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1、
《24. 未來農(nóng)業(yè)》教案
教學(xué)目標(biāo)
一、知識(shí)與技能
1、能列舉5種以上農(nóng)業(yè)上使用的新技術(shù)的作用。
2、能舉例說出未來農(nóng)業(yè)發(fā)展的趨勢與特點(diǎn)。
3、能夠用兩條以上的理由說明未來農(nóng)業(yè)工廠生產(chǎn)的可能性和必要性。
二、過程與方法
1、能結(jié)合自己查閱的資料說明當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)使用了哪些農(nóng)業(yè)技術(shù)。
2、能根據(jù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)中存在的問題，設(shè)計(jì)一種未來的農(nóng)業(yè)技術(shù)。
三、情感態(tài)度和價(jià)值觀
1、能夠欣賞到農(nóng)業(yè)技術(shù)應(yīng)用帶來的豐碩成果。
2、能對(duì)自己或別人的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行公正的評(píng)價(jià)。
3、意識(shí)到農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)展離不開農(nóng)業(yè)科學(xué)家的巨大貢獻(xiàn)。
教學(xué)重點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查發(fā)現(xiàn)身邊的農(nóng)業(yè)技術(shù)，體會(huì)農(nóng)業(yè)技術(shù)應(yīng)用
2、帶來的豐碩成果。
教學(xué)難點(diǎn)
設(shè)計(jì)一種未來農(nóng)業(yè)技術(shù)，一解決當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)中存在的問題。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
隨著人們生活水平的不斷提高，人們對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的要求更高，農(nóng)業(yè)與我們生活究竟有什么樣的關(guān)系呢？這節(jié)課我們就來討論這個(gè)問題。
二、新課：
1、 調(diào)查農(nóng)業(yè)技術(shù)
（1）教師提問：未來的農(nóng)業(yè)是一番什么樣的景象？關(guān)于農(nóng)業(yè)問題的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。
（2）學(xué)生進(jìn)行想象。培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力。
（3）調(diào)查當(dāng)?shù)厥褂玫霓r(nóng)業(yè)技術(shù)，課前進(jìn)行。
（4）學(xué)生對(duì)調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行討論，最后總結(jié)歸納。
（5）此活動(dòng)是一項(xiàng)開放性活動(dòng)。學(xué)生結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際進(jìn)行思考，進(jìn)行分類。
2、暢想未來農(nóng)業(yè)技術(shù)
（1）學(xué)生看圖或教師制作的課件，分析、描述未來農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向。
（2）引導(dǎo)學(xué)生閱讀“科學(xué)在線”，從中體會(huì)未來農(nóng)業(yè)工廠的誘人前景。
（3）設(shè)計(jì)一種未來的農(nóng)業(yè)技術(shù)。
（4）教師幫助學(xué)生再次體驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本過程和步驟。
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四年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第23課《未來農(nóng)業(yè)》教案 冀教版(共2頁DOC)
