北師大版數(shù)學(xué)三年級下冊 第二單元 圖形的運動 雙減分層書面作業(yè)設(shè)計案例 樣例

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1、 單元名稱 作業(yè)類型 圖形的運動????????課題 作業(yè)內(nèi)容 軸對稱（一）?????????節(jié)次????第二單元第?1?課時 設(shè)計意圖和題目來源 1.下面字母是軸對稱圖形的在 里畫“√”。 2.下面圖形對折后能完全重合的在（ ）里“√”。 基礎(chǔ)性 作業(yè) (必做) 3.下面圖形是軸對稱圖形的在 里畫“√”。 意圖：會直觀判斷軸對稱圖 形。 來源：《知識與能力訓(xùn)練》 意圖：能用對折的方法找出 軸對稱圖形的對稱軸。 來源：《

2、知識與能力訓(xùn)練》 意圖：通過觀察和操作活 動，初步認識軸對稱圖形； 另一方面會直觀判斷軸對稱 圖形。 來源：《知識與能力訓(xùn)練》 1.找出下面圖形的對稱軸，試著畫一畫。 意圖：會判斷軸對稱圖形， 能正確畫出軸對稱圖形的對 稱軸。 來源：《知識與能力訓(xùn)練》 2.圖中是一種常見的圖案，這個圖案有（ ）條對軸，請你在 圖上畫出對稱軸。 意圖：能正確從多個角度畫 出軸對稱圖形的對稱軸。 拓展性 作業(yè) （選做）  來源：新編 3.要使

3、大小兩個圓有無數(shù)條對稱軸，應(yīng)采用第（?）種畫法？ 意圖：能畫出組合軸對稱圖 形的對稱軸。 來源：新編 A B C 單元名稱 圖形的運動 課題 軸對稱（二） 節(jié)次 第二單元第?2?課時 作業(yè)類型 作業(yè)內(nèi)容 1.把一張長方形紙對折后穿了若干個孔，在展開后的正確圖形下 面的（ ）里面畫?“√”。 2.把一張長方形紙對折后剪了?2?個孔，在展開后的正確圖形下面 設(shè)計意圖和題目來源 意圖：結(jié)合操作過程，經(jīng)歷 得到軸對稱圖形的過程，加 深對軸對稱圖形特點的體 會。

4、 來源：《知識與能力訓(xùn)練》 意圖：結(jié)合操作過程，經(jīng)歷 基礎(chǔ)性 作業(yè) （必做） 拓展性 的（??）里面?畫“√”。 3.把一張紙對折，剪掉一個圓和一個三角形，得到的圖案是 (????)。 1.右圖車牌在水面的倒影是哪一個？在正確的答案下面的（??） 里面?“√”。 2.下列用紙折疊成的圖案，其中是軸對稱圖形的有（?

5、）。 A．1?個?????B.2?個??????C.3?個 得到軸對稱圖形的過程，加 深對軸對稱圖形特點的體 會。 來源：《知識與能力訓(xùn)練》 意圖：通過觀察和操作活 動，加深對軸對稱圖形特點 的體會。 來源：新編 意圖：給出簡單軸對稱圖形 的一半，能夠直觀地描述它 的另一半。 來源：《知識與能力訓(xùn)練》 意圖：進一步體會軸對稱圖 形的特點并發(fā)展空間想象能 力。 來源：新編 作業(yè) （選做） 3.軸對稱圖形是日常生活中很常見的圖形，它給人一種平衡和美 的視覺效果。人們在裝飾和

6、布置生活環(huán)境時經(jīng)常利用這些圖形。 我國民間剪紙、服飾、工藝品、建筑等也經(jīng)常用軸對稱圖形來體 現(xiàn)。留心觀察，在生活中你還發(fā)現(xiàn)了哪些軸對稱圖形？請把它們 寫下來。  意圖：聯(lián)系生活實際感受軸對 稱圖形與生活中的聯(lián)系。 來源：新編 單元名稱 圖形的運動 課題 平移和旋轉(zhuǎn) 節(jié)次 第二單元第?3?課時 基礎(chǔ)性 作業(yè) 作業(yè)類型 作業(yè)內(nèi)容 1.下面物體的運動是平移的在 里畫“ ”?，是旋轉(zhuǎn)的在 里畫“ ”。 2.在（ ）里填上“

7、平移”或“旋轉(zhuǎn)”。 （1）汽車向前行駛時，車輪的運動是（ ）。 （2）火箭沖向天空的運動是 （ ）。 （3）向前推箱子，箱子的運動是 （ ）。 （必做） （4）游樂場摩天輪的運動是 （ ）。 （5）拉抽屜時，抽屜的運動是 （ ）。 （6）推教室門時，教室門的運動是 （ ）。 3.填一填。 箭頭向___平移了___格；星星向___平移了___格。 1.圖形平移后的位置在哪里？畫一畫。 （1）三角板向左平移?4?格。 （2）鉛筆向右平移?7?格。 2.小老鼠走迷宮。

8、小老鼠想從迷宮的入口走到出口，黑色的格子 設(shè)計意圖和題目來源 意圖：結(jié)合生活經(jīng)驗和分類 活動，初步感受平移和旋轉(zhuǎn) 現(xiàn)象，直觀體會它們的特 點。 來源：《知識與能力訓(xùn)練》 意圖：結(jié)合生活經(jīng)驗和分類 活動，初步感受平移和旋轉(zhuǎn) 現(xiàn)象，直觀體會它們的特 點。 來源：《知識與能力訓(xùn)練》 意圖：結(jié)合在方格紙上平移物 品的操作活動，體會平移運動 的過程。 來源：新編 意圖：結(jié)合在方格紙上平移物 品的操作活動，體會平移運動 的過程。 來源：《知識與能力訓(xùn)練》

9、 拓展性 作業(yè) （選做） 表示走不通，白色的表示可以通過。你能和同伴說一說小老鼠走 出迷宮的路線嗎？把它描出來，然后數(shù)一數(shù)，小老鼠一共走了幾 個格子？???????????????????????????????????????????????????意圖：結(jié)合在方格紙上平移物 品的操作活動，體會平移運動 的過程。 來源：新編 3.把可以平移到藍色小魚位置上的魚涂上你喜歡的顏色。?????????意圖：聯(lián)系生活實際感受平移 現(xiàn)象，直觀體會平移的特點。 來源：新編

10、 單元名稱 圖形的運動 課題 平移和旋轉(zhuǎn)（試一試）??????節(jié)次???第二單元第?4?課時 作業(yè)類型 基礎(chǔ)性 作業(yè) （必做） 拓展性 作業(yè) （選做） 作業(yè)內(nèi)容 1.下面圖形是軸對稱圖形的在（??）里畫“√”。 (???)???(???)??(???)???(???)????(???)???(???) 2.下面字母是軸對稱圖形

11、的在（??）里畫“√”。 (???)????(???)????(???) 3.下面圖形分別有多少條對稱軸？ (???)條??(???)條???(???)條??(???)條??(???)條 1.在(???)里填上“平移”或“旋轉(zhuǎn)”。 （1）在玩陀螺時，陀螺的運動是（??）。 （2）輪船在海上向前直線航行時的運動是（??）。 （3）滾鐵環(huán)時，鐵環(huán)的運動是（??）。 （4）騎自行車時，自行車車輪的運動是（??）。 2.下面是幾家銀行的標(biāo)志。請在軸對稱圖形下面的 （???）里畫“√”。

12、 (???)?????(???)?????(???)?????(???)????(???) 3.飛機先向北飛行?4?格，然后向西飛行?9?格，最后向 南飛行?3?格，飛機最后到達哪里？請你把它畫出來 設(shè)計意圖和題目來源 意圖：會直觀判斷軸對稱圖 形。 來源：《知識與能力訓(xùn)練》 意圖：會直觀判斷軸對稱圖 形。 來源：《知識與能力訓(xùn)練》 意圖：能正確從多個角度畫 出軸對稱圖形的對稱軸。 來源：《知識與能力訓(xùn)練》 意圖：結(jié)合生活經(jīng)驗和分類 活動，初步感受平移和旋轉(zhuǎn) 現(xiàn)象，直觀體會它們的特 點。 來源：《知識與能力訓(xùn)練》 意圖：通過觀察和操作活 動，初步認識軸對稱圖形； 另一方面會直觀判斷軸對稱 圖形。 來源：《知識與能力訓(xùn)練》 意圖：結(jié)合在方格紙上平移物 品的操作活動，體會平移運動 的過程。 來源：《知識與能力訓(xùn)練》