《2014-2015學(xué)年八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第4章 第3節(jié)《公式法》導(dǎo)學(xué)案2（無答案）（新版）北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2014-2015學(xué)年八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第4章 第3節(jié)《公式法》導(dǎo)學(xué)案2（無答案）（新版）北師大版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、4.3 公式法
學(xué)習(xí)內(nèi)容：4.3 公式法（第二課時(shí)）
學(xué)習(xí)目標(biāo)：會(huì)用完全平方公式進(jìn)行因式分解。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：綜合應(yīng)用提公因式法和公式法分解因式.
教學(xué)流程
復(fù)備與評(píng)價(jià)
一、 優(yōu)化導(dǎo)入，揭示目標(biāo)：
1、填空：（觀察等式的左右兩邊，有什么發(fā)現(xiàn)？）
（1）；
（2）。
二、 指導(dǎo)自學(xué)，整體感悟：
1. 完全平方公式字母表示: .
2、形如或的式子稱為 。
例1： 把下列各式因式分解：
⑴ ； ⑵ .
三、 互動(dòng)互研，解難釋疑:
例2、把下列各式因式分解
2、：（優(yōu)先提取公因式，然后考慮用公式）
（1）3ax2+6axy+3ay2 （2）–x2–4y2+4xy
四、 精點(diǎn)巧撥，歸納生成:
1、 運(yùn)用完全平方公式進(jìn)行因式分解應(yīng)注意什么？
2、對(duì)多項(xiàng)式分解因式的一般步驟是什么？
3、你還有什么收獲與疑惑？
五、分層設(shè)練，拓展延伸:
1、把下列各式因式分解：
（1）x2–4x+4 （2）9a2+6ab+b2
（3）m2– （4）
2、 已知，求x,y的值
3、當(dāng)x為何值時(shí)，多項(xiàng)式取得最小值，其最小值為多少？
4、 分解因式
（1） （2）
（3） （4）
反思
2014-2015學(xué)年八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第4章 第3節(jié)《公式法》導(dǎo)學(xué)案2（無答案）（新版）北師大版
