《江蘇省南通市實驗中學(xué)八年級生物下冊《生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定》知識梳理 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省南通市實驗中學(xué)八年級生物下冊《生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定》知識梳理 蘇教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、《動物的行為》知識梳理
動物行為的類型
能根據(jù)實例辨別覓食行為、爭斗行為、防御行為、繁殖行為等。
《生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定》知識梳理
一、 綠色植物的蒸騰作用
實驗組：________的枝條
材料
對照組：________的枝條
實驗 罩在______枝條外面的塑料袋壁______
現(xiàn)象
罩在______枝條外面的塑料袋壁______
結(jié)論：____________________________________
狀態(tài)
水分以
通過
蒸騰作
2、用 過程：植物體內(nèi) 植物體外
主要器官：_____
①_________________
對植物本身 ②_________________
意義 ③_________________
對自然界：參與并促進 ____________
二、 氣孔的組成
圖中[2]是_______，細胞呈_______形，總是_______存在的。
圖中[3]________是水分散失和氣體交換的門戶，它的張開和閉合由______控制。
三、
3、綠色植物的光合作用
有植物、在光下的瓶中的石灰水________
現(xiàn)象 有植物、在暗處的瓶中的石灰水________
驗證綠葉在光下 無植物、在光下的瓶中的石灰水________
吸收二氧化碳
結(jié)論：____________________________
1、實驗
現(xiàn)象：收集到的氣體能使帶火星的細木條______
探究綠色植物
在光下放出的氣體
4、 結(jié)論：____________________________
（條件）
2、表達式
（場所）
+ + + +
3、對自然界的意義：綠色植物能通過_______作用，維持生態(tài)系統(tǒng)的____________平衡。
四、 生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)
生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)功能。生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)
能力越_____，反之，調(diào)節(jié)能力越____。但生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的，所以我們要愛護環(huán)境，努力維持生態(tài)平衡。
江蘇省南通市實驗中學(xué)八年級生物下冊《生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定》知識梳理 蘇教版
