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1、
《四分休止符》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1.知識(shí)和能力:認(rèn)識(shí)四分休止符。指導(dǎo)學(xué)生用輕快、富有
彈性的聲音演唱《小青蛙找家》。
2.過程與方法:啟發(fā)鼓勵(lì)學(xué)生能夠模仿小青蛙的動(dòng)作,能
在音樂情景表演。
3.情感態(tài)度和價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)、愛護(hù)小
動(dòng)物的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)四分休止符。
教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)演唱《小青蛙找家》,并能表演歌曲情
景。
教學(xué)準(zhǔn)備:鋼琴、青蛙頭飾、課件。
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué)
1.師生問好
2.隨音樂律動(dòng)
2、
二、創(chuàng)設(shè)情境
1.認(rèn)識(shí)休止符
師:音樂怎么突然停了?生:遇到了紅燈
師聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行安全教育,然后引出四分休止符師音樂中
的紅燈。
2.創(chuàng)設(shè)故事情景,引出小青蛙。
3.讀一讀,拍一拍
(1)師:我們來看看小青蛙一路上遇到了幾個(gè)紅燈,仔細(xì)
聽老師讀和拍,在心里數(shù)一數(shù)有幾個(gè)紅燈。
(2)師生合作共同數(shù)一數(shù),爭取做一只遵守交通規(guī)則的小
青蛙。
4.“開火車”游戲
小青蛙們還離我們很遠(yuǎn),我看咱們的小朋友坐車有點(diǎn)無聊
了,老師和大家一起玩?zhèn)€游戲吧!
師:同學(xué)們注意
3、聽好游戲規(guī)則
師: 我們一起來邀請剩下的小朋友吧!
5.闖關(guān)游戲
師:火車到站了??矗∏嗤軅円呀?jīng)來到了郊外,我們一
起和小青蛙打個(gè)招呼吧!
第一關(guān):師說幾個(gè)“跳”,生按節(jié)奏叫幾聲“呱”。
第二關(guān):師邊做動(dòng)作邊念“跳”,生做動(dòng)作念“呱”。
三、學(xué)習(xí)新歌
1.聆聽歌曲,揭示課題
師:小朋友闖關(guān)成功,天也要黑了,快回到座位坐好,乘
車回家吧!看到小朋友乘著“開心列車”回到自己的家,小青
蛙們也在忙著找家,我們來聽一聽小青蛙找家時(shí)發(fā)生了什么
事?
2.學(xué)習(xí)第一樂句
4、
(1)隨琴跟唱歌詞
(2)情緒指導(dǎo)
3.學(xué)習(xí)第二、三樂句
4.學(xué)習(xí)第四樂句
(1)生隨琴學(xué)唱
(2)指導(dǎo)有表情演唱,情緒表現(xiàn)最后一聲“呱”。
5.隨樂完整演唱送小青蛙回家。
四、創(chuàng)編表演
1.分角色隨樂表演
2.根據(jù)課件提示師生編唱歌曲,送其他的小動(dòng)物回家。
五、小結(jié)
師:小朋友們,謝謝你們幫助迷路的小動(dòng)物找到了家,小
動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥?,每個(gè)公民都有保護(hù)野生動(dòng)物的義務(wù),
希望大家在日常生活中也能做到愛護(hù)小動(dòng)物。
師:小動(dòng)物們都回家了,讓我們也送自己回到自己的家
吧!
小朋友再見!