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第三單元
與朱元思書
學(xué)習(xí)目標
1.了解作者、作品常識,初步感受富春江美景。
2.有感情的朗讀課文,初步背誦課文,整體把握文意。
3.逐層解析課文,初步感受作者情感。
學(xué)習(xí)過程
【整體理解】
1.反復(fù)誦讀課文,整體把握文意。
要求:先用鉛筆在文中自行斷句,做出標記。(如“水/皆縹碧,千丈/見底”)
2.注意重讀音。(如“急湍甚箭,猛浪若奔”重音應(yīng)落在“箭”“奔”二字上)
3.讀完此文后,你認為這篇文章從應(yīng)用范圍及標題形式看,它屬于什么文體?從文章內(nèi)容上看,又屬于什么文
2、體?從語言特點看,是什么文體?
4.解釋第1段加點字詞并口頭翻譯本段。概括第1段大意。
風(fēng)煙:?
俱凈:?
共色:?
從流飄蕩:?
東西:?
許:?
獨絕:?
本段大意:?
5.解釋第2段加點字詞并口頭翻譯本段。概括第2段大意。
縹碧:?
礙:?
急湍:?
若奔:?
雖乘奔御風(fēng)不以疾也?
本段大意:?
6.解釋第3段加點字詞并口頭翻譯本段。概括第3段大意。
競上:?
軒邈:?
不窮:?
無絕:?
橫柯上蔽:?
戾天:?
息心:?
經(jīng)綸世務(wù):?
千轉(zhuǎn)不窮:?
窺谷忘反?
本段大意:?
7.翻譯重點句子。
蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。
3、
鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。
8.熟讀并速背本段。
【合作探究】
1.第1段用哪八個字概括富春江山水的特點?
2.作者描繪富春江山水的奇麗多姿,極有層次。第1段總寫 之美,概括為“ , ”八個字;第2段承“異水”二字,抓住“ ”和“ ”的特點,具體生動地描繪。?
3.文中“急湍甚箭,猛浪若奔”一句是寫水流勢湍急,《三峽》一文中哪句話與它有異曲同工之妙?
?
4.文章第1、2段中與“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”意境相同的句子是什么?
?
5.文章突出水清的句子是什么?
?
6.文章突
4、出表現(xiàn)水急的句子?
?
7.“從流飄蕩,任意東西”,表現(xiàn)了作者怎樣的心境?
?
8.富春江的山水之奇異作者是通過視覺與聽覺兩方面來描繪的,請同學(xué)們分別找出寫視覺和聽覺的句子,加以品析。
?
9.“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反”這句話表達了作者怎樣的情懷?
?
10.第3段寫“奇山”,以 、 、 、 、 字,將崇山峻嶺化靜為動,再以 、 、 、 四種聲音從聽覺寫出山間的勃勃生機。?
11.“鳶飛戾天者”與“經(jīng)綸世務(wù)者”分別指什么人?
12.本文表達了作者怎樣的思想感情?
【鞏固
5、檢測】
1.給下列加點的字注音。
(1)水皆縹碧,千丈見底。( )
(2)泉水激石,泠泠作響。( )
(3)好鳥相鳴,嚶嚶成韻。( )
(4)鳶飛戾天者,望峰息心。( )
2.指出下列各組中的加點詞的不同用法。
(1)蟬則千轉(zhuǎn)不窮。( )
欲窮其林。( )
(2)猿則百叫無絕( )
空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。( )
(3)鳶飛戾天者,望峰息心。( )
果如鶴唳云端。( )
3.《與朱元思書》的作者 ,是 (朝代)文學(xué)家。字 ,吳興故鄣人。他的散文以寫景見長,有人仿效他的文體,稱“ ”。?
6、閱讀語段,回答文后問題。
風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨絕。
水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。
夾岸高山,皆生寒樹,負勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。
4.指出下列各句中有通假字的一項是( )
A.風(fēng)煙俱凈,天山共色。
B.奇山異水,天下獨絕。
C.經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。
D.疏條交映,有時見日。
5.下列句子不是駢句的一項是( )
A.從
7、流飄蕩,任意東西。
B.自富陽至桐廬一百許里。
C.夾岸高山,皆生寒樹。
D.負勢競上,互相軒邈。
6.指出下列句中畫線詞的活用特點。
①風(fēng)煙俱凈:?
②橫柯上蔽:?
7.從聽覺上看,富春江有哪些迷人景色?找出具體語句來。
8.用原文填空。
(1)總領(lǐng)全文的句子是: , 。?
(2)從側(cè)面表現(xiàn)水清澈的句子是: , 。?
(3)表達作者對富春江奇山異水的贊美留戀以及鄙棄功名、淡泊人生的思想感情的句子是 。?
(4)在文中找出從視覺和聽覺方面描寫景物的對偶句各一句:?
?
9.解釋下
8、列加點的詞。
風(fēng)煙俱凈( ) 一百許( )里
猛浪若奔( ) 蟬則千轉(zhuǎn)( )不窮
窺谷忘反( ) 橫柯( )上蔽
經(jīng)綸( )世務(wù)者 鳶飛戾( )天者
10.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)風(fēng)煙俱凈,天山共色。
(2)負勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。
(3)鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。
參考答案
【整體理解】
3.從應(yīng)用范圍及標題形式看,它屬于書信。
從文章的內(nèi)容看,它屬于游記(散文)。從語言特點上看,它屬于駢體文。
4.詞義略
本段大意:總寫富春江從富陽至桐廬間的“奇山異水,天下獨絕。”
9、
5.詞義略
本段大意:寫異水,以水“清”和流“急”的特點突出其“異”。
6.詞義略
本段大意:寫奇山,從山之形、之聲、之色的角度寫山之“奇”。
7.略
【合作探究】
1.奇山異水,天下獨絕。
2.山水 奇山異水 天下獨絕 水清 流急
3.雖乘奔御風(fēng),不以疾也。
4.風(fēng)煙俱凈,天山共色。
5.水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。
6.急湍甚箭,猛浪若奔。
7.閑適隨意,悠然,心情舒暢。
8.視覺方面:
①“風(fēng)煙俱凈,天山共色”,作者不僅為我們描繪出一派天朗氣清、明快秀麗的景色,而且將富春江放在“天”這個壯闊背景上來描寫,就勾勒出了一個廣闊的空間境界。
②“從
10、流飄蕩,任意東西”,既寫出富春江千回百轉(zhuǎn)的特色,也表現(xiàn)了作者陶醉于大自然美好景色的閑適心情。
③“夾岸高山,皆生寒樹”,一個“寒”字,暗示了深秋的時令特征,也寫出了人的主觀感受。
④“負勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰”,用擬人的手法,寫出江的兩岸崇山峻嶺、高聳入云的雄奇景色;“競爭”二字把靜止的山寫活了,賦予了它們以生命和動感。
聽覺方面:
“泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕?!比鲢?鳥鳴成韻,蟬聲不斷,猿嘯無絕,組成了一部美妙的大自然交響曲,使人產(chǎn)生身臨其境之感,令人神往。
9.兩句話表現(xiàn)出作者對山水之美的贊嘆,對大自然美好景色的熱愛,含
11、蓄地表達了作者淡泊名利,厭倦官場政務(wù),向往寧靜閑適生活的人生態(tài)度。
10.負 競 軒邈 爭 直 泉聲 鳥聲 蟬聲 猿聲
11.分別指追逐名利的人和熱衷于官場的人。
12.表達了作者對山水的熱愛和鄙棄名利的思想感情。
【鞏固檢測】
1.略
2.(1)盡,完,停止 走完 (2)停止 消失 (3)至 叫
3.吳均 南朝 叔庠 吳均體
4.C 5.B
6.①形容詞作動詞,消失 ②名詞作狀語,在上面
7.泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。
8.(1)略 (2)游魚細石 直視無礙 (3)鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反 (4)橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。 泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。
9.略 10.略
最新精品資料整理推薦,更新于二〇二二年四月五日2022年4月5日星期二11:45:47