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《我的叔叔于勒》同步練習(xí)
1.下列加點(diǎn)字的讀音不正確的一項(xiàng)( )
A. 拮據(jù)(jié) 賺錢(qián)(zhuàn) 不堪(kān) 詫異(chà)
B. 恐怖(bù) 棧橋(zhàn) 牡蠣(lì) 糟蹋(tà)
C. 闊綽(zhuō) 流氓(mánɡ) 狼狽(bèi) 煞白(shà)
D. 別墅(shù) 撬開(kāi)(qiào) 襤褸(lǚ) 嘟囔(nanɡ)
【答案】C
【解析】在平時(shí)多讀課文,養(yǎng)成熟練的語(yǔ)感,多讀課下注釋?zhuān)嗖樽值涞裙ぞ邥?shū)
2、。ABD選項(xiàng)注音正確;C項(xiàng)注音不正確,應(yīng)為:“綽”應(yīng)讀“chuò”。故選C。
2. 下列漢字書(shū)寫(xiě)全都正確的一組是(??? )
A. 歇斯底里? ??遲疑不絕???? 十拿九穩(wěn)?? ? 神色張皇
B. 無(wú)懈可擊?? ?心無(wú)旁騖?? ? 華眾取寵??? 從容不迫
C. 起承轉(zhuǎn)合??? 懷古傷今?? ? 重倒覆轍??? 鄭重其事
D. 前仆后繼?? 不計(jì)其數(shù)?? ? 莫明其妙??? 狼狽不堪
【答案】C
【解析】試題分析:A遲疑不決;B嘩眾取寵;D莫名其妙。
3.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是( )
A. 走到半路,天突然下起了雨,他的衣服都濕透了,顯得狼狽不堪
3、。
B. 雖然一年多沒(méi)有見(jiàn)面了,但我從來(lái)沒(méi)有忘記他,對(duì)他的思念與日俱增。
C. 對(duì)做好這件事,我十拿九穩(wěn)。
D. 小明這次考試沒(méi)考好,回到家,他的爸爸鄭重其事地打了他一頓。
【答案】D
【解析】常見(jiàn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的類(lèi)型有望文生義、用錯(cuò)對(duì)象、褒貶顛倒等。考生要準(zhǔn)確理解這些詞語(yǔ),并掌握這些詞語(yǔ)(短語(yǔ))的搭配對(duì)象、使用范圍等方面的特點(diǎn),同時(shí)要把握語(yǔ)境的表達(dá)意思,準(zhǔn)確理解這些詞語(yǔ)的意思及用法,從而做出準(zhǔn)確的選擇。狼狽不堪:指窘迫得不能忍受,形容疲憊、窘迫的樣子。與日俱增:指隨著時(shí)間的推移而不斷增長(zhǎng)。十拿九穩(wěn):比喻很有把握,十分可靠。ABC選項(xiàng)詞語(yǔ)使用正確;D項(xiàng)詞語(yǔ)使用不正確,“鄭重其事”形容對(duì)
4、待事情非常嚴(yán)肅認(rèn)真。褒義詞不能用于貶義的語(yǔ)境。故選D。
4.下列句子中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是( )
A. 我母親也怕起來(lái)了,吞吞吐吐地說(shuō):“你瘋了!既然你知道不是他,為什么這樣胡說(shuō)八道?”
B. 導(dǎo)演楊潔在拍攝《西游記》時(shí),認(rèn)為“取經(jīng)女兒國(guó)”一集的情節(jié)可以有一段插曲,她決定把作詞的任務(wù)交給詞作家閻肅。
C. 以“全民健身,享受快樂(lè)”為主題的首屆“萬(wàn)人賽艇”活動(dòng)在小鎮(zhèn)廣場(chǎng)舉行,吸引了眾多市民參與。
D. 等我把兩法郎交給父親,母親詫異起來(lái),就問(wèn):“吃了三個(gè)法郎?這是不可能的?!?
【答案】B
【解析】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用,一是要對(duì)各標(biāo)點(diǎn)符號(hào)表示的作用要清楚地了解;二是要養(yǎng)成正確使
5、用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的習(xí)慣,平時(shí)多注意。B項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)使用不正確,“取經(jīng)女兒國(guó)”的引號(hào)應(yīng)改為書(shū)名號(hào)。故選B。
5.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )
A. 央視的《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目受到觀眾的廣泛好評(píng),是因?yàn)槠湫问叫路f、文化內(nèi)涵豐富的緣故。
B. 央視的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》節(jié)目將國(guó)學(xué)娛樂(lè)化,有利于更多人研究和了解國(guó)學(xué)文化。
C. “一帶一路”這個(gè)戰(zhàn)略構(gòu)想,舉世矚目,影響深遠(yuǎn),它的實(shí)現(xiàn)是中華民族興衰的關(guān)鍵。
D. “尋找大國(guó)良師”大型公益活動(dòng)以“榜樣力量·燭光暖心”為主題,旨在弘揚(yáng)“德才兼?zhèn)洌缘聻橄取钡拇髧?guó)良師精神。
【答案】D
【解析】首先明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、
6、語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時(shí)只要多交流,多做題,就會(huì)掌握其中的規(guī)律。A.句式雜糅,可刪掉“的緣故”;B.語(yǔ)序不當(dāng),將“研究”和“了解”互換位置;C.一面對(duì)兩面,可將“興衰”改為“興盛”;D項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)病。故選D。
6.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是( )
A. 《我的叔叔于勒》一文的作者是法國(guó)18世紀(jì)后期著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家莫泊桑。
B. 《我的叔叔于勒》一文選自莫泊桑的中篇小說(shuō)集《羊脂球》。
C. 小說(shuō)有長(zhǎng)篇、中篇、短篇之分,它們都是以刻畫(huà)人物為中心,通過(guò)完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫(xiě)來(lái)反映生活的。
D. 小說(shuō)的標(biāo)題是“我的叔叔于勒”,因此于勒是小說(shuō)的主人公,是推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵人物。
7、
【答案】C
【解析】A項(xiàng),不是“18世紀(jì)后期”,應(yīng)是“19世紀(jì)后期”;B項(xiàng),《羊脂球》不是中篇小說(shuō)集,而是短篇小說(shuō)集;D項(xiàng),小說(shuō)的主人公應(yīng)為菲利普夫婦。
7.文學(xué)常識(shí)填空。
《我的叔叔于勒》的作者是被譽(yù)為“短篇小說(shuō)巨匠”的______(國(guó)籍)作家______,其代表作有《______》《______》等。本文即選自其短篇小說(shuō)集《______》。
【答案】 (1). 法國(guó) (2). 莫泊桑 (3). 項(xiàng)鏈 (4). 羊脂球 (5). 羊脂球
【解析】
【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的解讀能力。選擇題所涵蓋的內(nèi)容非常多,既有作者、作品,也有作品主題、故
8、事情節(jié)、人物性格、寫(xiě)作特色類(lèi),還有對(duì)作品的品讀、分析等。解答這類(lèi)題目,首先要將相關(guān)知識(shí)記牢,這樣就能輕松解答。本題根據(jù)自己的識(shí)記積累解答即可。
二、閱讀理解
閱讀下面的文字,完成下列小題。
①我看了看他的手,那是一只滿(mǎn)是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉,那是一張又老又窮苦的臉,滿(mǎn)臉愁容,狼狽不堪。我心里默念道:“這是我的叔叔,父親的弟弟,我的親叔叔?!?
②我給了他10個(gè)銅子的小費(fèi)。他趕緊謝我:“上帝保佑您,我的年輕的先生!”
③等我把2法郎交給父親,母親詫異起來(lái),就問(wèn):“吃了3個(gè)法郎?這是不可能的?!?
④我說(shuō):“我給了他10個(gè)銅子的小費(fèi)?!?
⑤我母親嚇了一跳,直望著我說(shuō):“你簡(jiǎn)直
9、是瘋了!拿10個(gè)銅子給這個(gè)人,給這個(gè)流氓!”她沒(méi)再往下說(shuō),因?yàn)楦赣H指著女婿對(duì)她使了個(gè)眼色。
⑥后來(lái)大家都不再說(shuō)話(huà)。
⑦在我們面前,天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來(lái)。那就是哲爾賽島了。
8. 選文第①段對(duì)于勒的外貌描寫(xiě)有何作用?
9. 選文中“這是我的叔叔,父親的弟弟,我的親叔叔”這句話(huà)運(yùn)用了什么修辭手法?有什么深刻含意?
10. 選文最后“紫色的陰影”有什么表達(dá)效果?
11. 這篇小說(shuō)是從兒童的視角用第一人稱(chēng)來(lái)敘述故事,有什么好處?
【答案】8. 外貌描寫(xiě)突出于勒的不幸遭遇和窮困悲慘的境況。
9. 運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法,強(qiáng)調(diào)了于勒
10、與“我”、“我”父母之間的關(guān)系,表現(xiàn)了“我”對(duì)父母這種自私冷酷態(tài)度的強(qiáng)烈不滿(mǎn),深刻地揭示了文章主題。
10. 用“紫色的陰影”烘托出人物失望、沮喪的心情,與剛上船時(shí)的快活、驕傲形成鮮明的對(duì)比。
11. ①“我”作為敘事的主體貫穿全篇,從“我”的角度觀察,敘述“我”的所見(jiàn)、所聞、所想、所做,這就使故事顯得真實(shí),親切;②通過(guò)兒童視角和成人視角的對(duì)比,表現(xiàn)出菲利普夫婦的自私勢(shì)利、冷酷無(wú)情,批判以金錢(qián)為標(biāo)準(zhǔn)的人際關(guān)系;③通過(guò)涉世未深的“我”和飽經(jīng)世事的父母的對(duì)比,體現(xiàn)社會(huì)生活中菲利普夫婦這類(lèi)小人物的辛酸與無(wú)奈,讓讀者深入思考這種冷酷人性的社會(huì)根源。
【解析】
8.本題考查學(xué)生對(duì)
11、人物描寫(xiě)及作用的理解能力。對(duì)于這類(lèi)題型的回答,首先要明確刻畫(huà)人物形象的技巧有哪些。具體來(lái)說(shuō)主要有:肖像描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)等;另外還可以運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě),或以人物映襯,或用環(huán)境烘托,或通過(guò)事物加以點(diǎn)染。其次在概括時(shí)要逐句分析,不要丟落。學(xué)生能結(jié)合具體語(yǔ)言環(huán)境來(lái)進(jìn)行分析即可。選文第①段對(duì)于勒的外貌描寫(xiě)突出了于勒的不幸遭遇和窮困悲慘的境況。
9.本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的修辭手法及其表達(dá)效果的理解能力。解答本題時(shí),首先要判斷句子所使用的修辭手法,然后寫(xiě)出該修辭手法的一般作用,再結(jié)合具體句子分析詞語(yǔ)表現(xiàn)了什么/表達(dá)了某種感情/突出了什么/強(qiáng)調(diào)了什么。語(yǔ)文中主要修辭手法有比喻、擬人
12、、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、借代、比擬等,而每一種修辭手法又各有其作用,在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行分類(lèi)整理,寫(xiě)作時(shí)可以恰當(dāng)運(yùn)用,以增加文章的文采。理解句子的含義要注意:一要結(jié)合具體的語(yǔ)境,二要聯(lián)系上下文,三要緊扣文章的中心主題,并能從文章的信息中找到依據(jù)和理由。結(jié)合語(yǔ)境及中心可知:這句話(huà)運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法,強(qiáng)調(diào)了于勒與“我”、“我”父母之間的關(guān)系,表現(xiàn)了“我”對(duì)父母這種自私冷酷態(tài)度的強(qiáng)烈不滿(mǎn),深刻地揭示了文章主題。
10.本題考查學(xué)生對(duì)自然環(huán)境描寫(xiě)的作用的分析能力。常見(jiàn)自然環(huán)境描寫(xiě)的作用有:①交代事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)或背景;②渲染氣氛;③烘托人物的心情;④推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展,為刻畫(huà)人物(或下文)作鋪
13、墊;⑤揭示人物心境,表現(xiàn)人物性格或品質(zhì);⑥象征或暗示;⑦突出、深化作品主題。選文最后“紫色的陰影”屬于環(huán)境描寫(xiě),用“紫色的陰影”烘托出人物失望、沮喪的心情,與剛上船時(shí)的快活、驕傲形成鮮明的對(duì)比。
11.本題考查學(xué)生對(duì)寫(xiě)作技巧的理解能力。作品運(yùn)用第一人稱(chēng)的好處:使文章更具真實(shí)性,使文章具有故事性(曲折性或波折性),使文章更生動(dòng)形象,使讀者能更具體地體會(huì)作者心情。第一人稱(chēng)方便主觀的心理的描寫(xiě),代入感強(qiáng)烈,易于抒情。第一人稱(chēng)敘述角度,寫(xiě)的都是“我”眼中事、心中事,可充分展現(xiàn)“我”的內(nèi)心世界,這就更具真實(shí)感。閱讀文本可知,《我的叔叔于勒》從兒童的視角用第一人稱(chēng)來(lái)敘述故事的好處:①“我”作為敘事的主體貫穿全篇,從“我”的角度觀察,敘述“我”的所見(jiàn)、所聞、所想、所做,這就使故事顯得真實(shí),親切;②通過(guò)兒童視角和成人視角的對(duì)比,表現(xiàn)出菲利普夫婦的自私勢(shì)利、冷酷無(wú)情,批判以金錢(qián)為標(biāo)準(zhǔn)的人際關(guān)系;③通過(guò)涉世未深的“我”和飽經(jīng)世事的父母的對(duì)比,體現(xiàn)社會(huì)生活中菲利普夫婦這類(lèi)小人物的辛酸與無(wú)奈,讓讀者深入思考這種冷酷人性的社會(huì)根源。
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