（廣東專用）2014屆高考歷史一輪 課時跟蹤檢測（三） 古希臘文明和雅典的民主政治（含解析） 岳麓版

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1、課時跟蹤檢測(三)　古希臘文明和雅典的民主政治 (時間：45分鐘　滿分：100分) 說明：標“★”題難度稍大，意在提醒學生慎思慎做，教師可對這些題目進行選講。 一、選擇題(每小題5分，共60分) 1．(2011·廣州調研)公元前8～前6世紀，希臘出現了兩百多個城邦，這些城邦的基本特征是(　　) A．地域遼闊，農業(yè)發(fā)達　　 B．法制健全、等級森嚴 C．小國寡民，獨立自主 D．中央集權，分權制衡 2．(2013·安徽名校聯(lián)考)古代中國、希臘和羅馬都曾締造過輝煌的文明，為后世提供了寶貴的經驗，但三者在政治體制上卻存在較大差異，下列對產生這種差異的原因理解正確的是(　　

2、) A．自然地理因素對古代政治文明的方向選擇有重要影響 B．統(tǒng)治階級的政治需要是政治制度選擇的決定性因素 C．經濟發(fā)展的水平直接影響著民主法制水平的高低 D．主流思想取向決定政治文明的方向 3．★(2012·潮惠三校聯(lián)考) “我但愿你們天天注視著宏偉的雅典，這會使你們心中逐漸充滿對她的熱愛。當你們?yōu)樗菈邀惖木跋髢A倒時……你們要明白自己的職責并有履行職責的勇敢精神，直至為她慷慨地獻出生命?！辈死镞@段演講強調的是(　　) A．權力制約 B．公民意識 C．平民政治 D．法律至上 4．繼希臘人之后，羅馬人登上了地中海的歷史舞臺，他們征服了希臘化的東西，建立起

3、地跨歐、亞、非洲的大帝國。然而，古羅馬學者賀拉斯說，被征服的希臘人最終俘虜了羅馬人。賀拉斯所說的“俘虜”是指(　　) A．商業(yè)征服 B．文化同化 C．宗教皈依 D．財富侵蝕 5．(2012·中山一中檢測)悉尼·胡克《歷史中的英雄》：“假如我們給英雄下這樣一個定義：英雄就是具有事變創(chuàng)造性并且能夠重新決定歷史進程的某些人，那么，緊跟著下一步的推論應該是：一個民主的社會對于英雄人物必須永遠加以提防……因為天才和能力時常會被濫用?！惫糯ＥD提防英雄人物的關鍵措施是(　　) A．設立公民大會 B．成立五百人議事會 C．實行陶片放逐法 D．輪流執(zhí)政、抽簽選舉

4、 6．(2012·朝陽期末)公元前7世紀到公元前5世紀雅典幾次重大改革中呈現的總體特征是(　　) A．從君主專制到貴族共和的演變 B．對公民群體及其權利的保障 C．以地域部落取代原有血緣部落 D．發(fā)放津貼保障下層平民參政 7．雅典公職一般都規(guī)定任期，實行徹底的輪換制，并限制連任次數，這種做法的根本目的是(　　) A．有效防止個人腐敗和專制獨裁 B．保證政治的穩(wěn)定和連續(xù) C．保障民主政治的推行 D．保障全體國民的民主權利 8．美國考古學家曾在希臘發(fā)現刻有鐵米斯托克里(雅典政治家)名字的陶片190枚，根據字跡辨認是14人刻寫。由此可以看出“陶片放逐法”(　　) A．充分體現

5、了公民的意志 B．是審判民主敵人的妙方 C．實際上被少數人所控制 D．是一場民主鬧劇 9．(2012·肇慶測試)關于雅典民主政治，蘇格拉底說：“沒有人愿意用抽簽的方式去雇用一位舵手和建筑師、吹笛手或其他行業(yè)的人，而這類事若出錯的話，危害還比在管理國家事務上出錯輕得多。”這段話(　　) A．表明雅典人用抽簽的方式雇傭一些行業(yè)的人 B．實質上揭示了直接民主制度的弊端 C．認為抽簽選舉方式的危害小 D．管理國家事務比抽簽雇人容易出錯 10．(2012·韶關二模)崇奉古代雅典民主的法國革命者，未能成功地建立現代民主；而懷疑雅典民主的美國建國精英，反而成了現代民主的奠基者。

6、其原因是(　　) A．雅典民主具有不可復制性 B．雅典民主并未影響現代民主 C．雅典民主不是一個好東西 D．雅典民主有性別和種族歧視 11．★執(zhí)政官是雅典城邦的最高行政長官。到了伯利克里時期，“第四等級的公民也取得了擔任這一職務的資格。執(zhí)政官選舉的程序是，先由各自治村社選出500人(一說100人)為執(zhí)政官候選人，然后由公民大會在候選人中用抽簽的辦法選出九名執(zhí)政官?！?馬嘯原《西方政治制度史》)上述材料表明雅典城邦(　　) A．開始向代議制民主轉變 B．平民掌握城邦行政大權 C．貴族的政治權利基本喪失 D．主權屬于城邦的全體公民 12．(2012·惠州調研)下列圖片說明雅典民

7、主政治(　　) A．開西方民主政治之先河 B．維護了奴隸主的統(tǒng)治地位和利益 C．只適合小國寡民的城邦 D．促進了雅典思想文化的繁榮與發(fā)展 二、非選擇題(第13題22分，第14題18分共40分) 13．(2013·湖北重點中學調研)閱讀材料，回答問題。 材料一　我們的政體的確可以稱為民主政體，因為政權不是掌握在少數人手里，而是掌握在多數人手中。當法律對所有的人都一視同仁，公正地調解人們的私人爭端時，民主政體的優(yōu)越性也就得到確認。 ——伯利克里 材料二　 以雅典為代表的古希臘民主制度，從梭倫改革開始，到克里斯提尼改革確立，再到伯利克里時期達到巔峰，最后因馬其頓亞歷山大的征服而

8、結束。古希臘民主雖然只存在很短的時間，同時其制度設計也是相當的簡單和粗糙，且?guī)в衅渥陨頍o法克服的弱點和局限性；但是它卻是人類實踐民主和追求自由的開始，是后世追求民主、自由的不竭的智慧源泉，是人類文明史上璀璨的明珠。 ——任建林《關于古希臘民主制度之局限研究》 材料三　在民主制中，沒有專門的領導階層；領袖人物取決于人民的喜好，因此，他們的行動在于維護他們自己的名譽和地位。默許人民的要求，以及把政治策略建立在可“銷售”的東西之上，這就使政治領導能力受到了削弱。對于種種慎重的判斷、艱難的決定、令人不悅的選擇，以及使人難堪的事實，人民一定會盡力回避。民主使智慧邊際化。……除非哲學家成為我們這些國家

9、的國王，或者那些我們現在稱之為國王和統(tǒng)治者的人能夠用嚴肅認真的態(tài)度去研究哲學，使政治權力與哲學理智結合起來，而把那些現在只搞政治而不研究哲學或者只研究哲學而不搞政治的碌碌無為之輩排斥出去，否則……我們的國家就永遠不會得到安寧，全人類也不能免于災難。 ——《柏拉圖全集》 (1)材料一中的“多數人”是指哪些人？從政治、經濟、地理環(huán)境三個方面，分析古代希臘民主政治的成因。(8分) (2)根據材料二，結合所學知識說明古希臘民主的“自身無法克服的弱點和局限性”。你是如何理解古希臘民主是“人類文明史上璀璨的明珠”的？(8分) (3)材料三中，柏拉圖對古希臘的民主

10、制持何種看法？他認為克服這些缺陷的有效手段是什么？(6分) 14．閱讀下列材料，回答問題。 材料一　著名希臘史學家漢森認為，雅典的民主政治和現代民主政治一樣，具有民主、自由和平等三個基石。這一結論是很難讓人信服的……這種民主帶有相當強烈的不寬容性。中國學者對此進行的剖析可謂入木三分：“這種專政滲透到社會生活的每一個角度，可以調動一切能夠調動的力量，在需要的時候，它以絕對真理的面目向少數派和少數意見呼嘯著壓過去，轟然一聲，連呻吟都一并埋沒在塵土之中?！? ——摘編自倪學勇《雅典民主制的多元解讀》 材料二　我們只要把它們與任何其他古代政體比較一下，便會毫不躊躇地宣

11、稱它們具有無可懷疑的優(yōu)點。 ——19世紀上半期英國希臘史專家格羅特 (1)材料一中，作者對漢森的說法持怎樣的態(tài)度？說明理由。(10分) (2)兩則材料對雅典的民主制度的看法有何不同？為何會形成這種差異？(8分) 答 案 課時跟蹤檢測(三)　古希臘文明和雅典的民主政治 1．選C　本題考查古希臘城邦的特征。城邦又稱為城市國家，其基本特征是小國寡民、獨立自主，故C項正確。城邦的地域狹小，缺少耕地，農業(yè)不發(fā)達，故A項錯誤；部分城邦實行民主政治，公民平等，故B、D兩項錯誤。 2. 選A　根據經濟決定政治，地理條件影響經濟政治發(fā)展的基本歷

12、史理論可以判斷B、D錯誤。C項表述錯誤，影響民主法制水平高低的經濟因素是經濟商品與市場化水平。 3. 選B　從“你們心中逐漸充滿對她的熱愛”，“他們明白自己的職責并有履行職責的勇敢精神”，可見其強調公民意識，故答案選B。 4. 選B　“被征服的希臘人最終俘虜了羅馬人”，應理解為古羅馬人雖然征服了古希臘，但卻被古希臘的文明所俘虜。故選B項。 5. 選C　根據所學知識可知，陶片放逐法設立的最初目的是為了放逐有恢復野心的雅典政治家，即題干中提到的“對于英雄人物必須永遠加以提防”。 6. 選B　材料中的“幾次重大改革”即是從梭倫到伯利克里的民主改革，一個總體特征就是保障民主。A項發(fā)生在公元前8

13、至公元前7世紀，C項發(fā)生在公元前6世紀末克里斯提尼改革時期，D項發(fā)生在公元前5世紀伯利克里時期，均不是總體特征的概括。 7. 選C　任期制等民主運作方式的最根本目的還是為了保障雅典民主政治的推行。C項包含A、B兩項內容，D項說法錯誤，只有公民才能享有。 8. 選C　根據材料提取信息，190枚陶片由14人刻寫，說明了陶片放逐法的弊端，易于為少數人所控制。 9．選B　蘇格拉底這段話是舉例說明“用抽簽的方式”去決定管理國家事務的人危害將更大，也即說明非專職的雅典公民直接參與民主決策。容易出現錯誤決策的行為，甚至形成多數人的暴政。由此可知，蘇格拉底認識到了雅典直接民主制的弊端。 10．選A　

14、本題可采用選項分析法。B項說法錯誤，雅典民主是現代民主的源頭，輪流執(zhí)政等措施對現代民主有重要意義；C項說法明顯錯誤；D項說法與本題材料無關聯(lián)。根據材料內容來看崇奉雅典民主卻不能成功建立，懷疑雅典民主則成了現代民主的奠基，反映了雅典民主具有不可復制性。 11. 選D　雅典民主政治屬于直接民主即屬于雅典全體公民，不同于代議制(間接民主)。作為城邦公民的貴族享有基本的政治權利，A、C兩項錯誤；依據材料可知城邦行政大權掌握在選舉出來的執(zhí)政官手中，B項錯誤。 12．選D　本題考查雅典民主政治的影響。從所述圖片可以看出均反映的是雅典文化的發(fā)展。故正確答案為D。 13．解析：第(1)問，第一小問，

15、材料屬于雅典政治的時期的改革，奴隸沒有公民權，貴族屬于少數，多數人是指公民；第二小問，根據題干中“從政治、經濟、地理環(huán)境三個方面”的提示回答。第(2)問考查了古希臘民主的局限和意義，根據所學知識回答即可。第(3)問第一小問要結合材料關鍵信息“政治領導能力受到了削弱”“民主使智慧邊際化”進行概括；第二小問要結合“政治權力與哲學理智結合起來”“哲學家成為我們這些國家的國王”等信息回答。 答案：(1)人：雅典公民。成因：小國寡民、獨立自主的城邦特點；海外貿易、工商業(yè)發(fā)達；地少山多，海岸曲折，海島密布。 (2)局限：就范圍而言，僅為“公民”的民主，廣大婦女、奴隸和外邦人被排除在外；就性質而言，是原

16、始的直接民主；就形式而言，抽簽選舉和輪番而治的民主形式，可能會導致國家權力的濫用和誤用。意義：古希臘民主開啟了西方民主政治的先河，影響了近代西方民主制度的建立。 (3)看法：柏拉圖認為希臘的民主政治使領袖的政治領導能力受到了限制，存在著民主權力濫用的傾向；民主使智慧邊緣化。手段：柏拉圖認為，應該將政治權力和哲學理智相結合，由具有智慧和美德的哲學家治理國家。 14．解析：第(1)問，第一小問根據材料一歸納即可，第二小問根據希臘民主政治與現代民主政治的關系以及它的局限性回答即可。第(2)問，第一小問，對比兩則材料對民主制度的不同看法，抓住關鍵信息“不寬容性”“具有無可懷疑的優(yōu)點”即可回答；第二

17、小問，可從二者的研究立足點著手回答。 答案：(1)態(tài)度：漢森認為雅典民主和現代民主都是建立在民主、自由和平等的基礎之上。作者認為漢森的說法是錯誤的。理由：雅典的民主制并不完全具備現代民主政治包含的民主、自由、平等等特征。具體表現在：①雅典民主僅限于占城邦人口很小部分的成年男性公民享有，婦女、外邦人和廣大奴隸是沒有民主權利的；②雅典民主容易造成集體暴政；③雅典民主是一種直接民主，而現代民主是間接民主。 (2)看法：材料一認為雅典的民主帶有強烈的不寬容性，容易造成集體暴政。材料二認為雅典的民主具有不可懷疑的優(yōu)點。原因：評價的立足點不一樣。材料一把雅典民主制度與現代民主制度相比較，前者的局限性是顯而易見的。而19世紀上半期，英國人需要推進議會改革，擴大資產階級統(tǒng)治的基礎。這使得英國的古典史研究打上了為雅典民主辯護的烙印。格羅特將雅典民主政治與古代其他地區(qū)的政體進行橫向比較，從而得出肯定的評價。