六年級上冊音樂教案- 《你待同志親如一家》人音版

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1、《你待同志親如一家》教學設計 課  時：1 課時 教學策略 /教學思路：本節(jié)課通過欣賞《紅燈記》提問問題導入新課，通過學習、掌握京劇的 一些基本知識，能夠感受體驗京劇的唱腔及音樂情緒，了解現(xiàn)代京劇《沙家浜》的故事，讓 學生獲得民族精神教育，學會唱念做這一唱段，讓學生充分感受京劇藝術的魅力，激發(fā)學生 熱愛民族的戲曲藝術。 教材分析： 人民音樂出版社六年級上冊《你待同志親如一家》選自《沙家浜》，《沙家浜》 的前身是滬劇《蘆蕩火種》，《沙家浜》講的是抗戰(zhàn)時期，江南浴血抗日，某部指導 員郭建光帶領十八名傷病員在沙家浜養(yǎng)傷，“忠義救國軍”司令胡傳魁、參謀長刁德 一假意抗戰(zhàn)

2、，暗投日寇，地下共產黨員阿慶嫂依靠以沙奶奶為代表的進步抗日群眾，巧妙掩 護了傷病員安全傷愈歸隊，最終消滅了盤踞在沙家浜的日偽武裝，繼續(xù)為解放江南大 好河山奮戰(zhàn)。 學情分析： 六年級學生開始進入少年期，身心的發(fā)展正處在由幼稚趨向自覺，由依賴趨向獨 立的半幼稚半成熟交錯的矛盾時期。求知的欲望和能力，好奇心都有所增強，對新鮮事物開 始思考、追求、探索。音樂的基礎知識比較扎實，對各種音樂要素、音樂體裁都比較了解。 能聽辨一些常用的演奏樂器的音色，能視唱一些簡單的樂譜等。這些都為課堂內的新課學習 奠定了基礎。 教學方法： 講授法、討論法、練習法、體驗感悟法。 教學用具： 多媒體課件、電

3、子琴等 學生用具： 課本 課題 《你待同志親如一家》  第 3 課時  學科  音樂  年級  六 年 教學 目標  級 1. 情感態(tài)度價值觀：對京劇產生興趣，有積極學習了解表現(xiàn)的愿望，增強對中 國民族藝術的感情。激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，培養(yǎng)學生繼承革命傳統(tǒng)的熱情。 2、過程與方法：通過學習了解和聆聽以及參與演唱，啟發(fā)學生積極體驗與感受 1 重點 難點 京劇，提高學生鑒賞京劇的能力。 3、知識與技能：概要的學習了解京劇的行當、唱腔板式以及現(xiàn)代京劇等基本知 識，能夠判斷京劇的行當和

4、所表現(xiàn)的人物形象特征。 概要的學習了解京劇的行當、唱腔板式以及現(xiàn)代京劇等基本知識，能夠判斷京劇 的行當和所表現(xiàn)的人物形象特征。 通過學習了解和聆聽以及參與演唱，啟發(fā)學生積極體驗與感受京劇，提高學生鑒 賞京劇的能力。 教學過程 教學環(huán)節(jié)  教師活動  學生活動  設計意圖 新知導入 組織教學，師生問好。 師：1、上課之前，先請同學們欣賞一段 戲曲(老師播放《紅燈記》) 師：欣賞《紅燈記》選段《都有一顆紅 亮的心》，請同學們說說這是什么劇種 師：對的，是京劇，那說說你最喜歡京 劇中的哪個角色？ 今天，老師就跟大家一同來

5、學習京劇 講授新課 師:這節(jié)課我們就一起欣賞現(xiàn)代京劇《沙 家浜》選段《你待同志親如一家》。 1 、找出其中的戲劇人物，他們的 一、 身份各自是什么 介紹戲曲背景  學 生 認 真 聽，回答老師的 問題。 1 、 聆 聽 戲 曲，體會戲曲韻 味 2、了解京劇 四功五法。  導入課題。 通 過 暢 所 欲言，激發(fā)學生 3、學會聽辨 學習興趣，培養(yǎng) 2、 再次聆聽，選擇你喜歡的人物，設  《你待同志親如  學生的自學能 2 計屬于人物的動作。 課堂小知識：現(xiàn)代京劇 3、 誰能跟著劇中

6、人物一同唱一唱。 二、1、你們知道京劇有幾種表演形式 包龍圖指的是誰 2、剛才這一唱段中出現(xiàn)了幾種 三、 1、京劇中的念白和一般的念白要 求上有什么不同 師：請同學們跟老師一起有感情的念一 遍沙奶奶的念白 師：請同學們唱一唱“沙奶奶”的唱段 2 、京劇唱腔與我們平時唱的歌相比有 什么不同呢 京劇唱腔中還要注意什么 3 、再來聽一聽“沙奶奶”的唱段，這 段唱詞運用了哪種唱腔 課堂小知識：西皮搖板 搖板是京劇中的一種節(jié)奏版式，無節(jié)拍， 用無固定節(jié)拍的板式來表現(xiàn)演唱者內心 的情緒。 4 、請同學們和著音樂，邊做動作邊把 沙奶奶的唱段唱

7、一遍 5 、完整聆聽《你待同志親如一家》選 段，體會戲曲韻味 3 一家》每個人物 的唱腔。 回答 老師的 問題。 力和語言表達 能力。 鞏固練習 師：通過幾次的聆聽演唱，老師相信同  積極 參與小  用 分 組 活 學們對京劇有了一定的認識，那么下面 組演唱并展示表 就請同學們發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力 演。 來為戲曲進行創(chuàng)編。  動來調動學生 積極性，培養(yǎng)學 生的自信以及 參與合作意識， 分組，男生為一組，女生為一組，由自 發(fā)揮 小組合  讓學生在合作 己設計人物動作，和著音樂，分別表演 作的力量以

8、及個  中成長。 沙奶奶與郭建光的唱段。 拓展延伸 學吹豎笛《瑤族舞曲》 課堂小結 京劇是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，作為 人的才能，比一 比哪組唱得好。 了解 課外知 識，拓展學生知 識面。 總結 本節(jié)課  以 創(chuàng) 編 的 形式來進行擴 展延伸，利于培 養(yǎng)學生創(chuàng)作的 靈感與興趣，并 鞏固本節(jié)課學 習的內容。 拓展了解 通 過 學 生 板書  華夏子孫，應該深刻認識祖先留下的這 所學知識，說出 份寶貴遺產，熱愛并弘揚祖國的京劇藝 自己對歌曲的體 術，同時作為沙家浜的兒女，我們要明 會。 白今天的幸福，是許多像郭建光和沙奶 奶這樣的和老百姓勇敢斗爭來 的，所以我們更要唱響京劇《沙家浜》， 讓沙家浜精神世代傳承下去 ! 《你待同志親如一家》 ——現(xiàn)代京劇《沙家浜》  自己總結本節(jié) 課學習的內容， 有助于加強對 學生的情感教 育。 清晰、直觀 地展現(xiàn)本節(jié)課 4 選段 的主要內容及 學習過程。 5