部編版語文三年級下冊 期中測試題

《部編版語文三年級下冊 期中測試題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版語文三年級下冊 期中測試題（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 ． ．．． ． 部編版三年級語文下學(xué)期期中考試試題 第一部分?基礎(chǔ)知識積累與運用（51?分） 一、我會拼，也會寫。(8?分) jù?lǒng hú?miàn lián?peng jiāo ào qiān?xū chuí?liǔ dào yǐng chuàngjǔ 二、我能給帶橫線的字選擇正確的讀音，打“√”。(6?分) 禁止(jīn jìn) 花骨朵(gū?gǔ) 新鮮(xiān xiǎn) ．．． ．． ． 首都（d．ū．d．ō．u．） 勻稱(chēng chèn) 挨打(āi ái) 三、比一比

2、，再組詞。（5?分） 珠（ ）?拂（ ）稻（ ）辨（ ）賞（ ） 株（ ）佛（ ）蹈（ ）辯（ ）裳（ ） 四、補充詞語。（8?分） 學(xué)富（ ）（ ）世界（ ）（ ）?回首（ ）（ ）相提（ ）（ ） 沒（ ）打（ ）?刻舟（ ）（ ）守株（ ）（ ）?雙龍（ ）（ ） 五、按要求寫句子。（12?分） 1、這缸不正好用來養(yǎng)小魚小蝦嗎？（改為陳述句） 2、下課了，操場上熱鬧極了：（用有的…有的…有的…還有的…續(xù)寫） 。 3、牽?；ù灯鹆俗仙男±取＃ǚ聦懀? 。 4、你留心觀察。你有許多新的發(fā)現(xiàn)。(用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，把兩句話合并成一句) 。 5

3、、用修改符號修改下面的句子。 今天我們?nèi)ス珗@很開心玩得。 六、我能按課文原文或要求填空。（14?分） 1、泥融飛燕子， 。 2、竹外桃花三兩枝， 。 3、 ，春來江水綠如藍。 4、雅人四好：???????????????；中醫(yī)四診：???????????????。 5、一身???????????的羽毛，一對?????????????的翅膀，加上???????????似 的尾巴，湊成了那樣???????????小燕子。 6、凌晨四點，牽?；ù灯鹆????????的小喇叭。五點左右，艷麗的薔 薇??????????，七點，睡蓮????????????。 7、荷葉??????

4、????，像一個個????????????。 第二部分?閱讀積累與運用（19?分） （一）課內(nèi)閱讀 花??鐘（節(jié)選）（8?分） 鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不 同的花開放的時間是不同的。凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙男±龋晃妩c左右，艷 麗的薔薇綻開了笑臉；七點，睡蓮從夢中醒來；中午十二點左右，午時花開花了；下 午三點，萬壽菊欣然怒放；傍晚六點，煙草花在暮色中蘇醒；月光花在七點左右舒展 開自己的花瓣；夜來香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)…… 1.在文中找出下列詞語的反義詞。（2?分） 昏迷——（???????）????????

5、???????蜷縮——（???????） 2.短文是圍繞哪句話來寫的？用“——?”畫出來。（2?分） 3.“曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)”中“一現(xiàn)”一詞說明曇花開放的時間?????， 生活中人們用成語“????????????”形容美好的事物出現(xiàn)的時間很短。（2?分） 4.仿照文中畫波浪線的句子補充下面的句子。（2?分） 清晨六點，向日葵????????????????????。 （二）課外閱讀（11?分） 鷸蚌相爭 鷸在天空中飛著，不住地朝下看，想找點兒食物吃。忽然，它看見一只河蚌張開 殼兒，正在沙灘上曬太陽。 “多好的一頓美餐哪！”鷸的口水都要流出來了。它立刻飛下來，啄那只

6、河蚌的 肉。河蚌急忙把兩片殼兒合上，緊緊地夾住了鷸的嘴巴，不肯放松。 鷸說：“今天不下雨，明天不下雨，就會渴死你，看你松開不松開！” 河蚌說：“今天不放開你，明天不放開你，就會餓死你，看你還啄不啄我！” 鷸和河蚌吵個不停，誰也不肯讓步。這時候走來一個打魚的人，毫不費力地就把 它們兩個一起捉走了。 1.找出鷸與河蚌相爭時兩個最關(guān)鍵的動詞：_______、______。(2?分) 2．用“???”畫出鷸與河蚌互不相讓時說的話。(1?分) 3．“鷸蚌相爭，漁翁得利”是一個完整的成語。請在文中找出寫“漁翁得利”的 句子，畫上“____”。(2?分) 4．試著寫一寫故事結(jié)尾三個角色不

7、同的心理。(6?分) 得利的漁人：?____________________________________________ 被抓住的鷸：____________________________________________ 被抓住的河蚌：___________________________________________ 第三部分 習(xí)作（30?分） （一）小練筆。（5?分） 請你代學(xué)?？倓?wù)處出一則通知。請各班班長?4?月?17?日下午?3?點到總務(wù)處領(lǐng)取新校 服。（注意通知的格式） 積累的詞語哦，300?

8、字左右。????????????????????????????????????????????????????? 300 （二）題目：我的植物朋友（25?分） 要求：注意把內(nèi)容寫具體，把句子寫通順，書寫時把字跡寫工整，注意用上平時 參考答案 第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用 一、 聚攏 湖面 蓮蓬 驕傲 謙虛 垂柳 倒影 創(chuàng)舉 二、 dū jìn gū xiān ?．． chèn ái 三、 珍珠 吹拂 水稻 分辨 欣賞 一株 佛像 舞蹈 爭辯 衣裳 四、 五車 聞名 遙望 并論 精采 求劍 待兔 戲珠 五、 1、這缸正好用來養(yǎng)小魚。

9、 （ 2、示例：有的在跳繩，有的在踢毽子，有的在滾鐵環(huán)，還有的在打滑梯。?答案不唯一） 3、示例：小草偷偷探出了頭。 4、示例：只要你留心觀察，就有許多新的發(fā)現(xiàn)。 5、修改病句用替換符把很開心和玩得換過來。 六、 1、沙暖睡鴛鴦。 2、春江水暖鴨先知。 3、日出江花紅勝火 4、琴棋書畫 望聞問切 5、烏黑、輕快有力、剪刀 可愛的活潑的 6、紫色 綻開了笑臉 從夢中醒來 7、挨挨擠擠的 碧綠的大圓盤。 第二部分?閱讀積累與運用（19?分） （一）課內(nèi)閱讀 1. 蘇醒 舒展 2.?鮮花朵朵，

10、爭奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同 的花開放的時間是不同的。 3.很短?曇花一現(xiàn) 4.?略?合理即可。 課外閱讀答案 1.啄??夾 2．“今天不下雨……看你松開不松開！”?“今天不放開你……看你還啄不啄我！” 3．這時候走來一個打魚的人……捉走了。 4．略。點撥：鷸和河蚌應(yīng)該后悔，試想如果它們兩個都退讓一步，也不至于落到漁人 的手里。也可以從另外的角度想，當(dāng)看到眼前的利益時，要想想有沒有風(fēng)險。而漁 人應(yīng)該高興，他沒有費力氣就能得到兩樣?xùn)|西。 第三部分：小練筆與習(xí)作

11、 （一）?示例： 通知 請各班班長今下午?3?點到總務(wù)處領(lǐng)取新校服。 總務(wù)處 2021?年?4?月?17?日 作文略 教師評語 1、該生性格活潑開朗，尊敬教師，團結(jié)同學(xué)，待人有禮，能虛心理解教師的教導(dǎo)，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。平時能進 取參加體育鍛煉和有益的文娛活動。思維靈活，理解本事較強，勤于思考，大膽質(zhì)疑，成績優(yōu)良。 2、在美國社會中流轉(zhuǎn)著一句名言：如果連你自我都不相信你自已，誰還會信任你呢？教師想把這句話送給 你，期望能對你有所啟示，其實你是個很不錯的孩子，要對自我有信心，大膽展示

12、自我，不斷地鍛煉自我。 3、雖然你已經(jīng)取得了可喜的成績，可是，你還有很大的潛力。只要你繼續(xù)發(fā)揮自身潛力，向著更高更強的目 標(biāo)奮斗，你就會擁有光輝燦爛的明天！ 4、經(jīng)過教師和父母的幫忙教育，你的學(xué)習(xí)目的明確多了，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，你總是盡力把作業(yè)做 好，努力彌補自我的不足，即使遇到挫折，也毫不氣餒，期望你能樹立信心，不懈努力，別讓大家失望。 5、知道嗎，最近，你的提高可真大??！你的每一點提高，教師都為你感到高興。每次教師表揚時，總有你的 名字。你的漂亮的字跡，你那高高舉起的小手，你那正確無誤的回答，都讓教師深切地體會到你在越變越好！繼續(xù) 加油，你將會時最出色的！