老黃牛 有才干的人才 百靈鳥(niǎo) 歌聲動(dòng)聽(tīng)的人 領(lǐng)頭羊 勤勞的人 小蜜蜂 領(lǐng)軍人物 ——————————————— 紙老虎 一毛不拔吝嗇的人 變色龍 外強(qiáng)中干的人 鐵公雞 善于變化和偽裝的人 應(yīng)聲蟲(chóng) 馴順的奴才 哈巴狗 隨聲附和的人

4、 2．像這樣含有動(dòng)物名稱(chēng)的三字詞語(yǔ)我還知道____________、____ ________?、______________?、地頭蛇等。其中?_____________ 指____________________________________________________ _________________________________________________的人。 3．給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 (1)它要是高興 能比誰(shuí)都溫柔可親 用身子蹭你的腿 把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢 (2)什么東西響了一聲 它立刻

5、警戒起來(lái) 看看前 看看 后 咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來(lái) (3)后來(lái)我看到鵝果然能看守門(mén)戶(hù) 凡有生客進(jìn)來(lái) 鵝必然 厲聲叫囂 甚至籬笆外有人走路 它也要引吭大叫 不 亞于狗的狂吠 我發(fā)現(xiàn)，除了常見(jiàn)的逗號(hào)、句號(hào)外，這三句話(huà)中都使用了?____ ____號(hào)，它有________的作用。我能從下面的短語(yǔ)中選一個(gè)，仿 照著寫(xiě)一段話(huà)。 有條理的媽媽 助人為樂(lè)的小彤 淘氣的小貓 ________________________________________________________ _

6、_______________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 4．在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，完成后面的練習(xí)。 (1)說(shuō)它貪玩( )，的確是( )，要不怎么會(huì)一天

7、一夜不回家 ( )? (2)它板正的姿勢(shì)( )，步態(tài)( )，和別的公鵝攀談時(shí)的腔調(diào) ( )，全是海軍上將的派頭。 括號(hào)里填進(jìn)去的詞全部是__________，加上這些詞，讓我們感 受到了文章語(yǔ)言____________的特點(diǎn)。 四、書(shū)寫(xiě)提示。 1．我們?cè)跁?shū)寫(xiě)一段話(huà)、一篇文章時(shí)，必須要做到：(1)字距要比行 距____________；(2)字的大小______________；(3)兩邊留的 空白____________。 2．按書(shū)寫(xiě)的要求把下面一段話(huà)工整地抄寫(xiě)下來(lái)。 飄飄灑灑的雨

8、絲，是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又 一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩。 五、日積月累。 蜂 __________________， __________________。 采得百花成蜜后， 為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？ 1．這首詩(shī)的作者是______代詩(shī)人___________________________。 2．把這首詩(shī)補(bǔ)充完整，并說(shuō)說(shuō)所補(bǔ)充的詩(shī)句的意思。 _______________________

9、_______________________________ ______________________________________________________ 3．體會(huì)這首詩(shī)表達(dá)的思想感情。 這首詩(shī)通過(guò)吟詠__________采花釀蜜，供人享用這一自然 現(xiàn)象，贊美了__________________?的勞動(dòng)人民，鞭撻了______ __________的人。 六、聽(tīng)讀短文《小松鼠》，完成練習(xí)。 1．文章從____________、______________、______________等方 面

10、寫(xiě)了小松鼠的外形特點(diǎn)。 2．文章從______________、_______________兩方面寫(xiě)了小松鼠在 生活習(xí)性上的特點(diǎn)。 語(yǔ)文園地 一、1.架子十足 耀武揚(yáng)威 古怪 喜愛(ài) 2．(1)我吃完了，你都還沒(méi)吃完(2)連一只小蟲(chóng)都能把她嚇得渾 身發(fā)抖。 3．(1)√ (2)× 二、示例：趕 趕走 桿 旗桿 肝 肝臟 竿 竹竿 鋪 鋪路 捕 捕捉 哺 哺育 浦 黃浦江 換 交換 煥 煥發(fā) 喚 呼喚 渙 渙散 消 消息 俏 俏麗 銷(xiāo) 銷(xiāo)售 削 削皮 三、1. 千里馬

11、———有才干的人 老黃?！趧诘娜? 百靈鳥(niǎo)———歌聲動(dòng)聽(tīng)的人 領(lǐng)頭羊———領(lǐng)軍人物 小蜜蜂———勤勞的人 —————————————— 紙老虎———外強(qiáng)中干的人 變色龍———善于變化和偽裝的人 鐵公雞———一毛不拔非常吝嗇的人 應(yīng)聲蟲(chóng)———隨聲附和的人 哈巴狗———馴順的奴才 2．示例：替罪羊 中山狼 笑面虎 替罪羊 代人受過(guò) 3．(1)， ： ， 。 (2)， ： ， ， 。 (3)： ， ； ， ， 。 冒號(hào) 提示下文 仿寫(xiě)略。

12、 4．(1)吧 啊 呢 (2)啦 啦 啦 語(yǔ)氣詞 親切自然 四、1.小 基本一致 大致相等 2．略。 五、1.唐 羅隱 2．不論平地與山尖 無(wú)限風(fēng)光盡被占 不論是平地還是山峰，無(wú)限美好的風(fēng)景都被蜜蜂占領(lǐng)。 3．蜜蜂 勤勞、為他人造福 那些不勞而獲 六、1.面孔 眼睛 耳朵 2．吃東西有趣 睡覺(jué)警惕 附聽(tīng)讀短文：小松鼠 今天，我回家看見(jiàn)家里多了兩只可愛(ài)的小松鼠。它們那玲瓏的小 面孔上鑲著一雙圓溜溜的小眼睛和三角形的小耳朵。它們?nèi)砗诤? 的，但有幾條白色的花紋。小松鼠吃東西時(shí)很有趣，它們直起上半身 坐著，把食物拿在手中，送進(jìn)嘴里。吃玉米時(shí)，它們可是手腳并用地 把玉米粒取下來(lái)一粒一粒慢慢吃。小松鼠睡覺(jué)時(shí)就更有趣了，它們一 個(gè)像小狗一樣躺著，一個(gè)像小刺猬一樣蜷著身子。你走過(guò)去只要發(fā)出 一點(diǎn)聲音它們便會(huì)立即醒來(lái)。“它們的警惕性可真高！”我總是這樣 對(duì)媽媽說(shuō)。媽媽總是回答說(shuō)：“因?yàn)榇笞匀皇堑姆▌t是適者生存。小 松鼠如果不提高警惕就會(huì)被天敵吃掉?！蔽艺f(shuō)：“那小松鼠豈不是不 能睡好覺(jué)？真可憐！”媽媽聽(tīng)了微微一笑。