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《用春天的色彩裝扮自己》名師教案
太倉市城廂鎮(zhèn)第一小學(xué)李永英
學(xué)情分析：
一年級(jí)的學(xué)生對春天并不陌生，這對本課的學(xué)習(xí)是個(gè)很好
的知識(shí)準(zhǔn)備。在春暖花開之際，孩子們脫去了冬裝，顯得更加
充滿生機(jī)與活力，這時(shí)他們親近大自然的渴望心情也是非常強(qiáng)
烈的，這又為孩子們學(xué)習(xí)“春天”提供了情感的準(zhǔn)備。
教學(xué)目標(biāo)：
1?明確人物裝飾的主要部位，學(xué)習(xí)簡單的人物裝飾方法，
利用剪、折、卷、撕、貼等方法，巧用彩紙進(jìn)行人物裝飾。
2?在觀察、體驗(yàn)探究中學(xué)習(xí)如何用春天的色彩裝扮自己，
培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)和
2、動(dòng)手設(shè)計(jì)制作能力。
3?通過用春天的色彩裝扮自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)
計(jì)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生美化生活的愿望。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)用春天的顏色裝扮自己，了解利用彩紙進(jìn)行人物裝飾
的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
巧妙利用材料及創(chuàng)新表現(xiàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
彩紙、皺紋紙、染紙、扭扭棒、剪刀、固體膠、雙面膠
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等。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1?師：看，老師把誰請來了?。ù汗媚铮?
春姑娘來了，冰雪融化，樹上鉆出了嫩芽，百花盛開了。
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（課件圖片展示）你看到春天的顏色是怎樣的（紅的、黃的、
綠的、粉的……五顏六色的）
每年農(nóng)歷三月，我國很多少數(shù)民族都會(huì)舉行大型的慶祝活
動(dòng)。在這一天，人們會(huì)把自己打扮得十分美麗，同大家一起載
歌載舞，迎接春天的到來。我們一起去看一下……（課件圖片
展示）少數(shù)民族的姑娘小伙子是用什么色彩裝扮自己的
你覺得哪些部位裝飾得好看呢（頭上的頭飾，脖子上的項(xiàng)
鏈，裙擺、袖口、腰間的花紋等）
2?師：今天，我們也來學(xué)一下，用表現(xiàn)春天顏色的彩紙裝
扮自己，一起去參加他們的迎春舞會(huì)。
出示課題：用春天的色彩裝扮
4、自己。
二、講授新課
1?探討制作技巧
（1）師：這些制作小技巧你會(huì)嗎
交流制作方法，師示范蝴蝶結(jié)、花、花環(huán)等制作方法。
（2）學(xué)生用?3?分鐘時(shí)間選擇幾種制作方法，做一做，看誰
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做得又快又好
（3）展示學(xué)生制作
（4）小結(jié)：這些制作用哪些方法做成的
（出示板書）剪、折、卷、撕、貼……這些小裝飾可以做
成什么（頭飾、頸飾、手飾等）
2．學(xué)做簡單頭飾、彩衣
（1）做頭飾時(shí)要注意什么（量好帽圍的長度）
（2）頭飾作品欣賞（課件展示）
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（3）用皺紋紙、染紙快速制作彩衣方法（圍、撕、折、
挖……）
（4）欣賞彩衣作品：圖片、視頻（課件展示）
三、學(xué)生小組合作完成制作
1．選用表現(xiàn)春天顏色的彩紙，通過剪、折、卷、撕、貼等
方法制作頭飾和彩衣，并用它們來裝扮你們組的小模特。比一
比：哪個(gè)組制作的頭飾和彩衣更富有創(chuàng)意注意：
（1）齊心協(xié)力，共同裝扮一位同學(xué)。
（2）大膽表現(xiàn)，設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特。
（3）制作時(shí)注意安全和環(huán)境衛(wèi)生。
2．小組討論：
選模特，用什么材質(zhì)的紙裝扮在什么部位進(jìn)行裝飾分工：
誰負(fù)責(zé)頭飾制
6、作、誰負(fù)責(zé)手腳裝飾、誰負(fù)責(zé)衣服設(shè)計(jì)，明確每
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個(gè)人做什么。
3．學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)。
四、展示評價(jià)
1．請裝扮好的同學(xué)上臺(tái)，點(diǎn)評學(xué)生的制作。
2．打開迎春舞會(huì)的大門（課件展示），音樂《春天的童
話》響起來，大家隨著音樂跳起來。
五、課后延伸
師：今天，我們用春天的色彩裝扮了自己，在生活中，還
有很多地方用春天的色彩裝扮的，我們一起去看看（家具、茶
具等日常生活用品）。課后我們留心觀察，去發(fā)現(xiàn)更多用春天色
彩裝扮的美麗。
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《用春天的色彩裝扮自己》名師教案
