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1、口技
學習目標：
1、掌握“會”“湊”“乳”“舒”“名”等文言實詞的意思。
2、理解正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫作方法，并體會其作用。
3、了解我國古代民間藝人的聰明才智和高超的技藝。
4、有感情的朗讀課文，背誦課文。
學習重點
區(qū)分正面描寫和側(cè)面描寫，理解側(cè)面描寫的作用。
學習過程：
一、預習導學
1、借助工具書，給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。
yì語（ ） 驚覺欠伸（ ）傾側(cè)（ ）夫叱（ ）未幾（ ） 中間（ ） 意少舒（ ） 夫hōu聲起（ ） 幾欲先走（ ） yè屋許許聲（ ）（ ）
2、解釋下列加點的字
2、
會賓客大宴（ ）（ ） 但聞屏障中撫尺一下（ ）
京中有善口技者（ ） 施八尺屏障（ ） 滿座寂然（ ）
婦撫兒乳（ ） 兒含乳啼（ ） 眾妙畢備（ ） 以為妙絕（ ） 兩股戰(zhàn)戰(zhàn)（ ）（ ）
3、辨析下列表示時間的詞語，將它們分別填在橫線上。
?少頃???既而??是時??一時??未幾??忽??俄而??忽然
① 表示突然發(fā)生???????????????????????????????????
② 表示同時發(fā)生??????????????????
3、????
③ 表示相繼發(fā)生?????????????????????????????????
④ 表示在特定的時間內(nèi)發(fā)生????????????????????
⑤ 表示過了很短時間就發(fā)生???
4、翻譯句子：（出示問題卡）
?①少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿堂寂然，無敢嘩者。
?②滿堂賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。
4、
③賓客意少舒，稍稍正坐。
5、文中還有那些詞句的意思不清楚的，請做上記號，并摘抄下來。
二、學習研討
1、導入。
2、交流預習。
3、閱讀研討。
（1）口技藝人表演了哪幾個場面？畫出文中描摹聲響的語句，并說說聲響的特點。
（2）找出文章描寫聽眾反應(yīng)的語句，思考這些描述有什么作用？
（3）文章為何在開頭、結(jié)尾皆清楚地交代了道具？
5、
三、鞏固延伸
（一）
遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。
未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無
6、所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
11、表演者摹擬深夜中一戶四口 的情景，讀來如臨其境，如聞其聲。全文從三個方面突出表演者技藝高超： 、
、 。
12、與“賓客意少舒”中“舒”的意思相同的是（ ?。?
Ａ、心情舒暢 ?。隆幼魇婢彙 。?、舒筋活血
13、與“不能名其一處”中“名”意思相同的是（ ?。?
Ａ、莫可名狀
7、?。?、至理名言 Ｃ、有名無實
14、選文第三段對聲音的描寫的特點是（ ）
Ａ、聲音由小到大 ?。?、聲音由遠到近
Ｃ、聲音由內(nèi)到外 ?。摹⒙曇粲蓡我坏交旌?
15、翻譯下列句子：
⑴賓客意少舒，稍稍正坐。
?
⑵俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。
?
⑶人有百口，口有百舌，不能名其一處
?
16、按要求摘出原句：
對聲音作概括描寫的句子：
文中議論的句子：
8、
17、將選文第三段劃分層次，并簡要說明理由。
?
?
18、作者在選文第一段中怎樣表現(xiàn)口技之“善”的？
?
?
19、你認為口技人的表演“妙”在何處？
?
?。ǘ?
昔有人持匹帛命成衣者裁剪。遂詢主人之性情、年紀、狀貌并何年得科第，而獨不言尺寸。其人怪之。成衣者曰：“少年科第者，其性傲，胸必挺，需前長而后短；老年科第者，其心慵，背必傴，需前短而后長。肥者其腰寬，瘦者其身仄。性之急者宜衣短，性之緩者宜衣長。至于尺寸，成法也，何必問耶！”
余謂斯匠可與言成衣矣。今之成衣者，輒以舊衣定尺寸，以新樣為時尚，不知短長
9、之理，先蓄覬覦之心。不論男女衣裳，要如杜少陵詩所謂“穩(wěn)稱身”者，實難其人焉。
20、解釋下列句子中詞語：
⑴昔有人持匹帛命成衣者裁剪（匹帛：??????????????????）
⑵老年科第者，其心慵，背必傴（慵：???????????）（傴：?????????）
⑶肥者其腰寬，瘦者其身仄（仄：???????????）
⑷性之緩者宜衣長（緩者：????????????????????????????）
⑸不知短長之理，先蓄覬覦之心（蓄：???????????）（覬覦：???????????????????）
21、翻譯句子：
⑴昔有人持匹帛命成衣者裁剪。
?
⑵余謂斯匠可與言成衣矣。
?
⑶今之成衣者，輒以舊衣定尺寸，以新樣為時尚，不知短長之理，先蓄覬覦之心。
?
22、這是一則寓言，說明了什么道理？
?
23、文章中采用了什么修辭方法，舉例說明。
?
江蘇省南京市溧水縣東廬中學2013年秋七年級語文上冊 口技學案（無答案） 新人教版
