習(xí)作《介紹一種事物》教案1

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1、習(xí)作?介紹一種事物?教案1 部編版五年級上冊語文公開課優(yōu)秀教案?習(xí)作5：介紹一種事物?教學(xué)設(shè)計與反思 習(xí)作：介紹一種事物 1.通過創(chuàng)設(shè)情境、方法指導(dǎo)、賞析范文等活動，引導(dǎo)學(xué)生能從幾個方面有順序地介紹一種事物。 2.運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的打比方、列數(shù)字、舉例子、作比較等說明方法，寫一篇說明性的文章，介紹一種事物。 3.把事物的形狀、性質(zhì)、狀態(tài)、用處、習(xí)性、使用方法等方面的特點(diǎn)按照一定順序作出介紹。 4.寫完后要認(rèn)真修改，學(xué)會修改作文。 #61548;重點(diǎn) 1.靈敏運(yùn)用本單元學(xué)到的說明方法，介紹一種事物。 2.能運(yùn)用一些生動描寫，陶冶熱愛生活的情

2、趣。 #61548;難點(diǎn) 學(xué)會寫說明文，將閱讀中學(xué)到的說明文的表達(dá)方法恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到習(xí)作中。 1.習(xí)作“要引導(dǎo)學(xué)生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達(dá)真情實(shí)感，不說假話、空話〞，力求凸顯學(xué)生作文的“真實(shí)〞和“真情〞。 2.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)歷，打破常規(guī)的思維和習(xí)作的定勢，多角度地去觀察、認(rèn)識事物，多層面地進(jìn)展回憶、考慮、分析、想象，從自己的生活經(jīng)歷中，尋找最合適這個題目的內(nèi)容，從自己的生活感受中抒發(fā)最誠摯的情感。 #61548;教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件。 #61548;教學(xué)課時 2課時 第1課時 課時目的

3、 1.明確習(xí)作內(nèi)容和習(xí)作要求，老師指導(dǎo)習(xí)作，賞析范文。 2.學(xué)生回憶說明方法，確定說明對象及其特點(diǎn)，選擇素材，擬寫提綱。 一、游戲激趣，導(dǎo)入寫作課。 1.游戲激趣。 〔1〕今天我們先來做個游戲——“你說我猜〞。 (課件出示游戲名稱及規(guī)那么〕 你說我猜 規(guī)那么：以小組為單位，每組選出一人，背對屏幕猜物品，其余同學(xué)按屏幕上出現(xiàn)的物品用語言給隊(duì)友提示。一分鐘內(nèi)猜出物品最多的小組獲勝。但是隊(duì)友的提示要注意兩點(diǎn)：一是不能直接說出物品的名稱，二是不能做手勢或口型，只能用語言描繪。 〔2〕游戲開場：課件出示各種事物。 每組選出的代表背

4、對屏幕，根據(jù)小組同學(xué)的提示，猜物品名稱。 〔3〕宣布游戲結(jié)果。請獲勝組談?wù)劔@勝的經(jīng)歷，請失敗組說說失敗的原因。 〔4〕老師小結(jié)：猜不出來的主要原因是隊(duì)友沒有把事物的特點(diǎn)描繪清楚。 2.導(dǎo)入寫作課。 我們身邊的事物千千萬萬，怎樣才能抓住事物的主要特點(diǎn)進(jìn)展描繪呢？今天這節(jié)習(xí)作課，就讓我們?nèi)ビ^察一個自己理解并感興趣的事物，并將它介紹給大家?！舶鍟航榻B一種事物〕 課件出示： 課堂伊始，安排了“你說我猜〞的游戲環(huán)節(jié)，為學(xué)生創(chuàng)造了富有挑戰(zhàn)性的游戲，讓其學(xué)會抓住事物的主要特點(diǎn)、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f明方法來描繪事物，從而為習(xí)作表達(dá)做好鋪墊。游戲過程中激發(fā)學(xué)生表達(dá)的期待，為

5、學(xué)生充滿情趣的寫作，創(chuàng)設(shè)語言情境。游戲的興趣性強(qiáng)，能調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的興趣性，老師恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，能很自然地導(dǎo)入本課的學(xué)習(xí)中。 二、回憶說明文的寫作方法。 1.回憶一下說明文和一般的記敘性文章有什么不同。 2.回憶本單元所學(xué)課文的主要內(nèi)容及說明方法。 ?太陽?一課中，介紹了太陽的〔遠(yuǎn)〕、〔大〕、〔熱〕等方面的特點(diǎn)以及太陽〔與人類的親密關(guān)系〕，運(yùn)用了〔列數(shù)字〕、〔舉例子〕、〔打比方〕等說明方法。 ?松鼠?一文中，介紹了松鼠的〔漂亮〕、〔馴良〕、〔乖巧〕等特點(diǎn)，采用了〔打比方〕、〔作比較〕、〔列數(shù)字〕等說明方法。 3.寫說明文，要從不同的方面介紹事

6、物。你打算從哪些方面介紹事物？〔生考慮、討論、交流〕 師小結(jié)：在習(xí)作之前,同學(xué)們要鎖定寫作對象,盡可能地多理解這個事物。可以從習(xí)性、外形、性質(zhì)、狀態(tài)、質(zhì)量、用處、價格、使用方法、制作過程等方面加以介紹。要按照一定的順序來介紹這些內(nèi)容?？梢赃m當(dāng)借用一些資料，但不要大量抄錄。 1.習(xí)性、外形、性質(zhì)、狀態(tài)、質(zhì)量、用處、價格、使用方法、制作過程等。 2.按照一定的順序。 4.寫說明文，語言要準(zhǔn)確。語言可以平實(shí)，也可以生動，但必須準(zhǔn)確、真實(shí)。 這一環(huán)節(jié)依托學(xué)過的課文，引導(dǎo)學(xué)生熟知課文選取了哪些內(nèi)容，運(yùn)用了什么說明方法，把事物介紹得清楚明白。這不是舊知識的簡單

7、重復(fù)和羅列，要讓學(xué)生把知識內(nèi)化為自己的才能。同時，學(xué)過的課文就是同學(xué)們寫作的最好的范例，熟悉課文，就等于心中有了模板和樣例，這為學(xué)生自主表達(dá)引路。把方法教給同學(xué)們，比單純地傳授知識會更有效，更有助于進(jìn)步學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能。 三、出示寫作內(nèi)容和習(xí)作要求。 1.課件出示： 介紹一種事物 假如要選擇一種你理解并感興趣的事物介紹給別人，你打算介紹什么？下面表格中的提示和題目是否對你有啟發(fā)？ 與動物有關(guān)恐龍袋鼠的自述動物的尾巴 與植物有關(guān)菊花熱帶植物大觀園種子的旅行 與物品有關(guān)燈掃地機(jī)器人溜溜球的玩法 與美食有關(guān)涮羊肉怎樣泡酸菜我的美食地圖

8、 其他感興趣的內(nèi)容火星的機(jī)密草原旅游指南中國傳統(tǒng)桔祥物 可以選擇表格中的題目，也可以自擬題目，介紹一種事物。 寫之前，細(xì)致觀察要寫的事物，并搜集相關(guān)資料，進(jìn)一步理解這個事物，想清楚從哪幾方面來介紹。 寫的時候注意以下幾點(diǎn)： ◇寫清楚事物的主要特點(diǎn)。 ◇試著用上恰當(dāng)?shù)恼f明方法。 ◇可以分段介紹事物的不同方面。 寫好后，與同學(xué)交流分享。假如別人對你介紹的事物產(chǎn)生了興趣，獲得了相關(guān)知識，你就完成了一次成功的習(xí)作。 2.學(xué)生讀內(nèi)容，明確習(xí)作任務(wù)。 課件出示習(xí)作的內(nèi)容和要求，明確習(xí)作任務(wù)，既直觀形象，又靈敏機(jī)動，還可以重復(fù)使用，時時提醒

9、、指導(dǎo)學(xué)生的寫作。 四、觀察事物，指導(dǎo)寫作方法。 1.引導(dǎo)觀察。首先要抓住事物的特點(diǎn)來觀察。如：用眼看、耳聞、鼻嗅、舌品、手摸、閱讀說明書等。其次要按一定的順序來觀察。如：由外到里、由上到下、由近到遠(yuǎn)、由前到后、由左到右等。 2.自主觀察。同學(xué)們，請你抓住自己所帶物品的一個特征，按照一定的順序，從不同的方面，使用不同的方法來觀察?！餐瑢W(xué)們帶來的東西很多，有蔬菜、水果、玩具、文具等?！? 3.仔細(xì)觀察后，完成以下學(xué)習(xí)卡。 課件出示學(xué)習(xí)卡： 事物名稱 事物所屬類別 事物的特點(diǎn) 從哪些方面觀察事物 按什么順序觀察 師小結(jié)：在寫作

10、之前，同學(xué)們要仔細(xì)觀察要寫的事物，并搜集相關(guān)資料，進(jìn)一步理解這個事物從哪幾個方面介紹？假如別人對你介紹的事物產(chǎn)生了興趣，獲得了相關(guān)知識，就算是完成了一次成功的習(xí)作。 五、范文引路，擬寫提綱。 1.出示范文，賞析句段。 大家說得很精彩。那么，如何在作文中妙筆生花呢？讓我們一起來欣賞兩篇習(xí)作范文吧。 〔1〕范文1：?我的文具盒?。 我的文具盒 文具盒，這是一種很常見的物品，但我卻很喜歡它。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上，它就像我的輔導(dǎo)老師，給我在學(xué)習(xí)上提供了很大的幫助。 它有一個紅色的車廂，長22厘米，寬8厘米。車背上有三只得意的小動物：一只潔白的小兔子，兩只藍(lán)白相間的小貓

11、咪；它還有個粉紅色的車頭，駕駛座上畫著一只小熊貓，它有兩個黑色的眼圈，好似戴上了一個墨鏡。車頭前和車頭后都有兩盞亮堂的車燈，好看極了！ 文具盒共有兩層，第一層很窄，只能放幾只鉛筆，盒底是乘法口訣表；第二層很寬，能放下的東西很多，里面能放下鋼筆、鉛筆、尺子和橡皮……這個文具盒給我?guī)砹嗽S多方便。 我和文具盒之間還發(fā)生了有趣的故事呢！ 有一次，我寫著作業(yè)，突然覺得肚子有些餓了，跑到客廳拿了點(diǎn)零食，正準(zhǔn)備開吃，我隱約聽見了一個細(xì)小的聲音：“小主人，認(rèn)真寫作業(yè)吧，寫完作業(yè)再吃也不遲呀！〞于是，我咽下了口水，又開場寫作業(yè)了。 還有一次，家里有好朋友來玩，我們打算比賽寫字。開場比賽

12、了，我正要拿鋼筆時，又聽到文具盒的聲音：“要用心寫字哦，一筆一畫地寫，爭取拿個第一名！〞于是，我的字更工整了。 我喜歡我的文具盒。 〔2〕范文2：?小小滅蚊燈?。 小小滅蚊燈 我家有一盞精致的滅蚊燈，這盞滅蚊燈不僅美觀，而且作用非常強(qiáng)大。 滅蚊燈像一個藍(lán)色的圓柱形的小燈籠，燈罩上面有一根黑色的電線，像小姑娘長長的辮子。電線頂端是一個插頭，它的旁邊有一個鐵環(huán)，顯然，這就是滅蚊燈的提手。滅蚊燈戴著一個藍(lán)色的花邊帽，燈的中間是由十四根精致的水晶玻璃柱子圍成的，里面有一根粗粗的白色日光燈管，燈管四周各有一根白色的小玻璃管，外面布滿了鐵絲。滅蚊燈下面是一個藍(lán)色的圓形燈座，支

13、撐著整個滅蚊燈。 滅蚊燈不僅好看，而且作用非常強(qiáng)大，是我夏天驅(qū)蚊的好幫手呢! 每到夏天,惱人的蚊子便會繞著人們飛來飛去,到處叮人,特別是晚上,嗡嗡叫的蚊子惹得人心煩意亂。噴滅蚊劑吧，又有一股難聞的氣味。經(jīng)別人推薦，我家買了滅蚊燈，只要把滅蚊燈的插頭插上，燈管立即就亮了，暖白的燈光會引來那些煩人的蚊子，它們只要一碰到鐵絲，“叭〞的一聲，就貼在鐵絲上，可神奇了。自從家里有了滅蚊燈，蚊子就消失得無影無蹤了。有一天早上起床，我發(fā)現(xiàn)滅蚊燈的鐵絲上面竟然黏著一堆蚊子，便情不自禁地贊嘆道：“滅蚊燈真是太神奇了！〞 啊！神奇的滅蚊燈，你太棒了！簡直是我生活中的好幫手。 學(xué)生朗讀范文，然

14、后師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展句段賞析。 生1：開篇點(diǎn)題，說明“我〞要介紹文具盒的原因。 生2：介紹文具盒的形狀時，運(yùn)用列數(shù)字的說明方法來寫長和寬。 生3：介紹文具盒的外形時重點(diǎn)寫圖案，運(yùn)用了打比方的說明方法，語言很生動、形象。 生4：按照從上到下的順序來描寫文具盒里的文具，語言生動。還寫了與文具盒之間發(fā)生的事情，最后，抒發(fā)了“我〞對文具盒的喜歡之情。 2.老師點(diǎn)撥引導(dǎo)。?我的文具盒?按照由外到內(nèi)的順序介紹了文具盒的形狀、圖案及盒里的各種文具。列數(shù)字、打比方等說明方法的運(yùn)用使得本來不會說話的圖案和文具變成活的了。這樣，文章更加生動、有趣。再加上“總、分、總〞的構(gòu)造安排，這就是一

15、篇很好的說明文。 師評：?小小滅蚊燈?選取了一個小電器作為寫作對象，先寫滅蚊燈的外形，再寫滅蚊燈的作用，最后由衷地贊美滅蚊燈。文章的脈絡(luò)特別明晰，同時恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用打比方的說明方法把滅蚊燈寫得活靈敏現(xiàn)。 3.學(xué)會擬題。好的文章，還需要一個好的題目。老師有些小建議： 課件出示參考題目：?我的學(xué)習(xí)百寶箱——文具盒??受歡迎的蘋果??鋼筆的自述??我愛吃的西紅柿??酷酷的機(jī)器人??玩具王國的公爵——遙控車??我的新伙伴——滑板車? 4.擬寫提綱，交流修改。 〔1〕引出說明對象，點(diǎn)明寫作對象的特點(diǎn)。 〔2〕寫特殊來歷及意義、外形特點(diǎn)、構(gòu)造特點(diǎn)、使用價值等。 〔3〕總結(jié)全文，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)它的特點(diǎn)，表達(dá)喜歡或珍惜之情。 在這個環(huán)節(jié)中，有指導(dǎo)、有例文、有理論，同學(xué)們對行文構(gòu)思有了明晰的認(rèn)識。范文貼近學(xué)生的實(shí)際，符合同學(xué)們的生活經(jīng)歷，寫起來也比較簡單，同學(xué)們?nèi)菀啄M和上手。這樣寫出的作文才能條理明晰，主次清楚，讓人一目了然。 六、課堂小結(jié)。 通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了寫什么，怎么寫，并且列出了提綱，為下一步的寫作做好了鋪墊，為了使自己的作文更詳細(xì)生動，希望同學(xué)們課下繼續(xù)觀察寫作對象，更全面、更深化地理解說明對象，爭取使文章更精彩。