《六年級(jí)道德與法治全冊(cè) 第二單元 友誼的天空 第五課 交友的智慧 第1框 讓友誼之樹常青課件 新人教版五四制.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)道德與法治全冊(cè) 第二單元 友誼的天空 第五課 交友的智慧 第1框 讓友誼之樹常青課件 新人教版五四制.ppt（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、讓友誼之樹常青,1.怎樣建立友誼？ 2.怎樣用心呵護(hù)友情？ 3.學(xué)會(huì)和睦相處，以誠(chéng)相待，懂得交友需要熱忱，更需要智慧。,預(yù)習(xí)檢測(cè),1、建立友誼，需要 ；建立友誼，需要 。,開放 自己,持續(xù)的行動(dòng),2、只要 ，我們就有找到朋友的機(jī)會(huì)。,真誠(chéng)待人,3 呵護(hù)友誼，需要 ； 呵護(hù)友誼，需要 ； 呵護(hù)友誼，需要 ； 呵護(hù)友誼，需要 ；,用心去關(guān)懷對(duì)方,學(xué)會(huì)尊重對(duì)方,學(xué)會(huì)正確處理沖突,學(xué)會(huì)承受并正確對(duì)待交友中受到的傷害,4、我們不可能和所有的人都成為朋友，但是我們要學(xué)會(huì)同 多數(shù)人和睦相處，對(duì)所有人以誠(chéng)相待。,師生互動(dòng) 合作探究,知識(shí)模塊一：建立友誼（板書
2、）,小青的困惑,我們渴望友誼，但在友誼面前我們往往卻不知道應(yīng)該怎么辦？讓我們帶著小青的困惑一起來(lái)探究 ：,探究一：教材P49運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)，P50探究與分享及方法與技能,(1)你們是如何成為朋友的？你的回答是________。 (2)交朋友，任何時(shí)候都需要主動(dòng)嗎？ (3)交朋友，怎樣做才算是主動(dòng)？ (4)我采取主動(dòng)，但是對(duì)方不理我，這是不是很尷尬？ (5)小強(qiáng)一直內(nèi)向又安靜，他能不能交到朋友？,(1)你們是如何成為朋友的？你的回答是________。,(2)交朋友，任何時(shí)候都需要主動(dòng)嗎？,(3)交朋友，怎樣做才算是主動(dòng)？,答案提示：交朋友需要主動(dòng)，這是我們建立友誼的重要方法之 一，這需要根據(jù)具體
3、情況靈活處理，該主動(dòng)時(shí)要主動(dòng)，掌握交友的藝術(shù)。,答案提示：如他的學(xué)習(xí)成績(jī)很棒，我們是同桌；我們有共同的興趣愛好，都喜歡畫畫；我們?cè)跁ū荣愔姓J(rèn)識(shí),答案提示：如遇到老師、同學(xué)、長(zhǎng)輩，及不認(rèn)識(shí)的人主動(dòng)和他們打招呼，問(wèn)好；對(duì)同學(xué)熱情關(guān)心，主動(dòng)照顧同學(xué)等。,(4)我采取主動(dòng)，但是對(duì)方不理我，這是不是很尷尬？,答案提示：你主動(dòng)和別人打招呼說(shuō)明你很有禮貌，他不理你是他的修養(yǎng)問(wèn)題。不要放在心上。,(5)小強(qiáng)一直內(nèi)向又安靜，他能不能交到朋友？,答案提示：能；內(nèi)向又安靜的人不太容易同陌生人交朋友，和熟人是比較容易的，再者內(nèi)向而又安靜的人適合與外向的人交朋友。,分享小青是如何走出困惑的：,面帶微笑,記住對(duì)方名字,
4、主動(dòng)幫助,尋找共同之處,教師總結(jié)：交朋友，需要開放自己，需要主動(dòng)一些，敞開心扉，主動(dòng)表達(dá)，朋友才不會(huì)彼此錯(cuò)過(guò)。在行動(dòng)前要有恰當(dāng)?shù)钠诖词箤?duì)方拒絕，也并不意味著自己不好，不必難過(guò)尷尬，不要?dú)怵H，只要真誠(chéng)待人就總有找到朋友的機(jī)會(huì)。,知識(shí)模塊二：呵護(hù)友誼,探究二：教材P51頁(yè)探究與分享,學(xué)生活動(dòng)：,(1)你認(rèn)為哪種方式能夠使小鵬和朋友的友誼更長(zhǎng)久？,答案提示：我認(rèn)為傾聽他的煩惱，關(guān)心支持他，幫助他學(xué)習(xí)能夠使小鵬和朋友的友誼更長(zhǎng)久。 (2)如果你要對(duì)朋友好一點(diǎn)兒，你會(huì)怎么做？說(shuō)說(shuō)你的理由。 答案提示：我會(huì)關(guān)心、理解、支持、幫助他等。因?yàn)榕笥阎g應(yīng)真誠(chéng)相待、相互幫助，這樣的友誼才會(huì)更才久。,教師總結(jié)
5、：呵護(hù)友誼需要用心關(guān)懷對(duì)方,探究三：教材P51頁(yè)探究與分享,1 “我”該怎么做呢？ 2 朋友之間需要保持距離嗎？,學(xué)生活動(dòng)：,(（1)“我”該怎么做呢？,答案提示：“我”應(yīng)該尊重他，他不愿說(shuō)的事，自己就不要問(wèn)，同時(shí)“我”會(huì)暗中觀察，盡自己之力幫助他渡過(guò)難關(guān)。,(2)朋友之間需要保持距離嗎？,答案提示：朋友之間應(yīng)留適當(dāng)?shù)木嚯x，這也是對(duì)朋友的尊重。,教師總結(jié)：呵護(hù)友誼需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方,探究四：教材P52頁(yè)探究與分享方法與技能,你和朋友發(fā)生過(guò)沖突嗎？如果有，請(qǐng)寫出自己的故事，不要寫上自己的名字，然后請(qǐng)同學(xué)們一起討論：在與朋友發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)如何處理？,學(xué)生活動(dòng)：,學(xué)生分享教材P52處理沖突的基本策略,
6、保持冷靜,坦誠(chéng)交流,及時(shí)處理,勇?lián)?zé)任,換位思考,教師總結(jié)：呵護(hù)友誼需要學(xué)會(huì)正確處理沖突,探究五：教材P53頁(yè)探究與分享,(1)左圖中小清的說(shuō)法，你能接受嗎？ (2)右圖中小玲的做法，你能接受嗎？如果不能接受，你會(huì)怎么辦？,學(xué)生活動(dòng)：,教師總結(jié)：呵護(hù)友誼需要學(xué)會(huì)正確處理交友中受到的傷害,(1)左圖中小清的說(shuō)法，你能接受嗎？,答案提示：不能接受，這是對(duì)自己的不尊重，對(duì)彼此友誼的傷害。,(2)右圖中朋友的做法，你能接受嗎？如果不能接受，你會(huì)怎么辦？,答案提示：不能接受。我會(huì)制止他們這種不講誠(chéng)信、違背承諾、不講信譽(yù)的行為，這是對(duì)友誼的傷害，我會(huì)慢慢疏遠(yuǎn)他們。,課堂檢測(cè),1、“請(qǐng)讓我來(lái)關(guān)心你，就像關(guān)心
7、我自己；請(qǐng)讓我來(lái)幫助你，就像幫助我自己。這世界會(huì)變得更美麗?！边@句歌詞告訴我們，與同學(xué)們建立真摯的友誼就需要（ ） A、先得到同學(xué)的關(guān)心和幫助 B 、主動(dòng)的關(guān)心幫助同學(xué) C 、主動(dòng)向同學(xué)贈(zèng)送禮物 D 、刻意討好同學(xué),B,2、在人際交往中，必須保持開放的心態(tài)。只有這樣才能( ) 接觸更多的人分享更多的經(jīng)驗(yàn)和快樂(lè)交到更多的朋友被更多的人接納 A、B、C、D、,D,3、小風(fēng)和小未是一對(duì)好朋友。他倆都是班干部，在班級(jí)工作中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)意見不一致的情況，這時(shí)，你認(rèn)為他們正確的處理方法是( ) A、讓老師來(lái)定奪 B、誰(shuí)的職位高聽誰(shuí)的 C、相互協(xié)商，尋找合理的解決方法 D、通過(guò)抓鬮來(lái)決定
8、聽誰(shuí)的,c,4、小輝和小東是一對(duì)形影不離的好朋友，他們兩人在生活中互相關(guān)心，在學(xué)習(xí)中互相幫助。但最近這一對(duì)好朋友卻鬧起了矛盾，原因是在期中考試時(shí)，小輝有一道題做不出來(lái)，于是，趁監(jiān)考老師不注意時(shí)偷偷地把書打開，想在書中找到這個(gè)問(wèn)題的答案，他的這一舉動(dòng)恰恰被小東發(fā)現(xiàn)了，于是小東便告訴了老師。小輝認(rèn)為，這是小東故意與他作對(duì)，于是不再搭理小東，兩人的友誼陷入了僵局,（1）請(qǐng)你評(píng)價(jià)一下小東和小輝的行為。,答案提示：小東的行為是正確的，是一種誠(chéng)信的表現(xiàn)，在友誼面前堅(jiān)持了原則；小輝的行為是錯(cuò)誤的，考試作弊是一種不誠(chéng)信的表現(xiàn)，朋友這樣做是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。,（2）要呵護(hù)真摯的友誼，我們應(yīng)該怎么做？,答案提示:呵護(hù)友誼，需要用心關(guān)懷對(duì)方：呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方；呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突；呵護(hù)友誼需要學(xué)會(huì)正確處理交友中受到的傷害。,板書設(shè)計(jì),課堂小結(jié),本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容，你還有哪些疑惑？,課后作業(yè),完成同步練習(xí)冊(cè)p40-43頁(yè)相關(guān)內(nèi)容,教學(xué)反思,略,
六年級(jí)道德與法治全冊(cè) 第二單元 友誼的天空 第五課 交友的智慧 第1框 讓友誼之樹常青課件 新人教版五四制.ppt
