《《同學(xué)朋友》八年級(jí)上冊政治教學(xué)計(jì)劃.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《同學(xué)朋友》八年級(jí)上冊政治教學(xué)計(jì)劃.docx（13頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《同學(xué)朋友》八年級(jí)上冊政治教學(xué)計(jì)劃
一、教學(xué)設(shè)計(jì) ?
（一）學(xué)習(xí)目標(biāo) ?
1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：愿意與同學(xué)交往，不封閉自己；友愛同學(xué)，在交往中尊重他人，寬容誠信，追求友誼但不失原則；接受自我的人際關(guān)系現(xiàn)狀，愿意改變自己，主動(dòng)悅納他人，培養(yǎng)開朗活潑的性格。初步形成友誼的正確價(jià)值觀。
2、能力：能分析自己的人際關(guān)系狀況，敞開心扉，積極交往；能用自己的話來表述友誼，能對教材中的案例提出適當(dāng)?shù)慕鉀Q方法；運(yùn)用交友原則，謹(jǐn)慎、理智的交友，并能解決交友中的問題。
3、知識(shí)：知道人際關(guān)系中受歡迎的品質(zhì)和不受歡迎的品質(zhì)，知道青春期閉鎖現(xiàn)象及危害，能說出交友的基本原則。
?。ǘ?/p>
2、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn) ?
重點(diǎn)：與友同行 ?
難點(diǎn)：如何運(yùn)用交友原則 ?
?。ㄈW(xué)習(xí)方法 ?
自由發(fā)言、游戲法、表演法、小組討論法、小組探究法。
?。ㄋ模┱n時(shí)安排：1 課時(shí) ?
二、學(xué)習(xí)過程 ?
1、課前準(zhǔn)備 ?
?。?）準(zhǔn)備有關(guān)朋友的歌曲和名言 ?
（2）編排相關(guān)游戲 ?
2、導(dǎo)入新課 ?
（1）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生現(xiàn)場演唱有關(guān)朋友的歌曲。（目的是讓學(xué)生初步感受朋友和友誼的重要，并將本節(jié)《同學(xué)朋友》在學(xué)校中交往
的主題突出出來）
（2）教師歸納導(dǎo)入：這首歌在歌頌友誼，同學(xué)們也有朋友，大家的朋友更多的是來自于，與我們朝夕相處共同學(xué)習(xí)生
3、活的同學(xué)，今天我們就來聊一聊同學(xué)—朋友這個(gè)話題。
?。ò鍟┩瑢W(xué) 朋友 ?
3、新課內(nèi)容 ?
過渡：我們都希望在學(xué)校、班級(jí)中建立良好的人際關(guān)系，擁有更多的朋友，那朋友到底是什么 ?
活動(dòng)：學(xué)生談?wù)剬ε笥训恼J(rèn)識(shí)和看法 ?
?。?）活動(dòng)目的：談?wù)剬ε笥训恼J(rèn)識(shí)和看法，感受友誼給自己帶來的益處，同時(shí)認(rèn)識(shí)到封閉自己，會(huì)使自己孤立而遠(yuǎn)離朋友，只有敞開心扉，積極交往，才會(huì)建立良好的人際關(guān)系，才會(huì)獲得更多的朋友。
（2）活動(dòng)要求：在進(jìn)行小組交流。
?。?）學(xué)生發(fā)言：
?。?）教師發(fā)言：大家認(rèn)為的朋友是這樣，那我們一起來看看名人眼中的朋友又是怎么樣的 ?
教師出示“
4、心靈導(dǎo)航”，學(xué)生齊讀。
學(xué)生總結(jié)友誼的益處。（P32）
教師：既然同學(xué)們都認(rèn)為朋友可以給我們帶來很多益處，大家都渴望交到朋友，享受友誼給我們帶來的快樂，那是否每個(gè)人都可以做到這樣呢 ?
學(xué)生回答。
教師：我們班里有位同學(xué)上到初中之后，遇到了一些困惑，老師現(xiàn)在把他的困難告訴大家，大家一起來幫他分析分析，支支招。
教師出示核心案例：《小波交友記之尋找友情》
學(xué)生閱讀案例，后小組討論，代表回答。
學(xué)生：分析小波沒有朋友的原因，并認(rèn)識(shí)到這是一種閉鎖心理的表現(xiàn)。
教師：假設(shè)小波繼續(xù)這樣下去，會(huì)有什么危害 ?
學(xué)生：陷入孤立，朋友越來越少，抑郁，影
5、響學(xué)習(xí)…… ?
教師：既然同學(xué)認(rèn)識(shí)到閉鎖心理會(huì)給我們帶來極大的危害，所以我們就要開放自我，才能獲得朋友。
封閉自我——孤立 ?
?。ò鍟?
開放自我——獲得朋友、贏得友誼 ?
過渡：有同學(xué)會(huì)想：我挺開放的，經(jīng)常和同學(xué)在一起說話、玩兒什么的，可感覺別人不愿意和我在一起；還有同學(xué)可能想：我們班某某同學(xué)，他也不是太愛講話，可大家都愿意和他做朋友。這是為什么讓我們通過一個(gè)活動(dòng)共同探究一下吧。
活動(dòng)：“他為什么受歡迎” ?
?。?）活動(dòng)目的：使學(xué)生在活動(dòng)中，共同探究什么樣的人受歡迎，知道受歡迎的人具有什么樣的品質(zhì)和特點(diǎn)，同時(shí)反思自己欠缺什么品質(zhì)，努力做一個(gè)受歡迎的人
6、。
（2）活動(dòng)要求：
評一名全班最受歡迎的同學(xué)（每組把寫好“你是我們的好朋友”的字條，收到字條多的，是最受歡迎同學(xué)）
請其他同學(xué)公布課前調(diào)查好的投票，并讀出選擇的理由。
請受歡迎同學(xué)談他是怎樣與人交往的 ?
?。?）學(xué)生發(fā)言 ?
個(gè)性特征：開朗、熱情、不自私、體貼、幽默 ?
?。ò鍟┦軞g迎的品質(zhì)：
品德：真誠、負(fù)責(zé)任、誠信、大度 ?
?。?）教師總結(jié)：要想做一個(gè)受歡迎的人，擁有更多的朋友，僅僅開放自我是不夠的，還應(yīng)該有受歡迎的品質(zhì)，這樣在交往中才會(huì)受大家歡迎，獲得更多朋友。那你才會(huì)和朋友們在快樂中共同成長。
過渡：可能有些同學(xué)遇到過這
7、樣問題，朋友是有幾個(gè)，可友誼總是不能維持長久?？偸且?yàn)橐恍┬∶芫蛡α吮舜说挠颜x，那如何才能使自己的友誼之樹常青，枝繁葉茂 ?
活動(dòng)：七嘴八舌：朋友交往過程中你是否也困惑過 ?
學(xué)生發(fā)言：談自己交友過程中的困惑。
教師：我們接著來看小波后來發(fā)生了什么變化，又遇到哪些新的挑戰(zhàn) ?
活動(dòng)：小組探究《小波交友記之經(jīng)營友情》一 ?
（1）活動(dòng)目的：通過對兩難困境的探究學(xué)習(xí)，體悟平等互惠、給予與分擔(dān)雙向雙贏的友誼原則，培養(yǎng)交往策略，提高溝通能力。
（2）活動(dòng)要求：閱讀“小波和小偉的故事” ?
小組探究：小偉為什么覺得為難小波該這樣要求他嗎如果繼續(xù)下去，他們間的
8、友誼會(huì)怎樣幫他們想一個(gè)解決困惑的方法。
?。?）小組代表發(fā)言 ?
?。?）教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：他們的故事告訴我們在朋友交往中應(yīng)注意什么（學(xué)生回答）
（板書）交友原則一：平等互惠、給予與分擔(dān)是雙向雙贏的。
過渡：再看下面《小波交友記之經(jīng)營友情》二，該怎樣做才能更好的發(fā)展他們的友誼 ?
活動(dòng)：小組探究《小波交友記之經(jīng)營友情》二 ?
?。?）活動(dòng)目的：通過故事體悟?qū)捜菟?，尊重差異的友誼原則，
提高溝通意識(shí)和能力。
?。?）活動(dòng)要求：閱讀故事 ?
他們該如何做才能將友誼發(fā)展下去 ?
（3）小組代表發(fā)言 ?
?。?）教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：他們的故事告訴
9、我們交友中應(yīng)注意什么（學(xué)生回答）
?。ò鍟┙挥言瓌t二：寬容他人，尊重差異，加強(qiáng)溝通。
過渡：在生活中，我們常會(huì)遇到兩難困境，處理不好時(shí)，可能會(huì)影響友誼的繼續(xù)，還可能會(huì)出現(xiàn)不良結(jié)果。請繼續(xù)看《小波交友記之經(jīng)營友情》三，如果是你，會(huì)如何處理 ?
活動(dòng)：小組評比“誰的辦法好” ?
情境一：
?。?）目的：通過討論故事，說明交友過程中，不能以犧牲原則為代價(jià)維護(hù)友誼。
?。?）要求：閱讀《小波交友記之經(jīng)營友情》三 ?
小組討論：小波該怎樣幫助小偉呢 ?
（3）小組代表回答 ?
?。?）教師總結(jié)：我們渴望友誼，而真正的友誼是坦誠的，象有些人為顧情面，幫朋友做
10、違心或違法的事來維護(hù)友誼的做法，是不可取的，這樣的友誼也不會(huì)長久。也就是在原則面前一定要堅(jiān)定，不能以犧牲原則為代價(jià)維護(hù)所謂的友誼。
?。ò鍟┙挥言瓌t三：不能以犧牲“原則”為代價(jià)維護(hù)友誼（原則指行為準(zhǔn)則、道德規(guī)范）
情境二：
?。?）目的：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到當(dāng)交往圈變化時(shí)，要做到樂交諍友，
不交損友。
（2）要求：閱讀《小波交友記之經(jīng)營友情》四 ?
小組討論：小波該和誰交朋友？ ?
（3）小組代表回答 ?
?。?）教師總結(jié)：古人曾說：（學(xué)生齊讀）與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。近朱者赤，近
11、墨者黑。這是告訴我們什么——謹(jǐn)慎交友。如果不甚交到損友，將貽害無窮。因此，交友一定要注意：善交益友，樂交諍友，不交損友。
3、課堂小結(jié)：學(xué)習(xí)這一課后，談?wù)勀愕氖斋@（學(xué)生回答）
學(xué)生講述對交友的認(rèn)識(shí)或自己在交友遇到困惑現(xiàn)在該如何解決。
4、課堂作業(yè)：本課《目標(biāo)測評》 ?
5、板書設(shè)計(jì) ?
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo) ?
?、僦朗裁词乔啻浩陂]鎖心理極其危害； ?
?、诹私馊穗H交往中受歡迎的品質(zhì)和不受歡迎的品質(zhì)； ?
?、勰軌蛘f出交友的基本原則 ?
2、能力目標(biāo) ?
①繪制自己的人際關(guān)系樹輪圖，并據(jù)此分析、概括自己的人際關(guān)系狀況 ?
12、 ?、谀軌蚶斫馐裁词钦嬲挠颜x及友誼的意義，能夠?qū)滩闹刑峁┑慕挥寻咐岢鲞m當(dāng)?shù)慕鉀Q方法； ?
?、勰軌蜻\(yùn)用交友的原則指導(dǎo)自己與同學(xué)的交往，能夠恰當(dāng)?shù)亟?
決自己的交友困惑與沖突，能夠作出負(fù)責(zé)任的選擇。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) ?
①愿意和同學(xué)交往，不封閉自我。
?、谠谂c同學(xué)交往中，尊重他人，寬容誠信，追求友誼，但不失原則。
③接受自己人際關(guān)系現(xiàn)狀，愿意改變自己，悅納他人，培養(yǎng)開朗的性格。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
懂得在同學(xué)交往中“開放自我，積極交往”態(tài)度的重要性及受人歡迎的品質(zhì)。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
理解什么是真正的友誼，怎樣才能更好地呵護(hù)同學(xué)間的
13、深厚友誼。
四、課前準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：
1、搜集贊美友情的詩歌、名人名言、典型事例，《朋友》、《友誼地久天長》flash 音樂。
2、對教材中的案例進(jìn)行選擇，重新設(shè)計(jì)問題與活動(dòng)。
學(xué)生準(zhǔn)備：
1、回顧與朋友交往中感人至深的一段往事。
2、搜集有關(guān)名人的友誼故事、名言。
五、課時(shí)：
1 課時(shí) ?
六、教學(xué)方法：
活動(dòng)討論情景討論
七、板書設(shè)計(jì)：
一、我的人際圈 ?
1、了解自己的`人際關(guān)系 ?
2、受歡迎的同學(xué)具有的品質(zhì) ?
二、與友同行 ?
1、什么是友誼 ?
2、友誼的作用 ?
14、 3、怎樣建立和發(fā)展真誠的友誼 ?
八、教學(xué)設(shè)計(jì)：
師：同學(xué)們，在我們的生活中，除了父母親人時(shí)刻關(guān)愛著我們之外，與我們交往最多，甚至朝夕相處的，還有哪些人？ ?
學(xué)生回答（略）
師：有老師、同學(xué)和朋友。他們就像是我們的伙伴，伴我們一起成長。讓我們走近他們，與師友結(jié)伴而行。進(jìn)入第二單元第三課的學(xué)習(xí)。
活動(dòng)一：（媒體）播放歌曲《朋友》，學(xué)生欣賞。
師：同學(xué)們，你們喜歡交朋友嗎？知道怎樣交朋友嗎？現(xiàn)在我們就圍繞“同學(xué)朋友”這個(gè)話題一起來探究。
第一框：同學(xué)朋友（板書）
一、我的人際圈（板書）
活動(dòng)二：請同學(xué)們完成教材 30 頁的活動(dòng)要求，繪制自
15、己的“人際關(guān)系樹輪圖”，了解并說說自己的人際關(guān)系狀況。（課件展示樹輪圖）
學(xué)生思考并回答以下問題：
（1）你朋友的多少與你個(gè)人心理品質(zhì)有關(guān)嗎？
（2）你為什么喜歡你的朋友？他有什么人格魅力？ ?
（3）我們班里誰的人緣兒最好？為什么？ ?
（4）你認(rèn)為想擁有廣泛的人際交往和擁有更多的朋友需要哪些條件？ ?
學(xué)生討論交流，小組代表發(fā)言。（略）
教師點(diǎn)撥與歸納：這個(gè)活動(dòng)告訴我們，朋友多的人，或想多交朋友的同學(xué)，首先要有良好的心理品質(zhì)，要保持積極開放的心態(tài)，要有樂觀開朗的性格，開放自我，積極交往，千萬不能封閉自己，要認(rèn)識(shí)閉鎖心理的危害，敢于敞開自己的心扉
16、。其次，要做一個(gè)受歡迎的人，要具有真誠、友善、負(fù)責(zé)任等良好的道德品質(zhì)，使自己具有人格魅力，具有更高的人氣指數(shù)，從而成為讓更多人所歡迎和接納的人。
1、了解自己的人際關(guān)系及青春閉鎖心理的危害（板書）
2、受歡迎的同學(xué)具有的品質(zhì)（板書）
師：我們渴望友情，要使同學(xué)之間的交往上升為友情，就要明白什么是真正的友情？友情為何可貴？我們每個(gè)人在成長的道路上都離不開朋友的相伴，現(xiàn)在，我們就來共同體會(huì)“與友同行”的感覺。
二、與友同行（板書）
活動(dòng)三：體驗(yàn)與感悟——理解友情 ?
師先提出疑問：
?。?）剛才大家談到了自己的好朋友，請說說你的朋友在你的學(xué)習(xí)、生活中的給你帶
17、來怎樣的影響？ ?
學(xué)生發(fā)言：（略）
?。ń處熞龑?dǎo)學(xué)生真切地談好友對自己的影響或自己與好友交往的故事，從而感受到朋友、友誼的作用）
?。?）你們知道哪些經(jīng)典的友誼故事？
學(xué)生講述：請同學(xué)講述自己搜集準(zhǔn)備的經(jīng)典的友誼故事。
?。ń處熞盐蘸脮r(shí)間，不要過長）
?。襟w）展示教師搜集的揭示友誼的經(jīng)典故事（略）
教師提問：從剛才自己和他人的故事中，你體驗(yàn)和感悟到什么是真正的朋友呢？ ?
學(xué)生思考、討論并交流。（略）
（教師對學(xué)生的發(fā)言要給予指導(dǎo)、歸納，培養(yǎng)正確的情感態(tài)度與價(jià)值觀）
師歸納：朋友是與我們分擔(dān)痛苦憂愁，分享幸福快樂的人，朋友會(huì)給我們帶
18、來溫暖、支持、力量，他會(huì)使我們感受生活的美好。
?。襟w）播放老師搜集的“名人名言”；請學(xué)生朗讀自己搜集的“名人名言”（略）
師過渡：朋友在我們的生活中非常重要?？墒?，朋友從哪里來？他們可能就在我們身邊。對于友情，我們該如何明智而謹(jǐn)慎地把握和栽培？ ?
活動(dòng)四：情景討論——尋找交友的秘方 ?
請同學(xué)們閱讀教材第 33 至 35 頁三段活動(dòng)材料，并完成活動(dòng)材料中的問題。
?。襟w）展示第四段活動(dòng)材料：
中學(xué)生小王，經(jīng)常逃學(xué)曠課。一次，在網(wǎng)吧認(rèn)識(shí)了兩個(gè)無業(yè)青年。他們經(jīng)常給小王錢，小王十分感激，把這兩個(gè)青年視為“恩人”，于是交上了朋友。這兩個(gè)青年經(jīng)常帶者小王出入各種營
19、業(yè)場所、喝酒抽煙、攔截要錢等。后來，他們?nèi)胧覔尳俦还矙C(jī)關(guān)抓獲，分別受到了法律制裁。
說一說：他們這是真正的友情嗎？對我們交友有何啟示？
學(xué)生分為四組進(jìn)行交流討論，匯報(bào)討論結(jié)果。
學(xué)生交流、討論匯報(bào)，師指導(dǎo)（略）
師點(diǎn)撥：通過活動(dòng)，我們看到交友也是有方法的，我們一起歸納交友的原則（秘方）：
⑴、平等互惠的原則（板書）
對朋友的幫助不能過分依賴，而且應(yīng)懂得回報(bào)，不能只想得到，不想付出，給予與分擔(dān)是雙向的，這樣才能做到雙贏。
?、?、寬容理解的原則（板書）
人無完人，好朋友也難免有缺點(diǎn)：而且，人各有別，朋友之間難免有分歧，如果不能寬容和諒解，矛盾和分
20、歧就難以化解，友誼也就難以持久。只有尊重差異，加強(qiáng)溝通，原諒朋友的不足或錯(cuò)誤，才會(huì)獲得更多更持久的朋友。
⑶、懂得堅(jiān)持原則。（板書）
有時(shí)候，為了照顧朋友的情面，可能不得不做些違心的事。但是，只講義氣，不講原則，會(huì)害人害己。真正的友誼應(yīng)該是真誠的，在原則面前一定要堅(jiān)定，不能以犧牲原則為代價(jià)來維持友情。
?、壬鹘慌笥训脑瓌t。（板書）
俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”。我們在選擇朋友時(shí)要謹(jǐn)慎，要學(xué)會(huì)選擇品行良好，對自己發(fā)展有幫助，有積極影響的朋友，即樂交益友、諍友，不交損友。
活動(dòng)五：談感受 ?
師：通過本節(jié)課對交友的探討與交流，你最大的收獲是什么？你在交友上有什么新的打算？ ?
學(xué)生發(fā)言，師引導(dǎo)（略）
師小結(jié)：
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步理解了什么是真正的友情，交友的原則。人的生活離不開友情，但要得到真正的友情并不容易，友情需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。愿同學(xué)們都能建立起真摯的友情，愿我們的友情地久天長！
（媒體）播放 flash 音樂《友誼地久天長》 ?
《同學(xué)朋友》八年級(jí)上冊政治教學(xué)計(jì)劃.docx
