內(nèi)蒙古莫力達(dá)瓦達(dá)斡爾族自治旗高一下學(xué)期期末聯(lián)考語文試題

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1、內(nèi)蒙古莫力達(dá)瓦達(dá)斡爾族自治旗高一下學(xué)期期末聯(lián)考語文試題 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共36分) 1. （6分） (2016商丘模擬) 閱讀下面的文字，完成下列各題。 怎樣讀中國書 余英時(shí) 中國傳統(tǒng)的讀書法，講得最親切有味的無過于朱熹。 古今中外論讀書，大致都不外專精和博覽兩途?！皩＞笔侵笇糯?jīng)典之作必須下基礎(chǔ)功夫。古代經(jīng)典很多，今天已不能人人盡讀。像清代戴震，不但“十三經(jīng)”本文全能背誦，而且“注”也能背誦，只有“疏”不盡記得，這種功夫今天已不可能。因?yàn)槲覀兊闹R

2、范圍擴(kuò)大了無數(shù)倍，無法集中在幾部經(jīng)、史上面。但是我們?nèi)粲兄局沃袊鴮W(xué)問，還是要選幾部經(jīng)典，反復(fù)閱讀，雖不必記誦，至少要熟。近人余嘉錫在他的《四庫提要辯證》的序錄中說：“董遇謂讀書百遍，而義自見，固是不易之論。百遍縱或未能，三復(fù)必不可少。”至少我們必須在自己想進(jìn)行專門研究的范圍之內(nèi)，作這樣的努力。不但中國傳統(tǒng)如此，西方現(xiàn)代的人文研究也還是如此。 精讀的書給我們建立了做學(xué)問的基地；有了基地，我們才能擴(kuò)展，這就是博覽了。博覽也需要有重點(diǎn)，不是漫無目的地亂翻?，F(xiàn)代是知識爆炸的時(shí)代，古人所謂“一物不知，儒者之恥”，已不合時(shí)宜了。所以我們必須配合著自己的專業(yè)去逐步擴(kuò)大知識的范圍。博覽之書雖不必“三復(fù)”，但

3、也還是要擇其精者作有系統(tǒng)的閱讀，至少要一字不遺地細(xì)讀一遍。稍稍熟悉之后，才能“快讀”“跳讀”。朱子曾說過：讀書先要花十分氣力才能畢一書，第二本書只用花七八分功夫便可完成了 ，以后越來越省力，也越來越快。這是從“十目一行”到“一目十行”的過程，無論專精和博覽都無例外。 讀書要“虛心”，這是中國自古相傳的不二法門。朱子說得好：“讀書別無法，只管看，便是法。正如呆人相似，崖來崖去，自己卻未先要立意見，且虛心，只管看?？磥砜慈?，自然曉得?！边@似乎是最笨的方法，但其實(shí)是最聰明的方法。我勸青年朋友們暫且不要信今天從西方搬來的許多意見，說甚么我們的腦子已不是一張白紙，我們必然帶著許多“先入之見”來讀古人的

4、書，“客觀”是不可能的等等昏話。正因?yàn)槲覀冎饔^，我們讀書時(shí)才必須盡最大的可能來求“客觀的了解”。事實(shí)證明：不同主觀的人，只要“虛心”讀書，則也未嘗不能彼此印證而相悅以解。 “虛”和“謙”是分不開的。我們讀經(jīng)典之作，甚至一般有學(xué)術(shù)價(jià)值的今人之作，總要先存一點(diǎn)謙遜的心理，不能一開始便狂妄自大。這是今天許多中國讀書人常犯的一種通病，尤以治中國學(xué)問的人為甚。他們往往“尊西人若帝天，視西籍如神圣”，憑著平時(shí)所得的一點(diǎn)西方觀念，對中國古籍橫加“批判”，如果有人認(rèn)為這是“創(chuàng)造”的表現(xiàn)，我想他大可不必浪費(fèi)時(shí)間去讀中國書。倒不如像魯迅所說的“中國書一本也不必讀，要讀便讀外國書”，反而更干脆。不過讀外國書也還是

5、要謙遜，也還是不能狂妄自大。 古人當(dāng)然是可以“批判”的，古書也不是沒有漏洞。朱子說：“看文字，且信本句，不添字，那里原有罅縫，如合子相似，自家去抉開，不是渾淪底物，硬去鑿。亦不可先立說，拿古人意來湊。”讀書得見書中的“罅縫”，已是有相當(dāng)程度以后的事，不是初學(xué)便能達(dá)得到的境界。“硬去鑿”“先立說，拿古人意來湊”卻恰恰是今天中國知識界最常見的病狀。有志治中國學(xué)問的人應(yīng)該好好記取朱子這幾句話。 “好學(xué)深思，心知其意”，是每一個(gè)真正讀書人所必須力求達(dá)到的最高階段。讀書的第一義是盡量求得客觀的認(rèn)識，不是為了炫耀自己的“創(chuàng)造力”，能“發(fā)前人所未發(fā)”。 只有溫故才能知新，只有推陳才能出新，舊書不厭百回

6、讀，熟讀深思子自知，這是顛撲不破的關(guān)于讀書的道理。 （選自2013年第9期《悅讀》，有刪節(jié)） （1） 下列對作者“讀中國書的方法和態(tài)度”的理解和概括，不符合文意的一項(xiàng)是（ ） A . “專精”閱讀，就是對古代經(jīng)典之作必須下基礎(chǔ)功夫，要選幾部經(jīng)典反復(fù)閱讀，雖不必全部背誦，但至少“三復(fù)”，達(dá)到“熟”的程度。 B . “博覽”是在“專精”的基礎(chǔ)上的擴(kuò)展閱讀，必須配合著自己的專業(yè)去逐步擴(kuò)大知識的范圍，要有目的地?fù)衿渚咦饔邢到y(tǒng)的閱讀，至少要一字不遺地細(xì)讀一遍。 C . 就態(tài)度而言，作者強(qiáng)調(diào)要“虛心”，要靜心地讀，反復(fù)地讀，讀來讀去就不會有“先入之見”，做到尊重經(jīng)典的客觀內(nèi)容，達(dá)到能

7、和作者心心相印的地步。 D . 作者認(rèn)為我們讀經(jīng)典之作，甚至一般有學(xué)術(shù)價(jià)值的今人之作，要有“謙遜”的態(tài)度，不是不能批判，是不要一開始便狂妄自大，憑著平時(shí)所得的一點(diǎn)西方觀念，對中國古籍橫加“批判”。 （2） “中國傳統(tǒng)的讀書法，講得最親切有味的無過于朱熹”，下列說法完全屬于朱熹觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（ ） A . 讀書先要花十分氣力才能畢一書，第二本書只用花七八分功夫便可完成了，以后越來越省力，也越來越快，從“十目一行”到“一目十行”，無論專精和博覽都無例外。 B . 讀書別無法，只管看，便是法。正如呆人相似，崖來崖去，自己卻未先要立意見，且虛心，只管看?？磥砜慈?，自然曉得。舊書不厭百回

8、讀，熟讀深思子自知。 C . 看文字，且信本句，不添字，那里原有罅縫，如合子相似，自家去抉開，不是渾淪底物，硬去鑿。亦不可先立說，拿古人意來湊。 D . 讀書百遍，而義自見，固是不易之論。讀書百遍或許不能夠做到，但是反復(fù)讀多遍一定是不可少的。 （3） 根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 清代學(xué)者戴震堪稱“專精”讀書的典范，他對“十三經(jīng)”，除了“疏”不盡記得外，經(jīng)文與“注”全都能夠背誦下來，作者認(rèn)為現(xiàn)在讀書做學(xué)問的人必須具備這番基礎(chǔ)功夫。 B . 作者認(rèn)為，“好學(xué)深思，心知其意”是每一個(gè)真正讀書人所必須力求達(dá)到的最高階段，強(qiáng)調(diào)讀書的第一要義是盡量求得客觀

9、的認(rèn)識，而不是急于橫加“批判”。 C . 魯迅的話是反封建思想的激憤之詞，作者在此引用并不是非議魯迅，矛頭指向的是那些崇尚西洋、對中國古籍橫加“批判”并認(rèn)為這是一種“創(chuàng)造”的人。 D . 發(fā)現(xiàn)古書的漏洞，不是初學(xué)者能達(dá)到的境界，在沒有達(dá)到相當(dāng)程度之后，切不可不尊重原著而對古書中的漏洞“硬去看”；或者“先立說，拿古人意來湊”。 2. （12分） (2019高二上南寧期中) 閱讀下面的文字，完成下列小題。 1963年過年 劉國芳 男人挑了一擔(dān)燈芯，要出門。一個(gè)女孩兒，蹦蹦跳跳跑了過來，女孩兒說：“爸爸要去哪兒呀？” 男人說：“賣燈芯。” 女孩兒說：“爸爸什么時(shí)候回來??？” 男人

10、說：“過年回來。” 男人說著，出門了。女孩兒跟了幾步，女孩兒說：“爸爸，給我買新衣裳過年?！? 男人應(yīng)一聲，走了。 男人很快出了村，往榮山方向去。男人要經(jīng)過榮山，去一個(gè)叫撫州的地方。從榮山到撫州，有六七十里。男人肩上挑著滿滿的一擔(dān)燈芯，但燈芯沒重量，一擔(dān)燈芯只十幾斤，男人不把這擔(dān)燈芯當(dāng)回事，他一天就能走到撫州。 果然，這天傍晚，男人到撫州了。一到街上，男人喊起來：“賣燈芯，點(diǎn)燈的燈芯。” 有人應(yīng)聲說：“幾多錢一指？” 男人說：“三分?！? 應(yīng)聲的人討價(jià)還價(jià)：“兩分賣不賣？” 男人說：“拿去?！? 就有人走到男人跟前來，猶猶豫豫掏兩分錢給男人。男人拿一指燈芯給人家，很少的一指，只有小

11、指頭那么粗。又有人過來，要買一角錢，男人也拿了一指給人家，這一指大些，大拇指那么粗。再沒人過來了，男人又挑起燈芯喊道：“賣燈芯，點(diǎn)燈的燈芯?！? 此后，撫州大街小巷都聽得到男人的聲音。 在撫州賣了幾天，男人就離開撫州了。男人一路前去，去流坊，去滸灣，再去金溪……最后返回榮山回家。這樣來來回回，要在外面呆一個(gè)多月。但不管走多遠(yuǎn)，男人都會在過年前趕回來。 這天，男人到滸灣了。 天晚了，街兩邊的房屋透出燈光，很暗的光，星星點(diǎn)點(diǎn)。這樣星星點(diǎn)點(diǎn)的光，無法照亮巷子。一條巷子，黑漆漆的。男人挑著燈芯，高一腳低一腳走在巷子里，仍喊道：“賣燈芯，點(diǎn)燈的燈芯。” 一戶人家，沒點(diǎn)燈，屋里黑漆漆的。黑漆漆的屋

12、里走出一個(gè)人來，這人說：“你來得及時(shí)，我屋里的燈芯剛好用完了?！? 說著，拿出兩分錢，買一指燈芯回去。 俄頃，那屋里有光了。 一個(gè)人站在一家小店鋪前，男人見了，就說：“你店里有棒棒糖么，我用燈芯換你棒棒糖?！? 那人點(diǎn)點(diǎn)頭，同意了。 在男人換糖時(shí)，男人家里的女孩兒在想爸爸了，女孩兒問著大人說：“媽媽，爸爸什么時(shí)候回來呀？” 大人說：“還早哩，過年才回來?！? 確實(shí)還早，男人那時(shí)候還在金溪。隨后，男人去了南城南豐，再去了建寧和泰寧，還去了福建邵武、光澤。這一路花費(fèi)其實(shí)很大，男人白天要吃，晚上還得住旅社。這一切開銷，全在一擔(dān)燈芯里。為此，男人一路很節(jié)約。有時(shí)，他一天只吃兩個(gè)包子。但該買的，

13、男人還得買。男人有一天就在邵武買了好幾塊布，好看的花布，是給家里女人買的。男人還買了一件紅燈芯絨衣服，買給女孩兒的。男人還買了一根扎頭的紅綢子，也是給女孩兒買的。這東西可買可不買，男人猶豫了很久，拿出二分錢，買下了，然后放在貼身口袋里。 男人回來時(shí)，燈芯全部賣掉了。但男人肩上的擔(dān)子，沒輕下來，反而重了。男人擔(dān)子里放著布，放著衣裳，還放著麻糖、花生糖和拜年的燈芯糕。女孩兒早就等在家門口，老遠(yuǎn)看見男人回來了，女孩兒蹦蹦跳跳跑過去，女孩兒說：“爸爸，給我買了新衣裳嗎？” 男人說：“買了?！? 女孩兒就跳起來。 不一會兒，女孩兒就讓媽媽幫她穿好了紅燈芯絨的衣裳。男人買的紅綢子，也扎在女孩兒頭上。

14、隨后，女孩兒含著棒棒糖出去了。在外面，女孩兒看見幾個(gè)孩子了，女孩兒于是把口里的棒棒糖拿出來，然后跟幾個(gè)孩子說：“我爸爸回來了，給我買了新衣裳，還買了扎頭的紅綢子和棒棒糖。” 女孩兒說著時(shí)，有爆竹噼噼啪啪響起來。 過年了。 【注釋】1963年是一個(gè)重要的時(shí)間拐點(diǎn)，三年困難時(shí)期剛結(jié)束，經(jīng)濟(jì)、民生待興。 （1） 下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 小說開頭寫女孩囑咐爸爸“給我買新衣裳過年”，以孩子對過年的憧憬形成敘事的動力，使得敘事有種溫暖格調(diào)。 B . 男人賣燈芯以“指”為單位和以物易物的情節(jié)，意在表現(xiàn)當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展之艱難以及民眾思想觀念還較落后

15、。 C . “在男人換糖時(shí)，男人家里的女孩兒在想爸爸了”，這句話將男人對家的惦念和家人對男人的惦念這兩條線索融合在一起，使情節(jié)更加集中。 D . 男人回來時(shí)，“肩上的擔(dān)子，沒輕下來，反而重了”，說明擔(dān)子里年貨滿滿，也隱含著男人的責(zé)任感。 （2） 文章以“過年”收尾，作者這樣寫有什么用意？ （3） 作者劉國芳曾經(jīng)說，“小小說應(yīng)該具備詩、情、畫、意”，請從其中任選兩點(diǎn)，結(jié)合文本具體探究。 3. （18分） (2017高三上重慶月考) 閱讀下面的文字，完成小題。 貝聿銘：現(xiàn)代建筑的最后大師 貝聿銘10歲時(shí)就對建筑產(chǎn)生濃厚興趣。1935年他到美國留學(xué)，1939年以優(yōu)異的成績從麻省理工

16、學(xué)院畢業(yè)。1948年，紐約市極有眼光和魄力的房地產(chǎn)開發(fā)富商柴根道夫打破美國建筑界的慣例，首次聘用中國人貝聿銘擔(dān)任建筑研究部主任。 貝聿銘在建筑設(shè)計(jì)中最為人們稱道的，是關(guān)心平民的利益。他設(shè)計(jì)了許多既有建筑美感又經(jīng)濟(jì)實(shí)用的大眾化的公寓。他在費(fèi)城設(shè)計(jì)的三層社會公寓就很受工薪階層的歡迎。 真正使貝聿銘聲名遠(yuǎn)揚(yáng)并躋身于世界級建筑大師行列的是他對肯尼迪圖書館的設(shè)計(jì)和建造。起初，肯尼迪家族在一大群應(yīng)選的一流建筑師中沒有太注意貝聿銘這位“初生之犢”，但當(dāng)他生動地描述了根據(jù)建筑場地所作的設(shè)計(jì)、建筑材料的選用以及如何賦予這座建筑物以特殊的目的和意義之后，深深地獲得了肯尼迪遺孀的賞識。她斷言：“貝聿銘的唯美世界

17、無人可與之相比，我再三考慮后選擇了他?！边@座圖書館在當(dāng)時(shí)的美國建筑界引起轟動，被公認(rèn)為美國建筑史上最佳杰作之一。 盧浮宮是法國最大的王宮建筑之一，可在20世紀(jì)80年代初期的時(shí)候，盧浮宮內(nèi)標(biāo)志不清，仿佛迷宮。每年370萬名游客大多都會迷失在224間昏暗的屋子里，試圖找尋赫赫有名的3件作品：米洛斯的“維納斯”、薩莫特拉斯的“勝利女神”和透過防彈玻璃對著參觀者微笑的“蒙娜麗莎”。密特朗總統(tǒng)許諾：“讓盧浮宮恢復(fù)原來的用途?！彪S即，總統(tǒng)邀請了世界上15位博物館館長評選征集的改建方案，結(jié)果有13位館長同時(shí)選中了同一個(gè)方案——在拿破侖廣場上建一個(gè)“金字塔”入口，從地下通入盧浮宮內(nèi)。方案的設(shè)計(jì)者便是貝聿銘。

18、 人們一直小心翼翼地避免把古跡變成藝術(shù)大市場，而貝聿銘卻希望“讓人類最杰出的作品給最多的人來欣賞”。1983年，貝聿銘參觀了盧浮宮4次，在他眼中盧浮宮正處于一種“可憐”的境地。8個(gè)世紀(jì)的不同用途和多次外貌改動使它成為一個(gè)雜亂無章的建筑。貝聿銘的構(gòu)想是建造一座約23米高的金字塔，理論上每小時(shí)可以吸納1．5萬名參觀者。在得知貝聿銘的設(shè)計(jì)方案時(shí)，法國人不分晝夜地表達(dá)他們的不滿。人們認(rèn)為這一方案“既毀了盧浮宮又毀了金字塔”。因此他不惜在盧浮宮前建造了一個(gè)1：1的模型，邀請6萬巴黎人前往參觀并投票。結(jié)果，奇跡發(fā)生了，大部分人轉(zhuǎn)變了原先的態(tài)度，同意了這個(gè)玻璃金字塔的設(shè)計(jì)方案。有人回憶，“金字塔”落成那天

19、，記者采訪貝聿銘時(shí)，“他的臉亮得像金字塔”。他說，等這一刻等了很久了。同一年，他還獲得了被稱為“建筑界諾貝爾獎”的普利茲克獎。 20世紀(jì)70年代，貝聿銘懷著一腔報(bào)國熱情回到大陸。他應(yīng)中國政府的邀請?jiān)O(shè)計(jì)了北京香山飯店。以貝聿銘的世界級名望來說，香山飯店只是一個(gè)小小的單子，但他卻看重這個(gè)報(bào)效祖國的機(jī)會。他的步履遍及江南一帶的大小城市，他參觀了無數(shù)的園林和庭院，要為自己設(shè)計(jì)的建筑風(fēng)格注入新的生機(jī)。最終，貝聿銘確立了香山飯店這幢建筑必須體現(xiàn)中國建筑藝術(shù)的理念。香山飯店設(shè)計(jì)的層次感很強(qiáng)，逐漸展開，引人入勝。貝聿銘說：“在西方窗戶就是窗戶，它要放進(jìn)陽光和新鮮空氣。但對中國人來說，窗戶是鏡框，那里總有園林

20、?！? 貝聿銘為香港中國銀行設(shè)計(jì)當(dāng)時(shí)香港最高的建筑物——中銀大廈。他強(qiáng)調(diào)說，香港在1997年要交還中國，這幢建筑必須使福斯特的銀行大樓和其他殖民統(tǒng)治的標(biāo)志相形見絀，使香港著名的老公司放心，在中國政府的領(lǐng)導(dǎo)下香港會繼續(xù)繁榮昌盛。它應(yīng)該代表“中國人民的抱負(fù)”。 貝聿銘有三子一女。貝定中、貝建中、貝禮中三個(gè)兒子的名字里都含有一個(gè)“中”字，寓意是：安定中國、建設(shè)中國、禮儀中國。貝聿銘原本不希望子女繼承自己的志向，他告訴兒子們：建筑師是一種老年人的職業(yè)，只有到了四五十歲，才能取得成績。但三個(gè)兒子都繼承了父親的事業(yè)。1990年，他和兒子貝禮中還因合作設(shè)計(jì)洛衫磯比利華山莊辦公大廈而獲得“洛衫磯美化獎”。（

21、有刪改） 相關(guān)鏈接：①貝聿銘是在多重文化架構(gòu)下孕育而成的建筑藝術(shù)家。他的衣著等擇取了西方的范式——現(xiàn)代建筑、幾何學(xué)等，他的血脈和基因卻是東方華夏民族的自然融通、剛?cè)嵯酀?jì)。（《“擁有兩個(gè)世界的精華”貝聿銘》） ②盧浮宮改建時(shí)，貝聿銘深知法國人對美國文化的不信任，他沒有立即表示對這一計(jì)劃的熱情，而是禮貌又決絕地回復(fù)：“我年紀(jì)大了，不想再為了一個(gè)項(xiàng)目去搞競爭，要么直接把項(xiàng)目交給我，要么我放棄?！泵芴乩十?dāng)機(jī)立斷把這個(gè)項(xiàng)目單獨(dú)交給貝聿銘。（《貝聿銘：建筑界的外交家》 （1） 下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ） A . 年少對建筑的濃厚興趣，加上留學(xué)時(shí)的刻苦學(xué)習(xí)，特別是柴

22、根道夫獨(dú)具的慧眼和大膽的聘用，讓貝聿銘在美國建筑界嶄露頭角。 B . 作為一個(gè)華裔建筑設(shè)計(jì)師，貝聿銘身上的多重文化性，使他能夠同時(shí)擁有東西文化的精華，并在建筑設(shè)計(jì)領(lǐng)域取得輝煌的成就。 C . 肯尼的家族最后采用貝聿銘的設(shè)計(jì)方案，最主要的原因是貝聿銘能夠生動地描述自己的理念，并且受到肯尼迪遺孀的特別賞識。 D . 由于法國人的反對，迫于壓力的貝聿銘對盧浮宮的改造既要考慮“讓盧浮宮恢復(fù)原來的用途”，又要做到兩種建筑藝術(shù)的對接。 E . 貝聿銘雖然身在外國，但仍心系祖國，骨子里對祖國有著深深的眷念情懷，同時(shí)對祖國的發(fā)展與未來充滿信心。 （2） （2）貝聿銘的設(shè)計(jì)理念有哪些？請結(jié)合材料簡

23、要分析。 （3） （3）本篇傳記在選材、人物塑造、語言方面有什么特點(diǎn)？請結(jié)合材料簡要分析。 （4） （4）貝聿銘在從事建筑設(shè)計(jì)工作中表現(xiàn)出怎樣的精神品質(zhì)？請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā? 二、 古詩文閱讀 (共3題；共26分) 4. （11分） 閱讀下面的文字，完成小題。 申時(shí)行，字汝默，長洲人。嘉靖四十一年進(jìn)士第一。萬歷五年，由禮部右侍郎改吏部。時(shí)行以文字受知張居正，蘊(yùn)藉不立崖異，居正安之。 六年三月，居正將歸葬父，請廣閣臣，遂以左侍郎兼東閣大學(xué)士入預(yù)機(jī)務(wù)。張居正攬權(quán)久，操群下如束濕，異己者率逐去之。及居正卒，張四維、時(shí)行相繼柄政，務(wù)為寬大。以次收召老成，布列庶位，朝論多稱之。四

24、維憂歸，時(shí)行為首輔。十二年三月，御史張文熙嘗言前閣臣專恣者四事，請帝永禁革之，時(shí)行疏爭，帝深以為然，絀文熙議不用。 初，御史魏允貞、郎中李三才以科場事論及時(shí)行子用懋，貶官。給事中鄒元標(biāo)劾罷時(shí)行姻徐學(xué)謨，時(shí)行假他疏逐之去。已而占物情，稍稍擢三人官，三人得毋廢。世以此稱時(shí)行長者。 評事雒于仁進(jìn)《酒色財(cái)氣四箴》，帝大怒，召時(shí)行等條分析之，將重譴。時(shí)行請毋下其章，而諷于仁自引去，于仁賴以免。 十四年正月，光宗年五歲，而鄭貴妃有寵，生皇三子常洵，頗萌奪嫡意。時(shí)行率同列再請建儲，不聽。廷臣以貴妃故，多指斥宮闈，觸帝怒，被嚴(yán)譴。十八年，帝召皇長子、皇三子，令時(shí)行入見毓德宮。時(shí)行拜賀，請亟定大計(jì)。帝猶豫

25、久之，下詔曰：“朕不喜激聒。若明歲廷臣不復(fù)瀆擾，當(dāng)以后年冊立，否則俟皇長子十五歲舉行。”時(shí)行因戒廷臣毋激擾。 明年八月工部主事張有德請具冊立儀注帝怒命展期一年而內(nèi)閣中亦有疏入時(shí)行方在告次輔許國首列時(shí)行名時(shí)行密上封事言：“臣方在告，初不預(yù)知。冊立之事，圣意已定。有德不諳大計(jì)，惟宸斷親裁，勿因小臣妨大典。”于是給事中羅大纮劾時(shí)行，謂陽附群臣之議以請立，而陰緩其事以內(nèi)交。中書黃正賓復(fù)論時(shí)行陷同官，巧避首事之罪。二人皆被黜責(zé)。御史鄒德泳疏復(fù)上，時(shí)行力求罷。詔馳驛歸。四十二年，時(shí)行年八十，帝遣行人存問。詔書至門而卒。詔贈太師，謚文定。 (節(jié)選自《明史申時(shí)行傳》) （1） 對下列句子中劃線的詞的

26、解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 居正將歸葬父，請廣閣臣 廣：擴(kuò)充 B . 而諷于仁自引去 諷：諷刺 C . 有德不諳大計(jì) 諳：懂得 D . 帝遣行人存問 存：慰問 （2） 對下面句子的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 明年八月工部主事張有德/請具冊立儀注/帝怒命/展期一年/而內(nèi)閣中亦有/疏入時(shí)/行方在告/次輔許國首列時(shí)行名/時(shí)行密上封事 B . 明年八月/工部主事張有德請具冊/立儀注帝怒/命展/期一年而內(nèi)閣中/亦有疏入時(shí)行方在告次/輔許國首列時(shí)行名/時(shí)行密上封事/ C . 明年八月/工部主事張有德請具冊立儀注/帝怒/命展期一年/而內(nèi)閣中亦有疏入/時(shí)行方在告/

27、次輔許國首列時(shí)行名/時(shí)行密上封事/ D . 明年八月/工部主事張有德/請具冊/立儀注帝怒/命展期一年/而內(nèi)閣中亦有疏入/時(shí)行為在告次輔許國/首列時(shí)行名/時(shí)行密上封事/ （3） 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 申時(shí)行因?yàn)槲牟墒艿綇埦诱p識，又因?yàn)闉槿撕顚捜莶粯?biāo)新立異，讓張居正很放心，但申時(shí)行的為政風(fēng)格卻與張居正有很大的不同。 B . 張四維、申時(shí)行相繼執(zhí)政后，依次召回被居正貶黜的有經(jīng)驗(yàn)的臣子，讓他們擔(dān)任各種適宜的職位，這樣的做法得到了朝廷上下的稱贊。 C . 為了向萬歷皇帝施加壓力，次輔許國在建議立太子的奏章中把當(dāng)時(shí)休假的申時(shí)行的名字列在最前面

28、。申時(shí)行密上奏章說明實(shí)情，這種明哲保身的做法造成他最終被彈劾。 D . 給事中鄒元標(biāo)彈劾請求罷免申時(shí)行，罪名是他和徐學(xué)謨結(jié)為兒女親家。后來申時(shí)行還是借其他的奏章罷免驅(qū)逐了鄒元標(biāo)。 （4） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①張居正攬權(quán)久，操群下如束濕，異己者率逐去之。 ②于是給事中羅大纮劾時(shí)行，謂陽附群臣之議以請立，而陰緩其事以內(nèi)交。 5. （7分） (2019高一下廣州期中) 閱讀下面詩歌，完成各題。 送魏萬之京 李頎 朝聞游子唱離歌，昨夜微霜初渡河。 鴻雁不堪愁里聽，云山?jīng)r是客中過。 關(guān)城①樹色催寒近，御苑砧聲向晚多。 莫見長安行樂處，空令歲月易蹉跎。 【注

29、】①關(guān)城：潼關(guān)、函谷關(guān)。 （1） 下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 開篇先說“朝聞游子唱離歌”，后用“昨夜微霜初渡河”點(diǎn)出前一夜的景象，用倒戟而入的筆法，極為得勢。 B . 首聯(lián)、頷聯(lián)中“微霜”“鴻雁”點(diǎn)出了送別的深秋時(shí)節(jié)，形象生動地營造了深秋已至、寒氣逼人的氣氛。 C . 此詩以長于煉句而為后人所稱道。如“樹色催寒”中“催”使用了擬人手法，把樹人格化，不是寒氣使樹變色、葉零落，而是樹色把寒氣催趕而來。 D . 第三聯(lián)的“關(guān)城樹色”和“御苑砧聲”，雖是記憶中的形象，聯(lián)系氣候、時(shí)刻等環(huán)境條件，有聲有色，非常自然。 （2） 詩歌表現(xiàn)了詩人哪些思想情感？請結(jié)合詩句

30、，簡要分析。 6. （8分） (2018淮安模擬) 補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。 （1） 鼎鐺玉石，金塊珠礫，________，秦人視之，亦不甚惜。（《阿房宮賦》） （2） 登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，________，滿目蕭然，感極而悲者也。（《岳陽樓記》） （3） 蟹六跪而二螯，________，用心躁也。（《勸學(xué)》） （4） 騰躍而上，不過數(shù)仞而下，________，此亦飛之至也。（《逍遙游》） （5） ________，陰陽割昏曉。（杜甫《望岳》） （6） 朝搴阰之木蘭兮，________。（《離騷》） （7） 成事不說，遂事不諫，________。（《

31、論語?八佾篇》） （8） ________，成由勤儉破由奢。（李商隱《詠史》） 三、 語言文字運(yùn)用 (共5題；共16分) 7. （2分） 下列各句中，劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 他總以為語文難學(xué)，其實(shí)無論哪一科，不經(jīng)過刻苦努力，決不會一氣呵成。 B . 也許是對故土的深情吧，住在這里的老百姓大都安土重遷 ， 不愿意搬到別的地方去。 C . 廠長動情地說：“為了扭轉(zhuǎn)目前的不利局面，我們將采用一種新的對策，希望大家共同努力，功敗垂成 ， 在此一舉！” D . 世紀(jì)之初，青年一代的責(zé)任重大，我們一定要好高騖遠(yuǎn) ， 向著更高更強(qiáng)進(jìn)發(fā)。 8. （2分） (2019

32、高二上佛山期中) 下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A . 這篇文章介紹了傳統(tǒng)相聲所用的押韻、諧音、摹聲等方面的詳細(xì)的語音技巧和表達(dá)效果，內(nèi)容豐富，饒有趣味。 B . 工作之余，他不僅是個(gè)小提琴愛好者，大家公認(rèn)的演奏能手，也是個(gè)文學(xué)愛好者，能寫出很好的美妙詩篇。 C . 可燃冰是海底極有價(jià)值的礦產(chǎn)資源，足夠人類使用一千年，有望取代煤、石油和天然氣，成為21世紀(jì)的新能源。 D . 挑選合適的培訓(xùn)基地是該市“陽光工程”的重要環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)也正是最容易出現(xiàn)弄虛作假的現(xiàn)象，市政府特別重視。 9. （2分） (2017湘潭模擬) 填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）

33、 在藝術(shù)創(chuàng)造領(lǐng)域里，① 有一種夕陽無限好的境地。② 達(dá)芬奇到了六十五歲時(shí)，③________無法畫油畫了，只能畫些素描，令人扼腕不已。④ ， 米開朗基羅是個(gè)例外。他到了八十多歲時(shí)，還參與了羅馬圣約翰教堂的設(shè)計(jì)。⑤ 已經(jīng)風(fēng)燭殘年，疾病纏身，⑥ ， 藝術(shù)家依然全力以赴。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 也許 因此 ∕ 不過 即使 可是 B ∕ 即便 也 然而 雖然 可是 C 當(dāng)然 如果 就 ∕ 即使 那么 D ∕ 因?yàn)? 就 然而 因此 但是 A . A B . B C . C D . D 10. （5分） 下面一段話見于

34、《瞿秋白傳》，如果要給少兒講故事，這段話該怎樣表達(dá)？請根據(jù)少兒的特點(diǎn)，重新表述下面一段文字。不得改變原意。 翌日，瞿秋白被押至郊野，行至亭中，見小菜四碟，美酒一甕，便上前自斟自飲，回首對押解者說：“人之公余，為小快樂；夜間安眠，為大快樂；辭世長逝，為真快樂。 11. （5分） (2015高一上棗陽期中) 閱讀下面幾句話，給“飄色”下一個(gè)定義，不超過100個(gè)字。 ①飄色是一種融魔術(shù)、雜技、音樂、舞蹈于一體的古老民間藝術(shù)。 ②飄色在不同地區(qū)又有抬閣、彩擎、高抬、彩架、扎故事等各種名稱。 ③飄色的表演者站在被稱為“色柜”的小舞臺上，以巡游的形式表現(xiàn)民間傳說或神話故事的片段。 ④其神奇之

35、處就在于，演員們通過精心偽裝的鋼枝凌空而立，利用巧妙的力學(xué)原理，營造出“飄”的效果。 四、 寫作 (共1題；共5分) 12. （5分） (2019高三下漢臺月考) 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 中國北斗導(dǎo)航規(guī)劃早、建設(shè)快，自主建設(shè)和運(yùn)行，獨(dú)立為全球用戶提供服務(wù)。 2018年，在關(guān)鍵技術(shù)上嚴(yán)重依賴進(jìn)口的中興通訊公司遭遇美國技術(shù)禁售令，一度陷入困境。 2018年10月23日中國人自主建造的港珠澳大橋正式開通，總設(shè)計(jì)師七年做了一萬多頁設(shè)計(jì)方案。 2018年11月5日具有長遠(yuǎn)世界眼光的首屆中國國際進(jìn)口博覽會在上海舉行。 這些事件體現(xiàn)著國家發(fā)展的戰(zhàn)略思想，其實(shí)，個(gè)人的成長與發(fā)展也是如此

36、，一項(xiàng)項(xiàng)國家創(chuàng)舉對你的個(gè)人成長有什么啟示？ 要求：選好角度，明確立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。 第 17 頁 共 17 頁 參考答案 一、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共36分) 1-1、 1-2、 1-3、 2-1、 2-2、 2-3、 3-1、 3-2、 3-3、 3-4、 二、 古詩文閱讀 (共3題；共26分) 4-1、 4-2、 4-3、 4-4、 5-1、 5-2、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 6-5、 6-6、 6-7、 6-8、 三、 語言文字運(yùn)用 (共5題；共16分) 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 四、 寫作 (共1題；共5分) 12-1、