（課標(biāo)Ⅰ 5年高考3年模擬）2019年高考語文 專題十一 語言表達(dá)準(zhǔn)確、連貫、得體課件.ppt

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1、專題十一 語言表達(dá)準(zhǔn)確、連貫、得體,高考語文 (課標(biāo)專用),考點(diǎn)一語言表達(dá)準(zhǔn)確 1.(2017課標(biāo)全國,21)下面文段有三處推斷存在問題,請參照的方式,說明另外兩處問題。(5分) 高考之后,我們將面臨大學(xué)專業(yè)的選擇問題。如果有機(jī)會(huì),我要選擇工科方面的專業(yè),因?yàn)橹挥袑W(xué)了工科才能激發(fā)強(qiáng)烈的好奇心,培養(yǎng)探索未知事物的興趣,而有了濃厚的興趣,必將取得好成績,畢業(yè)后也就一定能很好地適應(yīng)社會(huì)需要。 不是只有學(xué)了工科才能激發(fā)好奇心。 。 。,五年高考,題組一課標(biāo)題組,A組 自主命題課標(biāo)卷題組,答案不是有興趣就一定能取得好成績不是成績好就一定能很好地適應(yīng)社會(huì)需要,解析本題考查語言表達(dá)與邏輯推斷能力。根據(jù)示例可

2、以知道,處“不是只有學(xué)了工科才能激發(fā)好奇心”是對“只有學(xué)了工科才能激發(fā)強(qiáng)烈的好奇心”的否定,由此分析,文段中“有了濃厚的興趣,必將取得好成績”“畢業(yè)后也就一定能很好地適應(yīng)社會(huì)需要”的推斷犯了說法過于絕對的錯(cuò)誤。所以,處應(yīng)該填“不是有興趣就一定能取得好成績”,處應(yīng)該填“不是成績好就一定能很好地適應(yīng)社會(huì)需要”。,方法技巧怎樣才能使語言表達(dá)準(zhǔn)確? (1)符合特定的情境。 (2)符合事理及對象。即符合特定的身份地位,正確地運(yùn)用謙敬稱呼。 (3)正確使用口語、書面語。書面語莊重典雅,口語則通俗易懂。它們并無優(yōu)劣之分,只是適用的場合不同而已?？谡Z、書面語的轉(zhuǎn)化,復(fù)述或轉(zhuǎn)述的重點(diǎn)的轉(zhuǎn)化,還要注意轉(zhuǎn)述時(shí)間、地

3、點(diǎn)、對象等具體情況。 (4)準(zhǔn)確表達(dá)范圍、程度及心理。,考點(diǎn)二語言表達(dá)連貫 2.(2015課標(biāo)全國,15)填入下面一段文字橫線處的語句,最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?) 隨著霧霾頻發(fā),油品質(zhì)量對環(huán)境的影響引起了人們越來越多的關(guān)注。有測試表明,一些城市空氣中PM2.5的20%左右來自機(jī)動(dòng)車尾氣,而只要使用符合新標(biāo)準(zhǔn)的汽油和柴油,。有鑒于此,我國將加快推進(jìn)成品油質(zhì)量升級國家專項(xiàng)行動(dòng)。 A.即使現(xiàn)有汽車不做任何改造,其尾氣中相關(guān)污染物的排放也能減少10% B.汽車尾氣中相關(guān)污染物的排放就可減少10%,現(xiàn)有汽車的改造并不是必須的 C.再加上對現(xiàn)有汽車進(jìn)行改造,其尾氣中相關(guān)污染物的排放就將減少10%以上 D.不管是否

4、改造現(xiàn)有汽車,其尾氣中的相關(guān)污染物排放都將減少10%,答案AA.“只要使用符合新標(biāo)準(zhǔn)的汽油和柴油”用表示充分條件的復(fù)句,強(qiáng)調(diào)提高成品油質(zhì)量的重要作用,不必強(qiáng)調(diào)改造汽車。B.強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是“現(xiàn)有汽車的改造并不是必須的”,與語段重點(diǎn)表達(dá)“尾氣中相關(guān)污染物的排放能減少10%”的主題游離。C.“再加上對現(xiàn)有汽車進(jìn)行改造”與“只要使用符合新標(biāo)準(zhǔn)的汽油和柴油”相矛盾。D.不合事理,如果改造汽車,污染物的排放將更少。,解題關(guān)鍵做好該題需要注意以下幾點(diǎn):話題要統(tǒng)一:首尾談的是同一話題,中間也不應(yīng)有所偏離,沒有岔開或暗換話題之處。注意照應(yīng)、過渡:首尾要照應(yīng),過渡應(yīng)有過渡性語句作為橋梁。銜接要自然:沒有脫節(jié),即沒有

5、缺少的詞語(含關(guān)聯(lián)詞、介詞等)和句子;沒有冗贅,即沒有多余的詞句。,3.(2014課標(biāo)全國,15)依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是() 中國珠算是以算盤為工具進(jìn)行數(shù)字計(jì)算的一種方法,借助算盤和口訣,通過人手指撥動(dòng)算珠,就可以完成高難度計(jì)算。,,,,,。2013年12月4日,“中國珠算”被正式列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。 即便是不識(shí)字的人也能熟練掌握 珠算算盤結(jié)構(gòu)簡單,操作方便 包含了珠算的所有秘密 蘊(yùn)含了坐標(biāo)幾何的原理 用珠算運(yùn)算,無論速度還是準(zhǔn)確率都可以跟電子計(jì)算器媲美 珠算口訣則是一套完整的韻味詩歌 A.B. C.D.,答案B解答本題,要著眼于話題“中國

6、珠算”,圍繞“中國珠算”的特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分別從不同方面來解說,再考慮句與句之間的邏輯關(guān)系。第句承接上句,總說算盤的結(jié)構(gòu);第句緊接第句,介紹算盤蘊(yùn)含的原理;第句承接上文,介紹珠算口訣;第句緊接第句說明口訣的作用;第句進(jìn)一步描述“中國珠算”的優(yōu)點(diǎn);第句描述珠算可以與電子計(jì)算器相媲美。,4.(2017課標(biāo)全國,20)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。(6分) 藥品可以幫我們預(yù)防、治療疾病,但若使用不當(dāng),。以口服藥為例,藥物進(jìn)入胃腸道后逐漸被吸收進(jìn)血液,隨著時(shí)間推移,。當(dāng)藥物濃度高于某一數(shù)值時(shí)就開始發(fā)揮療效。然而,,超過一定限度就可能產(chǎn)生毒

7、性,危害身體健康。,答案也可能對身體產(chǎn)生損害血液中藥物濃度會(huì)逐漸升高藥物濃度并不是越高越好,解析本題考查語言表達(dá)簡明、連貫的能力。解答此類題,一要注意把握整個(gè)語段的中心,二要注意橫線前后語句的提示作用。所給語段主要講的是藥品的使用情況及其效用。通讀語段可知,第一句為中心句,后面的內(nèi)容是對這句話的舉例說明?！八幬镞M(jìn)入胃腸道開始發(fā)揮療效”對應(yīng)“藥品可以幫我們預(yù)防、治療疾病”,“然而”后面的內(nèi)容對應(yīng)“但若使用不當(dāng)”,根據(jù)“但若使用不當(dāng)”和“然而”后面的“可能產(chǎn)生毒性,危害身體健康”可推知,處所填內(nèi)容與藥物對身體產(chǎn)生危害有關(guān)。藥物被吸收進(jìn)血液,隨著時(shí)間的推移,進(jìn)入血液的藥物肯定越來越多,而又根據(jù)橫線后

8、面的“藥物濃度”可推知,處所填內(nèi)容應(yīng)強(qiáng)調(diào)血液中藥物濃度高。“然而”提示我們,處所填內(nèi)容與前文構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系,且與藥物濃度有關(guān)。,解題關(guān)鍵根據(jù)語境補(bǔ)寫文字,一般要求根據(jù)語段中心內(nèi)容和具體語境在指定的位置填入合適的話語,使之上下貫通。解答這種題,一是注意內(nèi)容要受整個(gè)文段的主題的限制;二是語言要和上下文語境一脈貫通。要做到這兩點(diǎn),必須深入分析內(nèi)容,牢牢把握語境。,5.(2016課標(biāo)全國,16)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。(5分) 花青素是一種水溶性的植物色素,分布在液泡內(nèi)的細(xì)胞液中,能夠決定花的紅色、藍(lán)色、紫色等顏色的差別。這是因

9、為花青素:在酸性溶液中呈現(xiàn)紅色,在堿性溶液中變?yōu)樗{(lán)色,處于中性環(huán)境時(shí)則是紫色。更令人稱奇的是,比如有一種牽?；ㄇ宄渴欠奂t色,之后變成紫紅色,最后變成藍(lán)色。究其原因,就是花瓣表皮細(xì)胞的液泡內(nèi)pH值發(fā)生了變化,,從而形成花的顏色的變化。,答案(示例)在不同環(huán)境中會(huì)形成不同顏色 有些花的顏色可以一日數(shù)變 花青素也就隨之發(fā)生變化,方法技巧語段補(bǔ)寫題難度較大,通常的突破方法是結(jié)合上下文,找準(zhǔn)連接點(diǎn),用好關(guān)鍵詞。例如:空前有連接點(diǎn)“因?yàn)椤?可知該空應(yīng)該填寫花青素能夠決定花的顏色的原因。關(guān)鍵詞有“不同”“環(huán)境”“顏色”等?？涨坝刑崾菊Z“更令人稱奇的是”,可見該空填寫的內(nèi)容應(yīng)與上文構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系。關(guān)鍵詞有“花”

10、“顏色”“變”等。空的填寫需要結(jié)合上下句。關(guān)鍵詞有“花青素”“變化”等。,解析題中所給文字是有關(guān)“花青素”的科普文段。第處后面為冒號,說明后文是對該句的解釋說明,第處是對“在酸性溶液中呈現(xiàn)紅色,在堿性溶液中變?yōu)樗{(lán)色,處于中性環(huán)境時(shí)則是紫色”的歸納概括。因此,第處可填“在不同環(huán)境中會(huì)形成不同顏色”。第處后面舉了例子,“比如有一種牽?；ㄇ宄渴欠奂t色,之后變成紫紅色,最后變成藍(lán)色”,由這句話可知該空應(yīng)填“有些花的顏色可以一日數(shù)變”。第處根據(jù)前后句來判斷,前句是“花瓣表皮細(xì)胞的液泡內(nèi)pH值發(fā)生了變化”,后句是“從而形成花的顏色的變化”,根據(jù)“pH值變化花青素變化花的顏色變化”的關(guān)系可知,此處應(yīng)填“花青

11、素也就隨之發(fā)生變化”。,6.(2015課標(biāo)全國,16)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。(5分) 電子商務(wù)存在的價(jià)值之一,就是通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上購物、網(wǎng)上支付,節(jié)省消費(fèi)者與商家的時(shí)間和空間,,對于工作忙碌的上班族而言,,還易于達(dá)到貨比三家、快樂購物的目的。在信息多元化的21世紀(jì),,完成購物,已經(jīng)成為許多消費(fèi)者的習(xí)慣。,答案從而大大提高交易效率 除了大量節(jié)省寶貴時(shí)間 上網(wǎng)瀏覽商品信息 (寫出一處給1分,寫出兩處給3分,寫出三處給5分),解析處要填的內(nèi)容應(yīng)是前面內(nèi)容所產(chǎn)生的結(jié)果,要包括消費(fèi)者和商家兩方面。處內(nèi)容上要注意與上句的“工作

12、忙碌”相關(guān)聯(lián),句式上要注意與下句的“還”相銜接。處應(yīng)與后句的“完成購物”構(gòu)成承接關(guān)系,形成網(wǎng)上購物的一個(gè)連續(xù)過程。,答題思路一審文意,從結(jié)構(gòu)層次上理清思路,一般一個(gè)句群分起始、展開、結(jié)束三部分。起始部分一般是提出話題中心,展開部分為展開話題、敘述主要內(nèi)容,結(jié)束部分則歸納全段、呼應(yīng)話題。這樣就形成了文段大致的邏輯關(guān)系,如總分總、總分、分總、并列等關(guān)系。二看語境,瞻前顧后,注意話題對象的一致、內(nèi)容的貫通、結(jié)構(gòu)的呼應(yīng)、句式的相仿等。三善造句,整理句子使得語段更通順。,7.(2014課標(biāo)全國,16)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。(5

13、分) 二氧化碳是最主要的大氣保溫氣體之一。大氣中的二氧化碳濃度升高會(huì)導(dǎo)致全球變暖,造成天氣干旱或旱澇不均,甚至可能造成海洋水位上升,淹沒大量沿海城市,。然而,也有研究指出,:比如增加的二氧化碳可以給植物“施肥”,有利于植物的生長。但這必須有個(gè)前提,植物還活著!如果土壤被污染,,我們就失去了這些向大氣中釋放氧氣的“氧氣工廠”和“空氣凈化器”。,答案給人類帶來巨大的災(zāi)難 二氧化碳增加會(huì)帶來好處 植物就會(huì)生病甚至死亡,解析本段主要談“二氧化碳”的利與弊。處應(yīng)為上文的總結(jié),根據(jù)前文“造成天氣干旱或旱澇不均”“淹沒大量沿海城市”可知,答案里應(yīng)該有“災(zāi)難”等詞;處應(yīng)為下文的總領(lǐng)句,根據(jù)下文“有利于植物的生

14、長”可知,答案應(yīng)該有“好處”等詞;處是假設(shè)的結(jié)果,根據(jù)下文失去“工廠”“凈化器”等可知,答案應(yīng)該有“死亡”等詞。,答題思路(1)閱讀全段,了解文段性質(zhì)和內(nèi)容,確定中心;(2)理清上下文的邏輯關(guān)系,確定句子的性質(zhì);(3)注意標(biāo)點(diǎn)符號的暗示作用;(4)結(jié)合文本,根據(jù)字?jǐn)?shù)要求歸納出答案。,考點(diǎn)三語言表達(dá)得體 8.(2018課標(biāo)全國,20)下面是某校一則啟事初稿的片段,其中有五處不合書面語體的要求,請找出并作修改。(5分) 我校學(xué)生宿舍下水道時(shí)常堵住。后勤處認(rèn)真調(diào)查了原因,發(fā)現(xiàn)管子陳舊,需要換掉。學(xué)校打算7月15日開始施工。施工期間正遇上暑假,為安全起見,請全體學(xué)生暑假期間不要在校住宿。望大家配合。,

15、答案(示例)“堵住”改為“堵塞”;“管子”改為“管道”;“換掉”改為“更換”;“打算”改為“計(jì)劃”;“正遇上”改為“正值”。,解析本題考查語言表達(dá)得體的能力。審讀題目可知,材料是一則啟事?！捌渲杏形逄幉缓蠒嬲Z體的要求”,答題時(shí)找出這五處口語,并修改成書面語即可。本題中“堵住”“管子”“換掉”“打算”“正遇上”都屬于口語,需要更換。,知識(shí)歸納語言得體考查角度 “得體”指的是能夠恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言體現(xiàn)語境并符合語體的要求。語言得體主要有文體得體和語體得體,文體得體要注意一般應(yīng)用文格式的規(guī)定;語體得體要注意說話的對象與場合,分清書面語和口語。,9.(2017課標(biāo)全國,19)下列各句中,表達(dá)得體的一句是

16、() A.真是事出意外!舍弟太過頑皮,碰碎了您家這么貴重的花瓶,敬請?jiān)?我們一定照價(jià)賠償。 B.他的書法龍飛鳳舞,引來一片贊嘆,但落款卻出了差錯(cuò),一時(shí)又無法彌補(bǔ),只好連聲道歉:“獻(xiàn)丑,獻(xiàn)丑!” C.他是我最信任的朋友,頭腦靈活,處事周到,每次我遇到難題寫信垂詢,都能得到很有啟發(fā)的回復(fù)。 D.我妻子和郭教授的內(nèi)人是多年的閨密,她倆經(jīng)常一起逛街、一起旅游,話多得似乎永遠(yuǎn)都說不完。,答案A本題考查語言表達(dá)得體的能力。A項(xiàng),舍弟:謙辭,稱自己的弟弟。B項(xiàng),獻(xiàn)丑:謙辭,用于表演技能或?qū)懽鞯臅r(shí)候,表示自己的能力很差。C項(xiàng),垂詢:敬辭,稱別人(多指長輩或上級)對自己的詢問。D項(xiàng),內(nèi)人:對人稱自己的妻子。,

17、疑難突破語言得體“五看五審”: (1)看對象,審尊卑長幼是否得體,改換謙敬辭,做到謙敬辭使用不錯(cuò)位。 (2)看場合,審合不合氛圍,到什么山唱什么歌,改逆情悖理的語句為順情合理的語句。 (3)看感情,審褒貶誤用詞,改換褒貶詞語,該褒不貶,該貶不褒。 (4)看語體,審不倫不類、文白不得體,該用口語就用口語,該用書面語就用書面語。 (5)看勸誡語,審有無人文關(guān)懷,改粗俗淺陋語為溫情關(guān)懷語。,考點(diǎn)一語言表達(dá)準(zhǔn)確 1.(2017課標(biāo)全國,21)下面文段有三處推斷存在問題,請參照的方式,說明另外兩處問題。(5分) 云南的“思茅市”改成“普洱市”,四川的“南坪縣”更名為“九寨溝縣”后,城市的知名度都有了很大

18、提高,經(jīng)濟(jì)有了較快發(fā)展,可見,更名必然帶來城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。我市的名字不夠響亮,這嚴(yán)重影響了我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。如果更名,就一定會(huì)帶來我市的經(jīng)濟(jì)騰飛,因此,更名的事要盡快提到日程上來。 更名并不一定能帶來城市的發(fā)展。 。 。,題組二課標(biāo)、題組,答案城市名字不夠響亮并不一定會(huì)嚴(yán)重影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展更名并不一定會(huì)帶來經(jīng)濟(jì)騰飛,審題方法作答該題要審準(zhǔn)題眼,并挖掘出隱含要求。題眼就是題干中的“推斷存在問題”,這就說明,命題人讓考生尋找語段中表述不符合思維邏輯的地方,而不是尋找表達(dá)存在語法錯(cuò)誤或不連貫的地方。從“更名并不一定能帶來城市的發(fā)展”可看出,命題人要求考生“說明另外兩處問題”的隱含要求仿用“不一定”的句式,

19、直接將不符合邏輯的句子改為符合邏輯的句子。,解析城市的名字響亮與否,與城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的快慢不存在必然的關(guān)系。如果僅更改城市名字,但不改善城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的環(huán)境,不提高相關(guān)部門的辦事效率和服務(wù)水平,不解決交通擁堵問題,城市經(jīng)濟(jì)也未必會(huì)騰飛。故“我市的名字不夠響亮,這嚴(yán)重影響了我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展”“如果更名,就一定會(huì)帶來我市的經(jīng)濟(jì)騰飛”表述不符合實(shí)際,過于絕對。,2.(2017課標(biāo)全國,21)下面文段有三處推斷存在問題,請參照的方式,說明另外兩處問題。(5分) “爆竹聲聲除舊歲”,說的是歡度春節(jié)時(shí)的傳統(tǒng)習(xí)俗。春節(jié)燃放煙花爆竹雖然喜慶,但會(huì)帶來空氣、噪聲等環(huán)境污染問題,還可能引發(fā)火災(zāi),一旦引發(fā)火災(zāi),勢必造成人

20、身傷亡和財(cái)產(chǎn)損失?，F(xiàn)在很多城市已經(jīng)限制燃放,這樣就可以避免發(fā)生火災(zāi),而且只要限制燃放,就能避免環(huán)境污染,讓空氣新鮮、環(huán)境優(yōu)美。 火災(zāi)不一定會(huì)造成人身傷亡。 。 。,答案(示例)限制燃放煙花爆竹并不一定能避免火災(zāi)的發(fā)生不是限制燃放煙花爆竹就能避免環(huán)境污染,解析語段中有些詞句的使用不夠準(zhǔn)確,導(dǎo)致不合乎事實(shí)。如“勢必”“這樣就可以避免”“只要就能”等過于絕對。答題時(shí)將其所說的必然改為不一定即可。,考點(diǎn)二語言表達(dá)連貫 3.(2015課標(biāo)全國,15)填入下面一段文字橫線處的語句,最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?) 辣,我們都不陌生,很多人無辣不歡甚至吃辣上癮。這是因?yàn)槔苯匪氐壤蔽段镔|(zhì)刺激舌頭、口腔的神經(jīng)末梢時(shí),會(huì)在大腦

21、中形成類似灼燒的感覺,機(jī)體就反射性地出現(xiàn)心跳加速、唾液及汗液分泌增多等現(xiàn)象,,內(nèi)啡肽又促進(jìn)多巴胺的分泌,多巴胺能在短時(shí)間內(nèi)令人高度興奮,帶來“辣椒素快感”,慢慢地我們吃辣就上癮了。 A.大腦在這些興奮性的刺激下把內(nèi)啡肽釋放出來 B.內(nèi)啡肽因這些興奮性的刺激而被大腦釋放出來 C.這些興奮性的刺激使大腦釋放出內(nèi)啡肽 D.這些興奮性的刺激使大腦把內(nèi)啡肽釋放出來,答案C“這些興奮性的刺激”承接上文“類似灼燒的感覺”“心跳加速”“唾液及汗液分泌增多”,“內(nèi)啡肽”與下文“內(nèi)啡肽的分泌”銜接。,審題技巧高考一直是從語意、語氣這兩個(gè)角度考查表達(dá)連貫的能力的。表達(dá)的連貫,主要是指語意的銜接,表現(xiàn)在事理上的通達(dá)和

22、文理上的順暢,因此,先要從事理和文理兩方面入手。按“結(jié)合語境,上聯(lián)下串”的思路,把握語句之間的邏輯聯(lián)系和暗示,使之表意合理、角度一致、文脈通暢、風(fēng)格協(xié)調(diào)。,4.(2014課標(biāo)全國,15)依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是() 馬是中國人喜愛的動(dòng)物,是人類最早馴養(yǎng)的家畜之一,是極其溫順又充滿野性魅力的動(dòng)物。,,,,,,馬已經(jīng)成為力量與神行的代表。 還讓人們有了敬馬王、打馬球、賽馬等習(xí)俗 對人們生活的各個(gè)方面都產(chǎn)生了重大影響 它幫人們種地運(yùn)貨,和人們一起南征北戰(zhàn) 作為六畜之首 馬是人類的朋友和伴侶 千里馬、老馬識(shí)途等故事也十分深入人心 A.B. C.D.,答案D為總領(lǐng)句,包含了的

23、內(nèi)容;根據(jù)關(guān)聯(lián)詞關(guān)系,應(yīng)先后,而與最后一句聯(lián)系更緊密。,5.(2017課標(biāo)全國,20)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個(gè)字。(6分) 為了保護(hù)自己,變色龍經(jīng)常換上與環(huán)境接近的顏色。人們對此有一種根深蒂固的看法,以為變色龍,就可以變成什么顏色。其實(shí),。蜥蜴類動(dòng)物的皮膚變色,溫度和光線是其決定因素,而且每種蜥蜴能變什么顏色也是固定的。,答案(示例)想變成什么顏色事實(shí)并非如此是需要外在條件的,解析本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、準(zhǔn)確的能力。第空前的半句是總起句,總說人們長久以來對變色龍所變顏色的看法,結(jié)合語段第一句中的“換上與環(huán)境接近的顏色”

24、,以及第空后“就”這個(gè)關(guān)聯(lián)詞可知,第空所補(bǔ)充內(nèi)容應(yīng)側(cè)重于說人們夸大了變色龍所變顏色的種類。語段的尾句指出蜥蜴所能變的顏色是固定的,這就否定了人們“根深蒂固的看法”,第空前“其實(shí)”一詞就暗示讀者,第空所補(bǔ)充內(nèi)容應(yīng)側(cè)重于對人們的偏見的批判。第空前有“變色”一詞,后有“決定因素”,據(jù)此可推斷第空所補(bǔ)充內(nèi)容應(yīng)側(cè)重于說變色龍變色受多種因素制約。,6.(2017課標(biāo)全國,20)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過16個(gè)字。(6分) 太陽能與風(fēng)能。通常白天陽光強(qiáng)而風(fēng)小,夜晚光照變得很弱而風(fēng)力加強(qiáng);夏季陽光強(qiáng)度大而風(fēng)小,。這種互補(bǔ)性使風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)在資源

25、上具有很好的匹配性。常見的風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)有兩套發(fā)電設(shè)備,夜間和陰天由風(fēng)力發(fā)電裝置發(fā)電,,在既有風(fēng)又有太陽的情況下,二者同時(shí)發(fā)揮作用,比單用風(fēng)力或太陽能發(fā)電更經(jīng)濟(jì)。,答案(示例)在時(shí)間上有很強(qiáng)的互補(bǔ)性冬季陽光強(qiáng)度小而風(fēng)大晴朗的白天由太陽能發(fā)電裝置發(fā)電,解析本題考查語言表達(dá)連貫的能力。語段的陳述對象是“風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)”。處,據(jù)后文“通常白天陽光強(qiáng)而風(fēng)小,夜晚光照變得很弱而風(fēng)力加強(qiáng)”可知,是按白天與夜晚的時(shí)間特點(diǎn)來介紹太陽能與風(fēng)能的關(guān)系的;又據(jù)后的“這種互補(bǔ)性”可確定處所填的內(nèi)容。處所填的句子與“夏季陽光強(qiáng)度大而風(fēng)小”相對即可。處內(nèi)容是前文所說的“兩套發(fā)電設(shè)備”中的一種,與“夜間和陰天”靠“風(fēng)力

26、發(fā)電”構(gòu)成互補(bǔ)關(guān)系。,7.(2016課標(biāo)全國,16)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。(5分) 氣候是一種復(fù)雜的自然現(xiàn)象,不僅決定著土壤、植被類型的形成,改變著地表形態(tài),。人們的生活、生產(chǎn)、建設(shè)無不需要考慮氣候的影響。氣候已成為一種自然資源,供人類充分利用,為人類造福。但是,,有時(shí)會(huì)帶來某些災(zāi)害。所以,人們會(huì)利用一些方法,在一定區(qū)域內(nèi)改變氣候狀況,。,答案(示例)而且還影響著人類的活動(dòng) 氣候?qū)θ祟愐灿胁焕囊幻?使它向著有利于人類的方向發(fā)展,解析解題時(shí),要縱觀整個(gè)語段,把握所給文字的核心話題,依據(jù)相關(guān)提示進(jìn)行準(zhǔn)確補(bǔ)寫,使整段文字

27、語意連貫。第處,前面說“不僅”,后面自然是“而且”,具體內(nèi)容應(yīng)結(jié)合第處橫線后面的句子填寫;第處,前面的“但是”表轉(zhuǎn)折,前面是說為人類造福,后面自然是從反面談氣候給人類帶來的不利的影響;第處,根據(jù)前文內(nèi)容,應(yīng)填人們利用一些方法改變氣候狀況的目的。,8.(2016課標(biāo)全國,16)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個(gè)字。(5分) 自第一顆人造地球衛(wèi)星進(jìn)入太空以來,除了載人航天飛行器會(huì)回收之外,其他上天的人造物體陸續(xù)被遺棄在太空中,。太空垃圾已經(jīng)威脅到人類的航天活動(dòng)。比如厄瓜多爾的一顆衛(wèi)星升空后不到一個(gè)月,就與太空中的火箭殘骸相撞而報(bào)廢。這種

28、威脅不僅僅發(fā)生在太空,甚至地球上的人類生活也會(huì)。因此,,應(yīng)是人類接下來要解決的一個(gè)重要課題。,答案都變成了太空垃圾 受到太空垃圾的影響 如何清理太空垃圾,解析處前句提到“被遺棄在太空中”的“其他上天的人造物體”,后句提出了“太空垃圾”的威脅,故處應(yīng)填“都變成了太空垃圾”。處所在句子是遞進(jìn)關(guān)系復(fù)句,前句強(qiáng)調(diào)太空垃圾對太空的威脅,結(jié)合后半句的提示,可知處應(yīng)接著談太空垃圾對人類生活的影響,故處應(yīng)填“受到太空垃圾的影響”。處后面的賓語是“重要課題”,而且整個(gè)文段談的均是太空垃圾的問題,因此結(jié)論必然與對太空垃圾的處理有關(guān),故此處應(yīng)填“如何清理太空垃圾”。,9.(2015課標(biāo)全國,16)在下面一段文字橫線

29、處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。(5分) 讀書的目的僅僅是記住書中的內(nèi)容嗎?答案是否定的。。記憶型閱讀是我們?nèi)狈ο胂罅Φ母粗?因?yàn)樗菀讓?dǎo)致盲從書本知識(shí),從而失去質(zhì)疑精神。批判型閱讀是一種創(chuàng)造性閱讀,它不追求,而主張激發(fā)想象力和靈感,帶著自己的思考,讓自己變得更有思想。能通過閱讀提出有價(jià)值的疑問,,通過分析根源找到解決問題的途徑和方法,這在泛閱讀日益普遍的時(shí)候更顯得難能可貴。,答案閱讀有記憶型和批判型之分 簡單的、機(jī)械的知識(shí)記憶 通過質(zhì)疑找出問題的根源 (寫出一處給1分,寫出兩處給3分,寫出三處給5分。意思答對即可。如有其他答案,只要言之成

30、理,可酌情給分),解析把握文段思路,處所填內(nèi)容要概括下文,從下文看,主要是講記憶型閱讀和批判型閱讀。處要聯(lián)系上文,上文說批判型閱讀是一種創(chuàng)造性閱讀,從“它不追求”可知應(yīng)從反面來講,即跟記憶型閱讀對比來說。處注意前后句式,表述時(shí)要銜接自然。,10.(2014課標(biāo)全國,16)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個(gè)字。(5分) 大家都知道,,倘若呼吸停止,生命也將終結(jié)。人體通過呼吸,, 排出二氧化碳。那你可知道土壤也有呼吸?土壤呼吸和人的呼吸一樣,也是一個(gè)的過程。,答案一個(gè)人活著就必須呼吸 從大氣中吸入氧氣 吸入氧氣釋放二氧化碳 (寫出一句給

31、1分,寫出兩句給3分,寫出三句給5分。意思答對即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情給分),解析處根據(jù)后文“倘若呼吸停止,生命也將終結(jié)”,可知應(yīng)填寫呼吸對于人活著的必要性。處根據(jù)前文“人體通過呼吸”、后文“排出二氧化碳”以及人體吸入氧氣這一常識(shí),可知應(yīng)填寫“從大氣中吸入氧氣”。處根據(jù)前文“土壤呼吸和人的呼吸一樣”,可知土壤呼吸應(yīng)為“吸入氧氣釋放二氧化碳”。,考點(diǎn)三語言表達(dá)得體 11.(2018課標(biāo)全國,20)下面是某報(bào)社一則啟事初稿的片段,其中有五處詞語使用不當(dāng),請找出并作修改。要求修改后語意準(zhǔn)確,語體風(fēng)格一致。(5分) 如果您是重大事件的參加者,事故現(xiàn)場的目擊者,業(yè)界內(nèi)幕的打探者,社會(huì)熱點(diǎn)

32、的關(guān)愛者請與我報(bào)“社會(huì)深度”欄目聯(lián)系。本欄目長期公開征詢有價(jià)值的新聞線索,等著您的支持。,答案(示例)“參加者”改為“親歷者”或者“參與者”;“打探者”改為“知情者”;“關(guān)愛者”改為“關(guān)注者”;“征詢”改為“征集”;“等著”改為“期待”或者“等待”。,解析本題考查語言表達(dá)準(zhǔn)確、得體的能力?！皡⒓印笔录?搭配不當(dāng)?！皡⒓印币话闵婕暗氖悄撤N組織或活動(dòng),“親歷”和“參與”強(qiáng)調(diào)的是經(jīng)歷某個(gè)過程,所以一般說“參與”事件或“親歷”某事?！按蛱健本褪谴蚵?、探聽,方式比較秘密且主動(dòng);“知情”是指知道事件的情節(jié),不強(qiáng)調(diào)主動(dòng)探聽,更符合語境。“關(guān)愛”指關(guān)懷愛護(hù),涉及的是人;“關(guān)注”指關(guān)心重視。句中涉及的是社會(huì)熱點(diǎn)

33、,應(yīng)該用“關(guān)注”?！罢髟儭敝刚髑笤儐?意見),“征集”指用公告或口頭詢問的方式收集。對“新聞線索”無法征詢意見,應(yīng)該用“征集”。“等著”屬于口語,“期待”“等待”屬于書面語。作為報(bào)社的啟事,應(yīng)該使用書面語。此處可視為語體不當(dāng)。,12.(2018課標(biāo)全國,20)下面是一封信的主要內(nèi)容,其中有五處不得體,請找出并作修改。(5分) 獲悉文學(xué)院下周舉辦活動(dòng),隆重慶賀先生教書50周年,我因俗務(wù)纏身,不能光臨,特惠贈(zèng)鮮花一束,以表敬意。隨信寄去近期出版的拙著一冊,還望先生先睹為快。 盛夏快來了,請先生保重身體。,答案(示例)“教書”改為“從教”;“光臨”改為“前往”或“參加”;“惠贈(zèng)”改為“奉上”“奉送”

34、或“敬贈(zèng)”;“先睹為快”改為“指正”或“斧正”;“快來了”改為“將至”或“將臨”。,解析本題考查語言表達(dá)得體的能力。老師的身份除了“教書”,還有“育人”,使用“教書”一詞不準(zhǔn)確,也顯得對對方不尊重;“光臨”和“惠贈(zèng)”都是敬辭,都不能用于自己;“先睹為快”的意思是以先看到為快事,用于老師看自己的作品,這種說法不容易被對方接受,也達(dá)不到自己的表達(dá)目的;“快來了”是口語,和整個(gè)語段正式、莊重的語體風(fēng)格很不協(xié)調(diào)。,13.(2017課標(biāo)全國,19)下列各句中,表達(dá)得體的一句是() A.我剛在姑姑家坐下來,她就有事失陪了,我只好無聊地翻翻閑書,看看電視。 B.這么珍貴的書您都毫不猶豫地借給我,太感謝了,我

35、會(huì)盡快璧還,請您放心。 C.這種壁紙是最近才研制出來的,環(huán)保又美觀,貼在您家里會(huì)讓寒舍增色不少。 D.我們夫婦好不容易才得了這個(gè)千金,的確放任了些,以后一定對她嚴(yán)格要求。,答案B本題考查語言表達(dá)得體的能力。A.失陪:客套話,表示不能陪伴對方,該詞僅能用在自己身上,在本句中卻用在“她”身上。C.寒舍:謙辭,只能形容自己的屋舍,在本句中卻用來修飾他人的屋舍。D.千金:敬辭,指別人的女兒,在本句中卻用來指自己的女兒。,知識(shí)歸納常見謙敬用語分類匯總,14.(2017課標(biāo)全國,19)下列各句中,表達(dá)得體的一句是() A.他是個(gè)可憐的孤兒,小時(shí)候承蒙我父母照顧,所以現(xiàn)在經(jīng)常來看望他們。 B.楊老師年過七旬

36、仍然筆耕不輟,作為他的高足,我們感到既自豪又慚愧。 C.這篇文章是我剛完成的,無論觀點(diǎn)還是文字都不夠成熟,請您不吝賜教。 D.由于路上堵車非常嚴(yán)重,我趕到約定地點(diǎn)的時(shí)候,對方早已恭候多時(shí)了。,答案CA.承蒙,敬辭,表示心懷感激地接受。不能用于指別人受到自己父母的照顧。B.高足,敬辭,稱呼別人的學(xué)生。句中指“我們”,誤用。D.恭候,謙辭,恭敬地等候。句中用于指“對方”,誤用。,考點(diǎn)一語言表達(dá)準(zhǔn)確 1.(2018江蘇,3)下列詩句與所描繪的古代體育活動(dòng),對應(yīng)全部正確的一項(xiàng)是() 樂手無蹤洞簫吹,精靈盤絲任翻飛。 霧縠云綃妙剪裁,好風(fēng)相送上瑤臺(tái)。 浪設(shè)機(jī)關(guān)何所益,僅存邊角未為雄。 來疑神女從云下,去

37、似姮娥到月邊。 A.下圍棋蕩秋千抖空竹放風(fēng)箏 B.抖空竹蕩秋千下圍棋放風(fēng)箏 C.下圍棋放風(fēng)箏抖空竹蕩秋千 D.抖空竹放風(fēng)箏下圍棋蕩秋千,B組 統(tǒng)一命題、省(區(qū)、市)卷題組,答案D結(jié)合關(guān)鍵詞“洞簫吹”“盤絲”“翻飛”來判斷?！办F縠”是輕薄如霧的紗,“云綃”指像云一樣潔白的絲綢。兩者都是制作材料,明確之后再結(jié)合關(guān)鍵詞“剪裁”“好風(fēng)相送”來判斷。結(jié)合關(guān)鍵詞“機(jī)關(guān)”“邊角”“未為雄”來判斷。結(jié)合關(guān)鍵詞“來”“去”“從云下”“到月邊”來判斷。,考點(diǎn)二語言表達(dá)連貫 2.(2018浙江,5)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。(3分) 植物的生

38、長與光合作用、呼吸作用及蒸騰作用有關(guān),,所以溫度直接影響植物的生長。溫度的變化,既影響植物吸收肥料的程度,也影響植物的新陳代謝過程,,都會(huì)使植物新陳代謝的酶活性發(fā)生變化,只有適宜的溫度才能使新陳代謝達(dá)到最佳狀態(tài),利于植物的快速成長。據(jù)研究,,即根、冠、葉的溫度都有差異,而根溫對植物的生長影響最直接。,答案(示例)這三種作用都受溫度的影響 溫度過高或過低 植物各部位的溫度是不同的,解析本題考查補(bǔ)寫句子的能力。要點(diǎn)明“溫度”與“光合作用、呼吸作用及蒸騰作用”的關(guān)系,才能與后句構(gòu)成因果關(guān)系。結(jié)合后句“只有適宜的溫度”來判斷前文應(yīng)說“不適宜”,再結(jié)合關(guān)鍵詞“都會(huì)使”可判斷所填內(nèi)容。結(jié)合后句“即根、冠、

39、葉的溫度都有差異”可知,所填寫的句子意思應(yīng)與此相同。,解題方法語言表達(dá)連貫解題“四注意” 注意一:注意關(guān)聯(lián)詞語的呼應(yīng)。 注意二:注意暗示性詞語的呼應(yīng)。如即、或、換言之等。 注意三:注意總領(lǐng)句、總結(jié)句、過渡句等。 注意四:注意句式的協(xié)調(diào)一致。,3.(2018江蘇,2)在下面一段文字橫線處填入語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是() “理性經(jīng)濟(jì)人”,把利己看作人的天性,只追求個(gè)人利益的最大化,這是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本假設(shè)之一。,。,,,,更傾向于暫時(shí)獲得產(chǎn)品或服務(wù),或與他人分享產(chǎn)品或服務(wù)。使用但不占有,是分享經(jīng)濟(jì)最簡潔的表述。 反而更多地采取一種合作分享的思維方式 不再注重購買、擁有產(chǎn)品或服務(wù) 但在分享經(jīng)濟(jì)這一催

40、化劑的作用下 人們不再把所有權(quán)看作獲得產(chǎn)品的最佳方式 在新興的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上 這個(gè)利己主義的假設(shè)發(fā)生了變化 A.B. C.D.,答案B本題考查語言表達(dá)連貫的能力。先整體看,語段主要談“分享經(jīng)濟(jì)”,故第一處應(yīng)填表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子;再結(jié)合選項(xiàng),從句中確定應(yīng)是句,排除C、D兩項(xiàng)。句做狀語,后面不能接沒有主語的句,故排除A項(xiàng)。,4.(2017江蘇,4)在下面一段文字橫線處填入語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)() 一個(gè)人在創(chuàng)作和欣賞時(shí)所表現(xiàn)的趣味,大半由資稟性情、身世經(jīng)歷和傳統(tǒng)習(xí)尚三個(gè)因素決定。,,。,,。這三層功夫就是通常所謂的學(xué)問修養(yǎng),而純正的趣味必定是學(xué)問修養(yǎng)的結(jié)果。 它們的影響有好有壞 我們應(yīng)該根

41、據(jù)固有的資稟性情而加以磨礪陶冶 接收多方的傳統(tǒng)習(xí)尚而融會(huì)貫通 這三者都是很自然地套在一個(gè)人的身上的 不易也不必完全擺脫 擴(kuò)充身世經(jīng)歷而加以細(xì)心地體驗(yàn) A.B. C.D.,答案C對應(yīng)橫線前面的內(nèi)容“資稟性情、身世經(jīng)歷和傳統(tǒng)習(xí)尚”,可以知道應(yīng)在前,應(yīng)在前,這樣可以排除A、D兩項(xiàng)。句中“這三者”就是指橫線前面的“資稟性情、身世經(jīng)歷和傳統(tǒng)習(xí)尚”,應(yīng)放在第一位,這樣可排除B項(xiàng)。,方法技巧“銜接題”關(guān)鍵是弄清語段的核心意思。本語段選自朱光潛的文學(xué)的趣味,主要講文學(xué)趣味的形成與培養(yǎng)。在具體解答時(shí),須“瞻前顧后”,找到對應(yīng)點(diǎn)。對供選用的句子中的代詞、關(guān)聯(lián)詞等要高度關(guān)注,如“它們”“這”,弄清其指代內(nèi)容,再明確

42、先后順序,就可得出正確答案。,5.(2016浙江,5)填入下面空缺處的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是() 賈母因要帶著劉姥姥散悶,遂攜了劉姥姥至山前樹下盤桓了半晌,又說與他這是什么樹,這是什么石,這是什么花。劉姥姥一一的領(lǐng)會(huì),又向賈母道:“誰知城里不但人尊貴,連雀兒也是尊貴的。?！北娙瞬唤鈩⒗牙训?“那廊上金架子上站的綠毛紅嘴是鸚哥兒,我是認(rèn)得的。那籠子里黑老鴰子,怎么又長出鳳頭來,也會(huì)說話呢?！北娙寺犃?又都笑將起來。 A.這雀兒到了你們這里,變得既俊又會(huì)說話了 B.偏這雀兒到了你們這里,他會(huì)說話了,也變俊了 C.偏這雀兒到了你們這里,他也變俊了,也會(huì)說話了 D.這雀兒到了你們這里,變得既會(huì)說話又俊了

43、,答案C根據(jù)下文中“怎么又長出鳳頭來,也會(huì)說話呢”可知,是先“變俊”后“會(huì)說話”,故排除B、D。根據(jù)劉姥姥的身份特點(diǎn),“既又”這樣較為書面的語言風(fēng)格與劉姥姥下層勞動(dòng)人民的身份不符;同時(shí),“偏這雀兒到了你們這里”的言外之意是雀兒到其他地方不會(huì)這樣,這更能襯托、突出賈府的富貴、繁華,而“這雀兒到了你們這里”則沒有這種表達(dá)效果,故排除A。,6.(2015江蘇,4)在下面一段文字橫線處填入語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是() 自宋元至明清,清明節(jié)除了要祭掃家墓,還要在門楣、窗戶上插上柳條。,。,,,。 達(dá)到人丁興旺、身體健康的目的 于是在郊游踏青時(shí) 它便成了人類文化中生命力的象征 人們企盼將這種生命力轉(zhuǎn)移到自

44、家門庭和家庭成員身上 不會(huì)忘記順便折一些柳條回來 由于柳樹最先送來春的消息并且具有旺盛的生殖力 A.B. C.D.,答案A理清材料思路,注意句子之間的關(guān)系。句直接就柳來談,與前文的插柳相照應(yīng),作為第一句合適;是因,是果;是由柳報(bào)春生發(fā)出來的關(guān)于“柳”的象征意義,中的“這種生命力”指代的是的內(nèi)容;句由柳及人,說明人們折柳的目的;進(jìn)一步講人們的做法,是的狀語。,1.(2013課標(biāo)全國,15)依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是() 當(dāng)代藝術(shù)博物館近日舉辦名為“風(fēng)物”的展覽,展出了幾位畫家、攝影師的作品。,。,,,,能啟發(fā)我們發(fā)現(xiàn)身邊的奇景和詩意。 因此無論多么微不足道的事物都可變成

45、藝術(shù)主題 展出的作品大都體現(xiàn)出用細(xì)節(jié)帶出重點(diǎn)的風(fēng)格特點(diǎn) 彰顯出藝術(shù)獨(dú)具的神奇力量 作品展示的都是他們在美國南部腹地、新西蘭北島旅行時(shí)留下的記錄 內(nèi)容從自然環(huán)境、建筑、各類標(biāo)志,到人物、室內(nèi)布置,覆蓋面很廣 而且?guī)в袛⑹乱馕?每件作品都像日常世界的一個(gè)短篇故事 A.B. C.D.,C組教師專用題組,答案C在讀懂語段的前提下,按邏輯關(guān)系判斷。據(jù)上文“作品”一詞可知,和與其銜接最緊密,陳述作品內(nèi)容,總結(jié)作品特點(diǎn),先介紹內(nèi)容,再說特點(diǎn),故在前;據(jù)事理邏輯又可以確定緊挨,由此可確定答案。,2.(2013課標(biāo)全國,15)依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是() 在學(xué)校的日子里,我沒有什么特

46、別的感覺,,,,,,。我默默地注視著學(xué)校紅色的大門,由衷地感謝她帶給我的一切。 很多時(shí)候你可能覺得今天跟昨天沒什么不同 這時(shí)你可能非常留戀過去的日子 突然發(fā)現(xiàn)它寫得真好 你回過頭來,其實(shí)一切都在改變 不禁哼出一句“月亮的臉偷偷地在改變” 現(xiàn)在要離開這個(gè)工作了七年的學(xué)校 A.B. C.D.,答案D“在學(xué)校的日子里”與句中“現(xiàn)在要離開”銜接緊密。句中“不禁”寫出離開學(xué)校后的無奈,句中的“它”應(yīng)指句中的引語。與句中“其實(shí)”相對應(yīng)的應(yīng)是句,“改變”和“沒什么不同”正好相反。根據(jù)文意,句中“這時(shí)”所指代的應(yīng)是句中的“一切都在改變”。而三句正是對句中“寫得真好”的解釋。因此,正確答案為D。,3.(2012

47、課標(biāo)全國,15)依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是() 在我國古代,人們盛物用的器皿除陶器等之外,還有一種容器,是葫蘆。,。。,。。 最早的記載見于詩經(jīng),如公劉篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫蘆 用葫蘆作容器是先民們認(rèn)識(shí)自然、利用自然的結(jié)果 葫蘆是一種葫蘆科爬藤植物的果實(shí) 葫蘆成熟后,掏空里面的籽瓤,即可當(dāng)容器使用 它大多呈啞鈴狀,上面小下面大 我國勞動(dòng)人民使用葫蘆盛物的歷史非常悠久 A.B. C.D.,答案D“葫蘆”緊承上文,“它”指代中的“葫蘆”,說明葫蘆的自然屬性;說明葫蘆的功用(“當(dāng)容器”);中的“歷史”“悠久”與中“最早的記載”緊密銜接總結(jié)全段。,4.(2011課標(biāo)

48、全國,15)依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是() 我國是食品生產(chǎn)和消費(fèi)大國,,,,,,。這樣才能有效解決食品安全領(lǐng)域損害群眾利益的突出問題,切實(shí)增強(qiáng)消費(fèi)安全感。 強(qiáng)化執(zhí)法措施,嚴(yán)懲違法犯罪分子 食品產(chǎn)業(yè)涉及環(huán)節(jié)多,哪一環(huán)出現(xiàn)漏洞都會(huì)給食品安全帶來嚴(yán)重威脅 創(chuàng)新食品安全監(jiān)管機(jī)制 堅(jiān)決淘汰劣質(zhì)企業(yè),以震懾所有企業(yè)使之不敢越雷池半步 保障食品安全需要生產(chǎn)經(jīng)營者誠信自律,更需要嚴(yán)格的法律制度約束和有效監(jiān)管 因此,必須保持嚴(yán)厲打擊違法違規(guī)行為的態(tài)勢,及時(shí)消除各環(huán)節(jié)的隱患 A.B. C.D.,答案C是中心句,領(lǐng)引下文,排除A、B。是講為何“必須保持嚴(yán)厲打擊違法違規(guī)行為的態(tài)勢,及時(shí)消除各

49、環(huán)節(jié)的隱患”的原因的,應(yīng)在的前面,用“因此”一詞緊承后,可排除D。,5.(2011全國,4)依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是() 今天的日子很短,正在自己的腳下悄悄地流逝。,。,,,,經(jīng)營好每一個(gè)今天就等于經(jīng)營好昨天和明天。 今天的事應(yīng)該今天完成,不能推到明天 腳踏實(shí)地,全身心地經(jīng)營好今天,才會(huì)有一個(gè)個(gè)實(shí)在的昨天 因此,面對今天,我們不要太多地懷念過去 接力棒交得好,才能走向輝煌的明天 如果總是站在今天望明天,結(jié)果明天也會(huì)悄悄地溜走 今天是昨天和明天的接力處 A.B. C.D.,答案C本題是按照語言的邏輯順序排列的。從所給的首句來看,主語是“今天”。而選項(xiàng)中以“今天”為主語

50、的有,而與開頭銜接得太突兀,故選。中的“接力棒”承接中的“接力處”,故先排后排。選定的位置,答案自然就浮出水面了。,6.(2010課標(biāo)全國,15)依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是() 玉樹藏族自治州,,, ,,。玉樹既是“三江源頭”,也是“藏獒之鄉(xiāng)”和“蟲草之鄉(xiāng)”。 東與四川省和西藏自治區(qū)毗鄰 是長江落差最大的標(biāo)志點(diǎn) 與海西蒙古族藏族自治州、果洛藏族自治州等地相通 平均海拔4000米以上,最高點(diǎn)6621米 位于青藏高原腹地,青海省南部 氣候高寒 A.B. C.D.,答案D按邏輯關(guān)系,講“玉樹藏族自治州”的地理位置,可先排出的順序,可初步鎖定D項(xiàng);再將D項(xiàng)句代入原文加以驗(yàn)證,

51、可知合乎邏輯。,7.(2010全國,4)依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是() 近幾十年來,,,,,,。隨著中國國力的增強(qiáng),關(guān)于中國的國際地位、作用和責(zé)任的討論方興未艾。 也高于同時(shí)期世界的平均水平 中國日益成為世界關(guān)注的焦點(diǎn) 現(xiàn)代化建設(shè)取得了舉世矚目的成就 中國的綜合實(shí)力大幅度提高 盡管對增長的原因有不同的看法,然而誰也無法否認(rèn)增長的事實(shí) 中國經(jīng)濟(jì)的增長速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于發(fā)達(dá)國家 A.B. C.D.,答案A“日益”與上文“近幾十年來”銜接;“綜合實(shí)力”“現(xiàn)代化建設(shè)”“經(jīng)濟(jì)的增長速度”,范圍由大到小,邏輯順序合理;“高于”“也高于”“增長”等詞語銜接緊密。,8.(2010全國,4)

52、依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是() 在21世紀(jì)的今天,正確對待人與大自然的關(guān)系比以往任何時(shí)候都重要。,,,;, ,結(jié)果也受到了大自然的報(bào)復(fù)。 有的國家希望做到“天人合一” 人類衣食住行所需的一切資料都取自大自然 有的國家對待大自然的基本態(tài)度是“征服自然” 然而,大自然的容忍是有限度的,它是會(huì)報(bào)復(fù)的 他們把大自然看作伙伴,可惜他們的行動(dòng)沒能跟上 從表面上看,大自然真的被他們征服了 A.B. C.D.,答案B語段論述兩種錯(cuò)誤對待大自然的做法導(dǎo)致了不良后果,由此可知排序語句有并列關(guān)系。標(biāo)志性詞語“有的”表明句是并列關(guān)系;由實(shí)詞“征服”、虛詞“然而”可知聯(lián)系緊密;由句意可知聯(lián)系緊

53、密。歸納分類之后,可排除A、C、D項(xiàng)。,9.(2009全國,4)依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是() 狗是忠義、勇敢而又聰明的動(dòng)物。,。,。,,使狗成為人的得力助手。 專門訓(xùn)練軍犬、警犬,把狗用于軍事、案件偵破等方面 它的嗅覺細(xì)胞數(shù)量是人的24倍,可以分辨大約兩萬種不同的氣味 比如牧民的狗,為了保護(hù)羊群,敢于同惡狼猛斗 人們充分利用狗的這種特殊的天賦 狗可以聽到10萬赫茲以上的聲音 代替主人做一些危險(xiǎn)的事 A.B. C.D.,答案B突出狗的“忠義”“勇敢”,與上文緊密銜接;表現(xiàn)狗的“聰明”;與下文“使狗成為人的得力助手”緊密銜接。,10.(2009全國,4)依次填入下面一段

54、文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是() “中國結(jié)”的全稱是“中國傳統(tǒng)裝飾結(jié)”,。,,。。,因此繩結(jié)也是中國古典服飾的重要組成部分。 人們很早就開始用繩結(jié)來裝飾器物,為繩結(jié)注入了美學(xué)內(nèi)涵 當(dāng)時(shí)的繩結(jié)是人們?nèi)粘Ｉ钪械谋貍溆镁?“中國結(jié)”的起源可以追溯到上古時(shí)期 它是中華民族特有的一種手工編織工藝品,具有悠久的歷史 此外,繩結(jié)還被應(yīng)用在人們的衣著、佩飾上 同時(shí)也具有記載歷史的重要功用,因而在人們的心目中很神圣 A.B. C.D.,答案D綜合分析整個(gè)語段,緊扣“中國結(jié)”的性質(zhì)、歷史、功用(生活必備和記載歷史)、美學(xué)內(nèi)涵四方面內(nèi)容組織材料。首句寫“中國結(jié)”全稱,應(yīng)承接,用復(fù)指句對其性質(zhì)(手工編織工藝

55、品)解說并引出“中國結(jié)”的歷史,A、B、C三項(xiàng)都不合乎語言的連貫性。,11.(2014大綱全國,4)依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是() 信息時(shí)代給人們帶來了一種新的極其便捷的閱讀方式,那就是網(wǎng)絡(luò)閱讀。網(wǎng)絡(luò)閱讀遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了傳統(tǒng)的閱讀概念,,,,,,。因此,閱讀的趣味性大大提高,吸引力更強(qiáng),影響力更大。 能夠?qū)ξ淖?、圖片、影像、聲音等信息形態(tài)進(jìn)行有機(jī)的合成 能夠更好地滿足人們溝通交流的需求 與傳統(tǒng)閱讀相比,信息更加全面,視野更加開闊,也更直觀、更逼真 提供讀、看、聽三方面的內(nèi)容 它改變了單一的文字或靜態(tài)的圖像的表現(xiàn)形式 還具有共享性、開放性和互動(dòng)性 A.B. C.D.,答案C選

56、項(xiàng)的六句話討論網(wǎng)絡(luò)閱讀的優(yōu)勢,可以這樣分析:兩句都有“能夠”,先找出它們前面應(yīng)該是哪幾個(gè)句子,從語意可知,句應(yīng)該在句之后,句應(yīng)該在句之后。,12.(2013大綱全國,4)依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是() 岳麓書院已有一千多年的歷史,,,,,,,特別是各處懸掛的歷代楹聯(lián),散發(fā)出濃郁的文化氣息。 院落格局中軸對稱、層層遞進(jìn) 給人一種莊嚴(yán)、幽遠(yuǎn)的厚重感 它集教學(xué)、藏書、祭祀于一體 主體建筑頭門、大門、二門、講堂、御書樓集中于中軸線上 門、堂、齋、軒、樓,每一處建筑都很古樸 講堂布置在中軸線的中央,齋舍、專祠等排列于兩旁 A.B. C.D.,答案C總覽全段,本段是描述岳麓書院建

57、筑的布局特點(diǎn)。句是總起句,緊承“已有一千多年的歷史”,句為建筑總的特點(diǎn),句緊承句說主體建筑都集中在中軸線上,句介紹中軸線兩旁的建筑,句和句為小結(jié)句,因“古樸”而給人以“莊嚴(yán)、幽遠(yuǎn)的厚重感”,故正確順序應(yīng)為。,13.(2012大綱全國,4)依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是() 。。。。。。如在某些漢印中,就有“荼”字省作“茶”的寫法。 民間的書寫者出于某種考慮,將“荼”減去一筆,這就成了“茶”字 隨著飲茶習(xí)俗的推廣,“荼”字的使用頻率越來越高 “荼”簡寫為“茶”,漢代已露端倪 在中唐之前“茶”字寫作“荼”,這恐怕不是我們?nèi)巳硕贾赖?茶作為飲品,我們都很熟悉 “荼”有多個(gè)義項(xiàng)

58、,“茶葉”義是其中之一 A.B. C.D.,答案C銜接點(diǎn):“我們都很熟悉”;“這恐怕不是我們?nèi)巳硕贾赖摹?與分別解說“荼”的意義和寫法,其中“漢代”與下文“如在某些漢印中”銜接緊密。,14.(2013課標(biāo)全國,16)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個(gè)字。(6分) 水是植物主要的組成成分,植物體的含水量一般為60%80%,有的甚至可達(dá)90%以上。, 土壤中的礦物質(zhì)、氧、二氧化碳等都必須先溶于水后,。水還能維持細(xì)胞和組織的緊張度,以利于各種代謝的正常進(jìn)行。水是光合作用制造有機(jī)物的原料,它還作為反應(yīng)物參與植物體內(nèi)很多生物化學(xué)過程。因此,

59、。,答案水是很多物質(zhì)的溶劑 才能被植物吸收 沒有水就沒有植物的生命,解析解答本題必須先讀懂所給材料的內(nèi)容,本段文字主要講水在植物生長過程中的重要作用。整個(gè)文段共有五句話,第一句話是說水在植物體內(nèi)的含量高。第二句話中需要填兩個(gè)句子,大意為土壤中的養(yǎng)分是通過水被植物吸收的,處應(yīng)填統(tǒng)領(lǐng)這句話的內(nèi)容;處根據(jù)前文“先溶于水”可知,應(yīng)填“才能被植物吸收”之類的內(nèi)容。第三句話是說水在代謝中的作用。第四句話是說水在光合作用等方面的作用。第五句話是總括句,談水對植物的重要性,所以處應(yīng)填“沒有水就沒有植物的生命”之類的內(nèi)容。,15.(2013課標(biāo)全國,16)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連

60、貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個(gè)字。(6分) 一提到根的作用,可能首先想到。這兩項(xiàng)是絕大多數(shù)植物根系的本職工作。然而,進(jìn)化史上最早出現(xiàn)的根,作用卻并非吸收水分和吸取養(yǎng)料,而是,這種早期類型的根被稱為假根。,是因?yàn)樵谶@些根內(nèi)部沒有運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的通道,它僅有的作用就是固定植株。假根將植物固定在合適的生活環(huán)境中,會(huì)降低風(fēng)吹和水流的影響,提高其生存幾率。,答案吸收水分和吸取養(yǎng)料 固定植株的位置 之所以稱其為假根 (每寫出一句給2分。意思答對即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情給分),解析處根據(jù)生活常識(shí)以及下文“進(jìn)化史上最早出現(xiàn)的根,作用卻并非吸收水分和吸取養(yǎng)料”可以推知,應(yīng)填“吸收水分和

61、吸取養(yǎng)料”,且后文有“這兩項(xiàng)本職工作”與此相照應(yīng)。處應(yīng)填根在進(jìn)化史上的另一種作用,一方面可以根據(jù)前文排除“吸收水分和吸取養(yǎng)料”的作用,另一方面可以根據(jù)后文確定“它僅有的作用就是固定植株”,所以應(yīng)填“固定植株”或“固定植株的位置”。處根據(jù)前文“被稱為假根”和后文“是因?yàn)椤笨梢酝浦?應(yīng)填“之所以稱其為假根”。,16.(2012課標(biāo)全國,16)根據(jù)所給材料的內(nèi)容,在下面畫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥?。要求?nèi)容貼切,語意連貫,邏輯嚴(yán)密,語句通順。不得照抄材料,每句不超過20個(gè)字。(6分) 材料司馬遷史記記載:“黃帝采首山銅,鑄鼎于荊山下?！睍x代王嘉在拾遺記中說“神農(nóng)采峻嶺之銅,以為器?！比绻@些史料可靠,則我們

62、祖先大約在5000年前就開始使用銅器了。但是,考古學(xué)家一直沒有發(fā)掘到可以確證是夏代之前的銅器。因此,這些記載還只能視為傳說。 早在傳說中的遠(yuǎn)古時(shí)期,。 從傳世文獻(xiàn)記載來看,我國在夏代之前就已進(jìn)入銅器時(shí)代,但是,。上個(gè)世紀(jì)50年代,考古工作者在河南偃師二里頭一帶發(fā)掘出了不少青銅器。經(jīng)鑒定,這批青銅器的制作年代距離現(xiàn)在3500多年,這個(gè)時(shí)間大概是夏晚期。它們出土的地點(diǎn)正好是古書中所說的夏代開采銅礦之地,因此,可以確信,。,答案我們的祖先就開始采掘銅礦,鑄造銅器了 這卻一直沒有得到考古發(fā)掘的證實(shí) 我國至遲在夏晚期就已經(jīng)開始使用銅器了,解析可據(jù)材料中“黃帝采首山銅,鑄鼎于荊山下”和“神農(nóng)采峻嶺之銅,以

63、為器”加以整合?？蓳?jù)材料中“考古學(xué)家一直沒有發(fā)掘到可以確證是夏代之前的銅器”加以轉(zhuǎn)述?？蓳?jù)上文“經(jīng)鑒定是夏晚期”加以推斷。,考點(diǎn)一語言表達(dá)準(zhǔn)確 1.(2018廣東五校聯(lián)考,21)下面文段有三處推斷存在問題,請參照的方式,說明另外兩處問題。(5分) 逆境往往造就人才。一是因?yàn)槿说匿撹F意志都是在逆境中鍛造出來的,例如霍金,罹患肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥之后才成了偉大的天體物理學(xué)家;二是因?yàn)槟婢惩呱床珓?dòng)力,比如,窮人家的孩子,飽嘗饑寒之苦,若能得到讀書的機(jī)會(huì),極有可能懸梁刺股,搏出一片新天地來,正所謂“寒門方出貴子”。 人的鋼鐵意志不見得都是在逆境中鍛造出來的。 。 。,三年模擬,A組 201620

64、18年高考模擬基礎(chǔ)題組 (時(shí)間：70分鐘 分值：分),答案霍金成為天體物理學(xué)家不見得非要經(jīng)歷疾病“貴子”不見得只能出自“寒門”,解析解答時(shí),需要認(rèn)真審題,尤其要仔細(xì)閱讀所給的語段,明確句的表達(dá)方式,然后再從文段中找出推斷錯(cuò)誤的地方,從而得出答案。題目中所給句是針對“人的鋼鐵意志都是在逆境中鍛造出來的”而言的,另外兩處有問題的語句分別是“霍金,罹患肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥之后才成了偉大的天體物理學(xué)家”“正所謂寒門方出貴子”,推斷存在的問題為“才”“方”,其前后內(nèi)容不存在必然聯(lián)系。,2.(2018福建廈門期末質(zhì)檢,21)下面文段有三處推斷存在問題,請參照的方式,說明另外兩處問題。(5分) 對生活垃圾進(jìn)

65、行資源化處理,是實(shí)現(xiàn)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑之一。近年來,垃圾圍城的現(xiàn)象日益普遍,生活垃圾難以得到合理利用,緣于人民生活水平的普遍提高。垃圾資源化要從垃圾分類做起。廣大居民垃圾分類意識(shí)淡薄,是因?yàn)榱?xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)艱難的過程。居民真正把垃圾分類做好,就可以實(shí)現(xiàn)生活垃圾的資源化利用。 人民生活水平的提高不一定是垃圾難以合理利用的原因。 。 。,答案習(xí)慣養(yǎng)成的艱難不一定是居民垃圾分類意識(shí)淡薄的原因居民把垃圾分類做好不一定就能實(shí)現(xiàn)垃圾的資源化利用,解析解答這類題要注意抓住語段中推理錯(cuò)誤或表述絕對的句子,如該語段中表述絕對的句子“廣大居民垃圾分類意識(shí)淡薄,是因?yàn)榱?xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)艱難的過程”“居民真正把垃

66、圾分類做好,就可以實(shí)現(xiàn)生活垃圾的資源化利用”。按照題目要求,仿照給出的例句填寫。,3.(2018山西晉城一模,21)下面文段有三處推斷存在問題,請參照的方式,說明另外兩處問題。(5分) 閱讀可以分為三種。第一種為消遣式閱讀,即“出恭閱讀”,純粹為打發(fā)時(shí)間,這種閱讀方式完全是浪費(fèi)時(shí)間。第二種是積累式閱讀,即“倉儲(chǔ)閱讀”,這種閱讀方式主要是開闊視野,增長才干,通古博今,因此可以使人快速增長知識(shí)。第三種是研究式閱讀,即“批評閱讀”,從字詞句段篇到語修邏文,從心理道德情感到語言結(jié)構(gòu)、研究風(fēng)格、點(diǎn)評好惡,需要熟讀精思,唯獨(dú)這種閱讀才能讓人更有學(xué)問。 消遣式閱讀不一定完全是浪費(fèi)時(shí)間。 。 。,答案積累式閱讀不一定使人快速增長知識(shí)不只是研究式閱讀能夠讓人更有學(xué)問,解析就本題而言,要觀察的句式特征,比較與文段對應(yīng)語句可看出兩者之間的差異:文段語句是“完全是”,而則是“不一定完全是”。以此類推,可知“積累式閱讀可以使人快速增長知識(shí)”“研究式閱讀能讓人更有學(xué)問”兩處表述有問題,表述均過于絕對,根據(jù)的句式,可將“可以”改為“不一定”,在“研究式閱讀”前加上“不只是”,使之表述相對準(zhǔn)確即可。,考點(diǎn)二語言表達(dá)連