《內(nèi)蒙古察哈爾右翼前旗高三下學(xué)期語(yǔ)文三?？荚囋嚲怼酚蓵?huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古察哈爾右翼前旗高三下學(xué)期語(yǔ)文三?？荚囋嚲恚?3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、內(nèi)蒙古察哈爾右翼前旗高三下學(xué)期語(yǔ)文三?？荚囋嚲?
姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________
一、 選擇題 (共2題；共4分)
1. （2分） 下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 （ ）
A . 所有政府機(jī)關(guān)及其工作人員都必須認(rèn)真遵守國(guó)家的法律、法規(guī)和政策，忠實(shí)履行自己的職責(zé)。
B . 經(jīng)過(guò)調(diào)查研究，廣泛征求意見(jiàn)，已擬定了政府機(jī)構(gòu)的改革方案，將提交本次大會(huì)審議。
C . 加快改革的緊迫感同科學(xué)務(wù)實(shí)的精神結(jié)合起來(lái)，我們就能少走彎路，避免大的損失。
D . 良好的國(guó)際收支狀況，國(guó)家外匯儲(chǔ)備充足，對(duì)抵御這次國(guó)際金融風(fēng)暴的
2、沖擊，發(fā)揮了重要作用。
2. （2分） 下面關(guān)于《三國(guó)演義》的說(shuō)明，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A . 孟獲第六次被放回后，請(qǐng)來(lái)烏戈國(guó)的藤甲軍?？酌髟O(shè)計(jì)誘藤甲兵至盤蛇谷中，用油車火藥盡燒之，孟獲終被馬岱生擒。至此，孟獲七次被擒終于心服?？酌鞣饷汐@為王，歸還所有奪取的土地，讓其自治。蜀國(guó)南方從此安定。
B . 曹操利用徐庶至孝的特點(diǎn)，派人取徐母至許都。又由程昱詐稱與徐庶結(jié)為兄弟，仿徐母筆跡去信召徐庶。徐庶無(wú)奈，含淚向劉備辭行，并向劉備推薦諸葛亮。徐庶歸曹后，徐母為曹操所殺。徐庶依戀故主劉備和好友諸葛亮，又經(jīng)此變，雖在曹營(yíng)，卻終身不為之設(shè)一謀。
C . 袁紹起兵討伐曹操，令陳琳起草檄文，文
3、中歷數(shù)了曹操的罪狀，把曹操寫得一無(wú)是處，連曹操的祖宗三代也被奚落了一番，號(hào)召各州兵馬起來(lái)反曹。時(shí)逢曹操患頭風(fēng)，陳琳起草的討曹檄文使得曹操發(fā)汗而病愈。
D . 劉備第一次前往隆中拜訪，卻無(wú)緣與諸葛亮謀面，歸途中遇見(jiàn)了諸葛亮的密友崔州平。數(shù)日后，劉備再次前往，遇見(jiàn)了諸葛亮的另外兩位密友石廣元和孟公威，以及諸葛亮的弟弟諸葛均，歸途中還遇見(jiàn)了諸葛亮的岳父黃承彥，但與諸葛亮仍無(wú)緣謀面。
二、 綜合題 (共1題；共4分)
3. （4分） (2019高三上南開(kāi)開(kāi)學(xué)考) 閱讀下面語(yǔ)段，完成各題。
毛家峪是個(gè)山清水秀的世外桃源 ， 來(lái)到這里，迎接你的是蔥綠的綿亙山峰、粗獷的鄉(xiāng)野民居、悅耳的潺潺泉水；環(huán)
4、繞你的是清新的空氣，縹渺的山水，累累的碩果。盡管是秋天，但綠水和青草依然嶄露著它們的風(fēng)彩；澄澈的溪水 著青山綠樹(shù)，藍(lán)天白云；深邃幽靜的山谷遠(yuǎn)處偶爾傳來(lái)的山鳥(niǎo)的啁啾，給大山帶來(lái)生機(jī)活力。閑瑕時(shí)來(lái)毛家峪小住，可讀云，可飲泉，可聽(tīng)籟，令人耳根 、神輕氣爽、 ， 靜下心好好品味“ ， 野人居處決塵囂”的山野情趣。
（1） 文中加下劃線的詞語(yǔ)，注音和字形都正確的一項(xiàng)是（ ）
A . 綿亙（gn） 品味 世外桃源
B . 粗獷（kung） 縹渺 山清水秀
C . 盡管（jn） 風(fēng)彩 碩果累累（li）
D . 啁啾 （jiū） 閑瑕 神輕氣爽
（2） 依次填入橫線的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
5、（ ）
A . 映照 清凈 見(jiàn)而忘俗 云里寒溪竹里橋
B . 映照 清靜 脫胎忘俗 柳煙橫飛滿城絮
C . 映襯 清靜 見(jiàn)而忘俗 柳煙橫飛滿城絮
D . 映襯 清凈 脫胎忘俗 云里寒溪竹里橋
三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共24分)
4. （6分） 閱讀下面的文字，完成下列小題。
傳統(tǒng)中國(guó)基本是將財(cái)權(quán)集中于中央為主，但由于管理區(qū)域的擴(kuò)大和公共事務(wù)的增多，地方政府在承擔(dān)一定政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)功能與責(zé)任的同時(shí)，自然而然被賦予一定的財(cái)政權(quán)力，甚至在晚清還出現(xiàn)了中央財(cái)權(quán)下移和地方分權(quán)的現(xiàn)象。
清代初期，并沒(méi)有嚴(yán)格意義上的中央財(cái)政與地方財(cái)政的分野，但有以“起運(yùn)”“存留”為標(biāo)志的中央財(cái)
6、政與地方財(cái)政的劃分和調(diào)整?！捌疬\(yùn)”與“存留”實(shí)質(zhì)上就是中央與地方對(duì)于所征收錢糧按一定比例進(jìn)行再分配。
清朝入主中原之后，事權(quán)的高度集中導(dǎo)致財(cái)權(quán)的高度集中。戶部作為中央財(cái)政主管機(jī)構(gòu)，制定財(cái)稅征管政策，包括修訂和編纂《賦役全書》以實(shí)現(xiàn)各省、州、縣的賦役定額化；推行和利用諸如“易知由單”“實(shí)征紅簿”“串票”“截票”等征稅工具，以及滾單催征、順莊編里等征收方法，確保賦役的足額征收。與此同時(shí)，通過(guò)起運(yùn)、存留制度調(diào)劑中央與地方之間的收支比例，通過(guò)解款和協(xié)款制度調(diào)劑不同省份、不同地方之間的收支余缺，從而控制地方財(cái)政。
康熙朝以后還采取“悉數(shù)解司”與戶部掌管“奏銷”的舉措，進(jìn)一步強(qiáng)化中央對(duì)于地方財(cái)稅的掌控
7、。各地征收錢糧“悉數(shù)解司”等于取消了以州縣為單位的財(cái)賦存留，州縣正項(xiàng)經(jīng)費(fèi)開(kāi)支必須隨時(shí)向布政司及其所轄的戶部寄存庫(kù)領(lǐng)支。而清朝前期的奏銷制度，除了由布政使司匯總所屬府州縣當(dāng)年的賦稅出入數(shù)額，核造上報(bào)計(jì)簿（“奏銷冊(cè)”）給戶部審核外，還由督撫另外“復(fù)核”題奏，以達(dá)到相互監(jiān)督之目的。雍正朝以后推行的耗羨歸公，將地方官加征的雜稅部分公開(kāi)化和合法化，從而加強(qiáng)了預(yù)算外收入的管理，以實(shí)現(xiàn)其集權(quán)之目的。
從起運(yùn)與存留的比例來(lái)看，清代中央有逐漸加強(qiáng)集權(quán)之趨勢(shì)。清初，存留與起運(yùn)各占一半，隨著軍費(fèi)開(kāi)支和中央財(cái)政的匱乏，中央政府開(kāi)始對(duì)地方存留進(jìn)行削減，地方存留所占比例逐漸減少?？滴踔腥~至嘉慶、道光年間，地方存留一般不
8、超過(guò)25%，嘉慶末年甚至僅為17．4%。中央與地方財(cái)政分配比例從對(duì)半分配變成了頭重腳輕的局面，形成集權(quán)型的中央與地方財(cái)政關(guān)系。
清代中央集權(quán)型財(cái)政關(guān)系至咸豐初年發(fā)生了轉(zhuǎn)變。此時(shí)，為了鎮(zhèn)壓各地起義，清政府軍費(fèi)開(kāi)支急劇膨脹，中央財(cái)政左支右絀。為了維持王朝統(tǒng)治，只得允許各省自行經(jīng)營(yíng)籌劃，從而導(dǎo)致地方督撫財(cái)權(quán)擴(kuò)張。太平天國(guó)起義爆發(fā)，以湘軍為代表的地方軍事力量開(kāi)始崛起，并且通過(guò)征收厘金和推行捐輸?shù)炔煌緩交I措軍餉，而這些財(cái)政權(quán)力逐漸被地方督撫所掌控。厘金原本是為鎮(zhèn)壓太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)而開(kāi)征的一種臨時(shí)稅種，屬于在商品的產(chǎn)、運(yùn)、銷等三個(gè)環(huán)節(jié)同時(shí)征收的商稅。后來(lái)在全國(guó)推廣并成為政府重要的財(cái)政收入來(lái)源，與田賦、鹽課
9、、關(guān)稅等一起構(gòu)成晚清的四大支柱收入。由于地方權(quán)重，厘金逐漸成為地方財(cái)政收入，而中央政府無(wú)法左右。正如郭嵩燾在《郭侍郎集》中所言：“今之厘金，惟不限以科則，不拘以程式……一聽(tīng)督撫之自為。”此外，捐輸事宜雖要經(jīng)戶部批準(zhǔn)，但各地方設(shè)立名目繁多的勸捐機(jī)構(gòu)，戶部根本無(wú)法考核其收支情況。各省督撫以厘金、捐輸?shù)茸曰I經(jīng)費(fèi)，必然導(dǎo)致地方督撫財(cái)賦支配權(quán)日重，而“戶部之權(quán)日輕”，戶部的奏銷制度名存實(shí)亡。
（1） 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（ ）
A . 清朝，地方政府所征收的錢糧并不都上交中央，而由中央政府與地方政府之間按照比例進(jìn)行劃分，但中央所占比重大于地方。
B . 清朝通過(guò)控制地
10、方財(cái)政，來(lái)調(diào)劑中央與地方之間的收支比例以及不同省份、不同地方之間的收支余缺，從而建立起運(yùn)和存留制度。
C . 為了強(qiáng)化中央對(duì)于地方財(cái)稅的掌控，康熙朝以后還采取了“悉數(shù)解司”和“奏銷”的舉措，可惜這些措施因各州縣無(wú)財(cái)賦存留難以推行下去。
D . 清朝咸豐初年后，為鎮(zhèn)壓各地起義，清政府軍費(fèi)開(kāi)支急劇膨脹，清政府被迫允許各省自行經(jīng)營(yíng)籌劃，清朝地方財(cái)權(quán)于是開(kāi)始擴(kuò)張。
（2） 下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A . 文章開(kāi)頭就提出了論點(diǎn)，指出清朝地方政府被賦予了一定的財(cái)政權(quán)力，甚至在晚清出現(xiàn)了中央財(cái)權(quán)下移和地方分權(quán)的現(xiàn)象。
B . 文章用當(dāng)時(shí)作為中央財(cái)政主管機(jī)構(gòu)的戶部的各
11、項(xiàng)舉措及起運(yùn)、存留制度的實(shí)施，論證了清朝入主中原后對(duì)財(cái)權(quán)進(jìn)行高度集中的觀點(diǎn)。
C . 在論證地方財(cái)權(quán)擴(kuò)張而中央政府無(wú)法左右時(shí)，文章引用了太平天國(guó)起義爆發(fā)后，以湘軍為代表的地方軍事力量開(kāi)始崛起的事例。
D . 文章按主次順序，論證了清朝為強(qiáng)化中央集權(quán)所采取的各種財(cái)政措施，其中“悉數(shù)解司”與戶部掌管的“奏銷”制度成為論述的重點(diǎn)。
（3） 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）
A . 傳統(tǒng)中國(guó)基本是將財(cái)權(quán)集中于中央，清朝時(shí)，管理區(qū)域的擴(kuò)大和公共事務(wù)的增多，讓中央應(yīng)接不暇，就賦予一定的財(cái)政權(quán)力給地方政府。
B . 清代初期，雖然中央財(cái)政與地方財(cái)政并無(wú)嚴(yán)格意義上的分野，但他們的劃分
12、和調(diào)整卻是客觀存在的，這從“起運(yùn)”“存留”制度可以看出。
C . 奏銷制度實(shí)施時(shí)，只要布政使司匯總所屬府州縣當(dāng)年的賦稅出入數(shù)額，再核造上報(bào)計(jì)簿給戶部審核，地方就可到戶部寄存庫(kù)領(lǐng)支經(jīng)費(fèi)。
D . 太平天國(guó)起義后，戶部的財(cái)權(quán)日輕，戶部的奏銷制度名存實(shí)亡，這與各地方設(shè)立名目繁多的勸捐機(jī)構(gòu)，戶部根本無(wú)法考核其收支情況有關(guān)。
5. （18分） (2017高一上遵義期末) 閱讀下面的文字，完成小題。
愛(ài)心如同韭菜
余顯斌
娘打來(lái)電話，問(wèn)他現(xiàn)在在哪兒。
他輕聲說(shuō)：“在醫(yī)院。”
娘說(shuō)：“知道，聽(tīng)你爹說(shuō)的。”娘接著哽咽著說(shuō)，“兒啊，你怎么能那樣，怎么能捐獻(xiàn)骨……髓啊？”顯然，娘不理解什么是骨髓，
13、說(shuō)到這兒，明顯地頓了一下。
他忙說(shuō)：“娘，沒(méi)啥?！?
娘威脅說(shuō)：“你不聽(tīng)娘的，娘就死去?！?
他急了，忙告訴娘，自己不是捐獻(xiàn)骨髓，爹聽(tīng)錯(cuò)了，自己是想找人給自己捐獻(xiàn)骨髓，自己有病。
娘一聽(tīng)更急了，問(wèn)清了他所在的醫(yī)院，和爹當(dāng)天就打了車，匆匆趕去，在醫(yī)院看見(jiàn)了他。他坐在病床上，護(hù)士在給他量著血壓。娘一見(jiàn)嚇了一跳，問(wèn)道：“兒呀，你怎么啦？”
他說(shuō)：“白血病?！?
娘不懂什么是白血病，望著他。
他告訴娘，患白血病很難治的?？茨锷碜右活?，他忙說(shuō)，不過(guò)，有骨髓配型成功的人愿捐骨髓，自己就有救了。
娘忙說(shuō)：“配啊，砸鍋賣鐵也配啊。”
他嘆口氣，說(shuō)：“哪有那么容易的？?jī)扇f(wàn)多人中才有一對(duì)配型成功的?！?/p>
14、
娘坐在那兒，眼睛直了。
他忙搖著手道，不過(guò)，自己很幸運(yùn)，和一個(gè)女孩配型成功。
娘眼睛一亮：“真的？”
他再次垂下頭，告訴娘，可是對(duì)方不愿捐獻(xiàn)骨髓。娘一臉灰白，許久，點(diǎn)點(diǎn)頭道：“是啊，身上的東西，哪一件不是跟眼睛鼻子一樣，哪有多余的??？多余的也不會(huì)長(zhǎng)啊，誰(shuí)又愿捐??？”
爹在旁邊嘀咕一聲：“聽(tīng)說(shuō)，捐骨髓沒(méi)事的啊！”
他沮喪地?fù)u搖頭，告訴他們，那個(gè)女孩就是不愿捐。
娘試探著問(wèn)：“真沒(méi)事嗎？”
他說(shuō)：“可能是吧，不過(guò)，這得問(wèn)問(wèn)醫(yī)生?！?
正說(shuō)著，一個(gè)醫(yī)生從旁邊匆匆經(jīng)過(guò)，娘忙一把拉住，如抓住救命稻草一般，可憐巴巴地問(wèn)：“醫(yī)生，捐獻(xiàn)骨髓對(duì)捐獻(xiàn)的人有傷害嗎？”醫(yī)生望望娘，搖了搖頭?？茨镉行?/p>
15、不懂，醫(yī)生打比方說(shuō)：“骨髓就像韭菜，捐了又會(huì)長(zhǎng)出來(lái)的?！鞭r(nóng)村里，韭菜不少，剪后生的更快更肥更多。娘懂了，娘臉上的灰白顏色沒(méi)了，她想了想，仍拉著醫(yī)生的手不放：娘有一個(gè)請(qǐng)求，希望醫(yī)生能幫自己給那個(gè)女孩說(shuō)說(shuō)。
醫(yī)生一笑，點(diǎn)頭答應(yīng)了。
四人去了另一間病房，見(jiàn)到了那個(gè)女孩。
娘走過(guò)去，一把拉住女孩的手。娘說(shuō)：“娃啊，大嬸求你了?！?
娘指著他說(shuō)：“我就這一個(gè)兒，請(qǐng)你救救他啊?！?
見(jiàn)女孩不說(shuō)話，娘猛地想起什么似的，指著醫(yī)生說(shuō)：“醫(yī)生說(shuō)了，對(duì)你沒(méi)損害。如果有損害，這個(gè)要求大嬸也說(shuō)不出口啊。”
女孩雪白的臉上流下兩行淚，望望他，仍沒(méi)有說(shuō)話。
娘急了，說(shuō)：“娃啊，大嬸跪下了?！?
娘說(shuō)著，準(zhǔn)備跪下來(lái)
16、。女孩忙一把拉住，流著淚說(shuō)：“大嬸，我才是病人，這位大哥是捐獻(xiàn)者啊?！闭f(shuō)著，女孩指指他，對(duì)娘說(shuō)，“求大嬸了，救救我。”
娘站在那兒，愣住了。
不過(guò)，娘馬上就明白了怎么回事。
娘拉住女孩的手，打量著女孩毫無(wú)血色的臉，許久許久，眼眶紅了，對(duì)他說(shuō)：“去吧，娘不攔你。”
娘說(shuō)：“出來(lái)了，娘煮雞蛋給你補(bǔ)補(bǔ)身子?！?
他哎了一聲，笑著望了醫(yī)生和女孩一眼，忙向手術(shù)室走去。他知道，他的方法成功了，善良的娘，一旦知道捐獻(xiàn)骨髓是怎么回事，一定不會(huì)攔他的。
他猜對(duì)了。
六個(gè)小時(shí)后，他捐獻(xiàn)了骨髓，走了出來(lái)。
爹娘迎上來(lái)，仔細(xì)打量著他，見(jiàn)他沒(méi)事，爹一笑，得意地道：“小子，你答應(yīng)了爹的，我勸你娘來(lái)，你回去可
17、得陪爹喝幾盅的?！?
他一笑，手指一彈，嗒地一響。
娘這才知道，自己被騙來(lái)，是他和老頭子商量好的，回頭瞪了老伴一眼道：“啥出息？幾盅酒，就讓兒子收買了?！闭f(shuō)完，拍著他的手笑笑，得意地道，“我兒捐了骨髓，救了一條人命，救了一個(gè)家，娘受一回騙，值啊！”
他望著爹娘笑了。
他想，有時(shí)，愛(ài)心也像韭菜，付出越多，播撒越快越廣，不但能傳及家人，甚至能傳及世界，讓每一個(gè)人心都一片碧綠一片陽(yáng)光。
（摘編自《思維與智慧》，有刪改）
（1） 下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A . 雖只用較少的筆墨來(lái)寫爹，但爹對(duì)情節(jié)的發(fā)展有重要的作用，爹支持兒子捐獻(xiàn)骨髓，為了和兒子
18、喝幾盅，還與兒子一起隱瞞真相，騙了娘一回。
B . 小說(shuō)以醫(yī)生的話“愛(ài)心如同韭菜”為題目，不僅形象貼切，通俗易懂，可以讓娘理解“捐獻(xiàn)骨髓是怎么回事”，也彰顯了本文播撒愛(ài)心的主題。
C . 開(kāi)頭寫他在醫(yī)院，說(shuō)明他是用裝病來(lái)讓母親理解他的做法，也交代了故事發(fā)生的地點(diǎn)和事由，表明他已決定為患白血病的女孩捐獻(xiàn)骨髓。
D . 文章在寫娘和女孩時(shí)都寫到了臉色，寫娘臉色由“灰白”到“灰白顏色沒(méi)了”是為了表現(xiàn)娘由失望到希望的心理變化，寫女孩臉色主要是表現(xiàn)白血病病癥。
（2） 小說(shuō)中的娘有哪些形象特征？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
（3） 作為兒子的“他”為捐獻(xiàn)骨髓對(duì)娘采用了欺騙的方式。對(duì)此你有怎樣的看法？請(qǐng)結(jié)合全
19、文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。
四、 文言文閱讀 (共1題；共15分)
6. （15分） (2017高二上衡陽(yáng)期末) 閱讀下面的文字，完成下列各題。
李密，字令伯，犍為武陽(yáng)人也，一名虔。父早亡，母何氏醮①。密時(shí)年數(shù)歲，感戀?gòu)浿粒瑹A烝②之性，遂以成疾。祖母劉氏，躬自撫養(yǎng)，密奉事以孝謹(jǐn)聞。劉氏有疾，則涕泣側(cè)息，未嘗解衣，飲膳湯藥必先嘗后進(jìn)。有暇則講學(xué)忘疲，而師事譙周③，周門人方之游夏。
少仕蜀，為郎。數(shù)使吳，有才辯，吳人稱之。蜀平，泰始初，詔征為太子洗馬。密以祖母年高，無(wú)人奉養(yǎng)，遂不應(yīng)命。乃上疏曰：臣以險(xiǎn)釁……
帝覽之曰：“士之有名，不虛然哉！”乃停召。后劉終，服闋，復(fù)以洗馬征至洛。司空張華問(wèn)之曰
20、：“安樂(lè)公何如？”密曰：“可次齊桓。”華問(wèn)其故，對(duì)曰：“齊桓得管仲而霸，用豎刁而蟲(chóng)流。安樂(lè)公得諸葛亮而抗魏，任黃皓而喪國(guó)，是知成敗一也?！贝螁?wèn)：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相與語(yǔ)，故得簡(jiǎn)雅；《大誥》與凡人言，宜碎?？酌髋c言者無(wú)己敵，言教是以碎耳?！比A善之。
出為溫令而憎疾從事嘗與人書曰慶父不死魯難未已從事白其書司隸司隸以密在縣清慎弗之劾也密有才能，常望內(nèi)轉(zhuǎn) ， 而朝廷無(wú)援，乃遷漢中太守，自以失分懷怨。及賜餞東堂，詔密令賦詩(shī)，末章曰：“人亦有言，有因有緣。官無(wú)中人，不如歸田。明明在上，斯語(yǔ)豈然！”武帝忿之，于是都官?gòu)氖伦嗝饷芄?。后卒于家?
（選自《晉書李密傳》）
（1） 下列各
21、句中劃線詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A . 祖母劉氏，躬自撫養(yǎng) 躬：親自
B . 數(shù)使吳，有才辯 數(shù)：多次
C . 是知成敗一也 是：這樣
D . 密有才能，常望內(nèi)轉(zhuǎn) 內(nèi)轉(zhuǎn)：歸家
（2） 下列給文中畫線的文字?jǐn)嗑?，正確的一項(xiàng)是（ ）
A . 出為溫令而憎疾/從事嘗與人書曰/慶父不死/魯難未已/從事白其書司隸/司隸以密在縣清慎/弗之劾也
B . 出為溫令/而憎疾從事/嘗與人書曰/慶父不死/魯難未已/從事白其書司隸/司隸以密在縣清慎/弗之劾也
C . 出為溫令而憎疾/從事嘗與人書曰/慶父不死/魯難未已/從事白其書司隸/司隸以密在縣/清慎弗之劾也
D . 出為溫
22、令/而憎疾/從事嘗與人書曰/慶父不死/魯難未已/從事白其書司隸/司隸以密在縣/清慎弗之劾也
（3） 下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A . 李密幾歲大的時(shí)候就成了孤兒是祖母劉氏把他撫養(yǎng)成人，他曾拜譙周為師，周的門人把他比作子游和子夏。
B . 李密因?yàn)樾⒕醋婺付劽惨蜃婺改昀希瑹o(wú)人奉養(yǎng)，上疏《陳情表》“辭不就職”；皇帝看后停止征召他為太子洗馬。
C . 李密在祖母去世后，服孝期滿，到朝廷任洗馬的官職，實(shí)現(xiàn)“先盡孝，后盡忠”忠孝兩全的夙愿。
D . 李密做溫縣縣令時(shí)，討厭下屬官吏，因給人寫信說(shuō)“慶父不死，魯難未已”而被上告，司吏因?yàn)樗跍乜h做官清廉謹(jǐn)慎，沒(méi)有
23、彈劾他。
（4） 把文中畫橫線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①有暇則講學(xué)忘疲，而師事譙周，周門人方之游夏。
②孔明與言者無(wú)己敵，言教是以碎耳。
五、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共12分)
7. （12分） (2017高三下銀川模擬) 閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下列小題。
闕題
劉眘（shn）虛
道由白云盡，春與青溪長(zhǎng)。
時(shí)有落花至，遠(yuǎn)隨流水香。
閑門向山路，深柳讀書堂。
幽映每白日，清輝照衣裳。
詩(shī)人簡(jiǎn)介：劉眘（shn）虛，唐代詩(shī)人。性高逸，不慕榮利，交游多山僧道侶。曾擬在廬山卜宅隱居，未成。早年逝世。
【注】闕題：即缺題，原題缺失，后人在編詩(shī)時(shí)以“闕題”為名。
（1） 下列對(duì)這首
24、詩(shī)的理解和賞析，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）
A . “道由白云盡”，云路并寫，表現(xiàn)了道路之高遠(yuǎn)，環(huán)境之清幽。
B . “閑門向山路”，敘中含情，寫出了作者遠(yuǎn)離塵世的孤寂生活。
C . “深柳讀書堂”，融情于景，流露了作者一心向?qū)W的沉靜安詳。
D . “清輝照衣裳”，直抒胸臆，傳達(dá)出作者真實(shí)自然的心理感受。
E . 三，四兩句寫落花隨著流水遠(yuǎn)遠(yuǎn)而來(lái)，又隨著流水遠(yuǎn)遠(yuǎn)而去，流露出淡淡的憂傷。
（2） 這首詩(shī)中的寫水之句堪稱妙筆，其中“時(shí)有落花至，遠(yuǎn)隨流水香”最為突出。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)對(duì)此二句作簡(jiǎn)要賞析。
六、 情景默寫 (共1題；共1分)
8. （1分） (2018高一上南寧月考) 補(bǔ)
25、寫出下列句子中空缺部分。
（1） 諸葛亮《出師表》中奉勸劉禪處理朝政必須統(tǒng)一賞罰標(biāo)準(zhǔn)的句子是：“________，________。”
（2） 王灣《次北固山下》中的“________，________”兩句描繪了晝夜和冬春交替過(guò)程中的景象，富含哲理。
（3） 軟泥上的青荇，________，在康河的柔波里，________。（徐志摩《再別康橋》）
（4） 攜來(lái)百侶曾游，________，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，________，________。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。（毛澤東《沁園春長(zhǎng)沙》）
（5） 像夢(mèng)中飄過(guò)一枝丁香的，________；她靜默地遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了。
26、（戴望舒《雨巷》）
七、 語(yǔ)言表達(dá) (共2題；共10分)
9. （5分） (2020高一上河池期末) 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。
和任何一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)一樣，①________。一般來(lái)說(shuō)，成年人每天大約需要快走1萬(wàn)步，但不宜超過(guò)2萬(wàn)步。過(guò)量的走路會(huì)加重關(guān)節(jié)負(fù)擔(dān)，使原有的輕微損傷加重。因?yàn)槿梭w60%的體重都是由膝關(guān)節(jié)內(nèi)側(cè)支撐的，所以②________，過(guò)量活動(dòng)甚至?xí)箘趽p的半月板撕裂。專家表示，許多人雖然每天行走過(guò)萬(wàn)步，但都屬于“生活步數(shù)”，只能起到放松和維持肌肉新陳代謝和力量的作用，③________。想要走出健康，強(qiáng)
27、度是關(guān)鍵因素之一，因此，我們應(yīng)該健步走。
10. （5分） (2019高一上靜海月考) 請(qǐng)?jiān)凇扒锶铡?、“追求”中任選一詞，仿照下面示例的形式寫三個(gè)句子，三個(gè)句子的內(nèi)容要有聯(lián)系。
示例：春天有意，意染萬(wàn)木之蔥綠；春天有情，情鐘水面之帆影；春天有夢(mèng)，夢(mèng)孕秋日之碩果。
八、 材料作文 (共1題；共5分)
11. （5分） (2017高三上集寧期末) 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
肖伯納：人生有兩大悲劇，一是沒(méi)有得到你心愛(ài)的東西，一是得到了你心愛(ài)的東西。
周國(guó)平：人生有兩大快樂(lè)，一是沒(méi)有得到你心愛(ài)的東西，于是你可以去追求和創(chuàng)造；一是得到了你心愛(ài)的東西，于是你可以去
28、品味和體驗(yàn)。
請(qǐng)根據(jù)你的理解和感受，寫一篇文章。要求選好角度，確定立意，明確文體（詩(shī)歌除外），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
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參考答案
一、 選擇題 (共2題；共4分)
1-1、
2-1、
二、 綜合題 (共1題；共4分)
3-1、
3-2、
三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共24分)
4-1、
4-2、
4-3、
5-1、
5-2、
5-3、
四、 文言文閱讀 (共1題；共15分)
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
五、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共12分)
7-1、
7-2、
六、 情景默寫 (共1題；共1分)
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
七、 語(yǔ)言表達(dá) (共2題；共10分)
9-1、
10-1、
八、 材料作文 (共1題；共5分)
11-1、
內(nèi)蒙古察哈爾右翼前旗高三下學(xué)期語(yǔ)文三?？荚囋嚲?/h1>
