《三年級(jí)下冊(cè)道德與法治《我是獨(dú)特的》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)下冊(cè)道德與法治《我是獨(dú)特的》教學(xué)設(shè)計(jì)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
第一課 我是獨(dú)特的
【教學(xué)目標(biāo)】
1.能夠了解到自己的外貌、特長(zhǎng)等方面的特點(diǎn)。
2.能夠從他人對(duì)自己評(píng)價(jià)的角度加深自我認(rèn)識(shí)。
3.能夠感受自己的自我期望，以及自己的內(nèi)心世界。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn):通過(guò)多角度使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自己的特點(diǎn)。
難點(diǎn):能夠通過(guò)他人的視角、理想自我的視角、內(nèi)在自我的視角
來(lái)了解自己的特點(diǎn)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
課件、小鏡子、印泥、調(diào)查表
【教學(xué)過(guò)程】
（一）新課導(dǎo)入
1.?猜謎語(yǔ)
一棵小樹(shù)十個(gè)衩，
不長(zhǎng)葉子不開(kāi)花。
2、能寫(xiě)會(huì)算還會(huì)畫(huà)，
天天干活不說(shuō)話。
（打一人體器官）
2.比指紋
在我們的手上隱藏著一個(gè)每個(gè)人獨(dú)特的小秘密，你知道是什么
嗎？對(duì)，就是我們的指紋。你們想看看自己的指紋嗎？四人小組將自
己的右手食指的指紋印在紙上，仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么?
師：同學(xué)們，你們觀察得很仔細(xì)。在這個(gè)世界上沒(méi)有哪兩個(gè)人的
指紋是完全相同的，我們每個(gè)人在這個(gè)世界上也是獨(dú)特的。
3.板書(shū)：我 獨(dú)特
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)猜謎語(yǔ)、比指紋的小游戲吸引學(xué)生注意力，從
指紋入手，使學(xué)生意識(shí)到自己是獨(dú)特的，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！?
3、
（二）我有自己的特點(diǎn)
每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，請(qǐng)你在鏡子中、活動(dòng)中，找找自己的特
點(diǎn)。
1.照鏡子，說(shuō)說(shuō)自己的外貌特點(diǎn)。
2.你能結(jié)合學(xué)習(xí)、玩耍、運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)，說(shuō)說(shuō)自己的特點(diǎn)嗎？（出
示學(xué)生活動(dòng)圖片）
3.小結(jié)：在鏡子中、活動(dòng)中我們找到了自己的一些特點(diǎn)。“世界
上沒(méi)有兩片相?同的樹(shù)葉?！蓖瑯?，世界上也沒(méi)有兩個(gè)完全相同的人。
每一個(gè)人都有自己的獨(dú)特之處，我們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)照鏡子、說(shuō)愛(ài)好，增強(qiáng)學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)，讓學(xué)
生看到每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，從而尊重自己、珍視自己?！?
4、
過(guò)渡：為了更清楚地認(rèn)識(shí)自己，我們還可以從他人的看法中了解
自己，從他人的評(píng)價(jià)中找到自己的特點(diǎn)。
4.分享課前調(diào)查：別人眼中的自己
（1）說(shuō)說(shuō)父母、老師、同學(xué)對(duì)你的評(píng)價(jià)，你認(rèn)同誰(shuí)的看法，為
什么？（將學(xué)生分享的調(diào)查表拍照上傳的屏幕上）
（2）假如你并不認(rèn)同某些人對(duì)你的看法，你會(huì)以什么方式與他
們溝通呢？
5.小結(jié)：看來(lái)，他人的評(píng)價(jià)能夠幫助我們了解自己的優(yōu)點(diǎn)與不足。
不過(guò)，有時(shí)他人對(duì)我們的了解還不夠，對(duì)我們的看法也不全面。這是，
我們可以通過(guò)積極的溝通方式，讓他人更好地了解我們。
【設(shè)計(jì)意
5、圖：從調(diào)查結(jié)果引導(dǎo)學(xué)生從父母、老師、同學(xué)的看法中
獲得自我認(rèn)識(shí)。針對(duì)這些看法，引導(dǎo)學(xué)生思考如何解決他人看法與自
我認(rèn)識(shí)不一致的問(wèn)題?！?
（三）我的自我期望
1.神奇的魔法：在生活中，我們常常對(duì)自己有特別的期望。假如
你有一種神奇魔法，可以將自己變成你想成為的事物，你想變成什么
呢？
2.我的小期望：你是否能從這些自我期望中找到自己呢？
3.小結(jié)：同學(xué)們，從你們的分享中，老師感受到你們都是積極向
上的人，都想成為一個(gè)優(yōu)秀的、擁有好品格的人。
【設(shè)計(jì)意圖：神奇的魔法變身活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從自己的想象中，
6、
找到想象對(duì)象的特點(diǎn)、品質(zhì)，并通過(guò)追問(wèn)學(xué)生想擁有這些特點(diǎn)、品質(zhì)
的原因，將學(xué)生與理想自我聯(lián)系起來(lái)，從而增加學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)。】
（四）我獨(dú)特的內(nèi)心世界
過(guò)渡：從剛才的活動(dòng)中，我們了解了期望中的自己，讓我們聽(tīng)聽(tīng)
這位同學(xué)獨(dú)特的內(nèi)心世界，了解他的想法。
1.閱讀角：《我獨(dú)特的內(nèi)心世界》（播放音頻）
2.說(shuō)說(shuō)這位同學(xué)的“故事袋”里裝了些什么？
3.分享：其實(shí)，我們每一個(gè)人都有自己獨(dú)特的小世界。你有自己
的“故事袋”嗎？默默地想一想你的“故事袋”中都裝著什么？如果
愿意，可以跟大家分享。
4.小
7、結(jié)：每個(gè)人都有豐富的內(nèi)心世界，在個(gè)人獨(dú)特的內(nèi)心世界中
存放著自己喜愛(ài)的事物、美好的經(jīng)歷、特別多感受，還會(huì)有各種想法
和疑問(wèn)。
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)“閱讀角”的內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生回顧自己的小秘密，
讓學(xué)生感受自己豐富、獨(dú)特的內(nèi)心世界。】
（五）課堂總結(jié)
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，每個(gè)人
對(duì)自己的未來(lái)期望也不同，每個(gè)人都有獨(dú)特的內(nèi)心世界，這些組成了
獨(dú)一無(wú)二的自己。（補(bǔ)充課題）希望同學(xué)們能夠快樂(lè)成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)理想
中的自我。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
我是獨(dú)特的
我有自己的特點(diǎn)
我的自我期望
我獨(dú)特的內(nèi)心世界
三年級(jí)下冊(cè)道德與法治《我是獨(dú)特的》教學(xué)設(shè)計(jì)
